Titre : Tache mongoloïde

Tache mongoloïde : Questions médicales fréquentes

Termes MeSH sélectionnés :

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familiaux peuvent augmenter le risque d'apparition." } }, { "@type": "Question", "name": "Les taches mongoloïdes sont-elles liées à des habitudes de vie ?", "position": 13, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Non, elles ne sont pas liées à des habitudes de vie ou à l'environnement." } }, { "@type": "Question", "name": "Les taches mongoloïdes sont-elles héréditaires ?", "position": 14, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Elles peuvent être héréditaires, surtout dans certaines ethnies où elles sont plus fréquentes." } }, { "@type": "Question", "name": "Les taches mongoloïdes sont-elles évitables ?", "position": 15, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Non, elles sont une variation normale de la pigmentation cutanée et ne peuvent pas être évitées." } }, { "@type": "Question", "name": "Quel traitement est recommandé pour une tache mongoloïde ?", "position": 16, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Aucun traitement n'est nécessaire, car la tache 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Sources (10000 au total)

Learning-by-Concordance of Perception: A Novel way to Learn to Read Thoracic Images.

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StoryAid: Nursing Students' Relational Learning for Adolescents With Intellectual Learning Disabilities.

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Studies of workplace learning largely focus on how individuals (clinicians and trainees) learn in the clinical workplace. By focusing on individuals, these studies miss opportunities to explore the co... Using a constructivist grounded theory approach, the authors interviewed 34 faculty clinician-educators from 10 specialties at one academic institution to explore whether and how co-learning occurred ... In a 3-part model of co-learning derived from faculty interviews, faculty and trainees jointly identify learning opportunities during work-related activities and choose learning strategies for learnin... The model of co-learning makes explicit the concept of asymmetry in workplace learning and aids consideration of how related dynamics affect the nature of learning. Faculty must be intentional in mana...

Doctors' understanding of their learning and learning needs in Kwazulu-Natal district hospitals.

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