Seven tips for clinical supervision in the time of COVID 19.


Journal

Canadian medical education journal
ISSN: 1923-1202
Titre abrégé: Can Med Educ J
Pays: Canada
ID NLM: 101560935

Informations de publication

Date de publication:
Feb 2021
Historique:
entrez: 8 3 2021
pubmed: 9 3 2021
medline: 9 3 2021
Statut: epublish

Résumé

Virtual care (VC) rapidly has become the preferred care model in family medicine settings during the COVID-19 pandemic. Both residents and preceptors must rapidly adapt and develop new skills to provide and supervise virtual care. The College of Family Physicians of Canada (CFPC) created a VC supervision guide for family medicine residents and preceptors by quickly mobilizing a consensus driven approach leveraging existing CFPC educational committees, representing a broad range of teachers and residents in the country. The guide can be adapted to other settings and is provided in the hopes of being helpful to all preceptors providing VC and (virtual) supervision during the pandemic. Pendant la pandémie de la COVID-19, les soins virtuels (SV) sont rapidement devenus le modèle de soins préféré en médecine familiale. Tant les résidents que les précepteurs doivent promptement s'adapter et développer de nouvelles habiletés pour fournir et superviser les soins virtuels. Sans tarder, le Collège des médecins de famille du Canada (CMFC) a mobilisé les comités éducatifs existants du CMFC, représentant un large éventail d'enseignants et de résidents du pays, pour créer, par le biais d’une approche consensuelle, un guide de la supervision des soins virtuels à l’intention des résidents et des superviseurs en médecine familiale. Le guide peut être adapté à d'autres contextes et il est offert dans l'espoir qu’il sera utile à tous les superviseurs qui prodiguent et supervisent des soins virtuels pendant la pandémie.

Autres résumés

Type: Publisher (fre)
Pendant la pandémie de la COVID-19, les soins virtuels (SV) sont rapidement devenus le modèle de soins préféré en médecine familiale. Tant les résidents que les précepteurs doivent promptement s'adapter et développer de nouvelles habiletés pour fournir et superviser les soins virtuels. Sans tarder, le Collège des médecins de famille du Canada (CMFC) a mobilisé les comités éducatifs existants du CMFC, représentant un large éventail d'enseignants et de résidents du pays, pour créer, par le biais d’une approche consensuelle, un guide de la supervision des soins virtuels à l’intention des résidents et des superviseurs en médecine familiale. Le guide peut être adapté à d'autres contextes et il est offert dans l'espoir qu’il sera utile à tous les superviseurs qui prodiguent et supervisent des soins virtuels pendant la pandémie.

Identifiants

pubmed: 33680234
doi: 10.36834/cmej.70203
pii: CMEJ-12-e081
pmc: PMC7931482
doi:

Types de publication

Journal Article

Langues

eng

Pagination

e81-e84

Informations de copyright

© 2021 Schultz, Singer, Oadansan; licensee Synergies Partners.

Déclaration de conflit d'intérêts

Dr Schultz is paid for academic work by Queen’s University and chair the Certification Process and Assessment Committee at the CFPC Dr. Oadansan is a paid employee of the College of Family Physicians of Canada. Dr. Singer is paid by University of Manitoba for academic work.

Références

N Engl J Med. 2015 Jun 18;372(25):2377-80
pubmed: 26083204
J Telemed Telecare. 2018 Oct;24(9):608-615
pubmed: 28945161
Adv Health Sci Educ Theory Pract. 2018 Dec;23(5):1005-1036
pubmed: 29777464
CMAJ. 2020 Apr 27;192(17):E459-E460
pubmed: 32295761

Auteurs

Karen Schultz (K)

Department of Family Medicine, Queens University, Ontario, Canada.

Alexander Singer (A)

University of Manitoba, Manitoba, Canada.

Ivy Oadansan (I)

College of Family Physicians of Canada, Ontario, Canada.

Classifications MeSH