Seven ways to get a grip on implementing Competency-Based Medical Education at the program level.
Journal
Canadian medical education journal
ISSN: 1923-1202
Titre abrégé: Can Med Educ J
Pays: Canada
ID NLM: 101560935
Informations de publication
Date de publication:
Sep 2020
Sep 2020
Historique:
entrez:
16
10
2020
pubmed:
17
10
2020
medline:
17
10
2020
Statut:
epublish
Résumé
Competency-based medical education (CBME) curricula are becoming increasingly common in graduate medical education. Put simply, CBME is focused on educational outcomes, is independent of methods and time, and is composed of achievable competencies. Les programmes de formation médicale fondée sur les compétences (FMFC) sont de plus en plus répandus dans les études supérieures en médecine. En termes simples, la FMFC est centrée sur les résultats scolaires, elle est indépendante des méthodes et du temps, et est constituée de compétences réalisables.
Autres résumés
Type: Publisher
(fre)
Les programmes de formation médicale fondée sur les compétences (FMFC) sont de plus en plus répandus dans les études supérieures en médecine. En termes simples, la FMFC est centrée sur les résultats scolaires, elle est indépendante des méthodes et du temps, et est constituée de compétences réalisables.
Identifiants
pubmed: 33062098
doi: 10.36834/cmej.68221
pii: CMEJ-11-e092
pmc: PMC7522884
doi:
Types de publication
Journal Article
Langues
eng
Pagination
e92-e96Informations de copyright
© 2020 Dagnone, Taylor, Acker, Bouchard, Chamberlain, DeJong, Dos-Santos, Fleming, Hall, Jaeger, Mann, Trier, McEwen; licensee Synergies Partners.
Déclaration de conflit d'intérêts
Conflicts of interest: There are no conflicts of interest to disclose.
Références
Acad Med. 2020 May;95(5):786-793
pubmed: 31625995
J Grad Med Educ. 2014 Jun;6(2):203-6
pubmed: 24949120
Med Teach. 2017 Jun;39(6):568-573
pubmed: 28598743
Med Teach. 2017 Jun;39(6):623-630
pubmed: 28598741
Med Teach. 2017 Jun;39(6):599-602
pubmed: 28598749
Acad Med. 2011 Apr;86(4):460-7
pubmed: 21346509
Can Med Educ J. 2019 Mar 13;10(1):e28-e38
pubmed: 30949259
Med Teach. 2019 Sep 14;:1-6
pubmed: 31522577
Med Teach. 2017 Jun;39(6):588-593
pubmed: 28598747