Titre : Mobilité sociale

Mobilité sociale : Questions médicales fréquentes

Termes MeSH sélectionnés :

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Sources (10000 au total)

Language intervention in bilingual children with developmental language disorder: A systematic review.

Although there is a growing body of literature on cognitive and language processing in bilingual children with developmental language disorder (DLD), there is a major gap in the evidence for language ... To examine evidence for language intervention and cross-language transfer effects in bilingual children with DLD. Specifically, the study aimed to review intervention evidence targeting non-linguistic... We carried out searches in five electronic databases: CINAHL, Scopus, Psychinfo, Proquest and Sciencedirect. Data from selected papers were extracted and organized into the three following categories:... We included 14 papers in the review. The majority indicated evidence for vocabulary intervention. There was limited evidence for intervention targeting phonology or morphosyntax. Cross-language genera... The present review indicates that there is a significant gap in the literature regarding language intervention for several key language areas such as morphosyntax, narrative skills and literacy. There... What is already known on the subject Previous studies have examined the effects of bi- and monolingual intervention in bilingual children with DLD. Although the results indicated superior effects for ...

The effectiveness of language nursing intervention on mental health in children with poor language skills.

Mental health issues in adulthood often start in childhood, so it's important to identify these issues early and find ways to manage them. To our knowledge, no study was found that evaluated the long-... We estimated poor language skills prevalence in 3-4-year-old children who were planning to enter kindergartens in Hunan, China. After selecting these children, we divided them into two experimental an... The language skills of the experimental group increased significantly compared to before the protocol (from 87.4±10.87 to 98.08±7.13; p = 0.001). At the end of the eight-month nursing intervention, th... The current study showed the effectiveness of this intervention on both language skills and mental health of children with poor language skills....

Semantic Difficulty for Bilingual Children: Effects of Age, Language Exposure, and Language Ability.

Semantic tasks evaluate dimensions of children's lexical-semantic knowledge. However, the relative ease of semantic task completion depends on individual differences in developmental and language expe... Participants included 232 Spanish-English bilingual children in second through fifth grade with (... Results showed that language ability and grade level drive semantic task difficulty for all task types, and children with DLD experienced greater difficulty on all task types compared to their typical... This study clarifies developmental profiles of lexical-semantic performance in bilingual children with and without DLD and supports clinical decision-making regarding children's English language learn...