[Pedagogical Quality Cercle: a new tool for ambulatory clinical supervisors].

Supervisors in clinical practice need to engage in continuous education so as to acquire the appropriate pedagogical tools to continue improving their teaching abilities. A new monthly « Pedagogical Quality Cercle » (PQC) has recently been developed to provide a virtual and innovative exchange of practices focused on supervisors' difficulties during clinical placements. The article presents the conceptual framework of PQC and their teaching communities of practice and gives an example of a typical exchange between PQC facilitators and clinical teachers during a session. Future developments of CQP sessions are discussed to show how they will contribute to the improvement of the teaching skills of clinical supervisors in French-speaking Switzerland. La tâche pédagogique des clinicien·ne·s enseignant·e·s en cabinet (CEC) entraîne une nécessité de formation continue. Ceci afin de s’approprier les outils adéquats pour porter son stagiaire vers une autonomie croissante tout en reconnaissant les points d’amélioration du superviseur comme de l’apprenant. Le cercle de qualité pédagogique (CQP) proposé par l’Institut universitaire de médecine de famille et de l’enfance est un nouvel espace – virtuel mais dynamique – d’échange de pratiques orienté sur les difficultés de supervision des CEC. Nous présentons les bases théoriques du CQP avec ses avantages en cours de stage et proposons un exemple concret d’échange entre modérateurs et CEC. Nous précisons enfin le futur des CQP qui permettra d’élargir la formation des CEC romands.

Déclaration de conflit d'intérêts

Les auteurs n’ont déclaré aucun conflit d’intérêts en relation avec cet article.