Des douleurs dentaires persistantes, des gonflements ou des anomalies visibles peuvent nécessiter une CBCT.
Douleur dentaireSymptômesAnomalies dentaires
#2
La CBCT peut-elle détecter des symptômes de cancer ?
Oui, elle peut aider à identifier des masses suspectes pouvant indiquer un cancer.
CancerSymptômesImagerie oncologique
#3
Quels signes cliniques justifient une CBCT en cas de traumatisme ?
Des fractures visibles, des douleurs intenses ou des déformations faciales justifient une CBCT.
TraumatismeFractureImagerie d'urgence
#4
La CBCT peut-elle aider à évaluer des douleurs faciales ?
Oui, elle permet d'identifier des causes sous-jacentes de douleurs faciales.
Douleur facialeÉvaluationImagerie diagnostique
#5
Quels symptômes dentaires peuvent indiquer une infection ?
Rougeur, gonflement, douleur intense et écoulement purulent peuvent indiquer une infection.
Infection dentaireSymptômesPathologie dentaire
Prévention
5
#1
La CBCT peut-elle aider à la prévention des maladies dentaires ?
Oui, elle permet de détecter précocement des anomalies pouvant mener à des maladies dentaires.
PréventionMaladies dentairesImagerie préventive
#2
Comment la CBCT contribue-t-elle à la santé bucco-dentaire ?
Elle aide à surveiller les conditions dentaires et à prévenir les complications futures.
Santé bucco-dentairePréventionSurveillance
#3
Quels conseils de prévention peuvent être donnés après une CBCT ?
Maintenir une bonne hygiène bucco-dentaire et suivre les recommandations du dentiste.
Hygiène bucco-dentairePréventionConseils
#4
La CBCT peut-elle être utilisée pour des dépistages réguliers ?
Oui, elle peut être intégrée dans des dépistages réguliers pour une détection précoce.
DépistagePréventionImagerie
#5
Quels examens préventifs sont recommandés avec la CBCT ?
Des examens dentaires réguliers et des radiographies peuvent être recommandés avec la CBCT.
Examens dentairesPréventionRadiographie
Traitements
5
#1
Comment la CBCT influence-t-elle le traitement dentaire ?
Elle permet de personnaliser les traitements en fournissant des images précises des structures dentaires.
Traitement dentaireImageriePersonnalisation des soins
#2
La CBCT est-elle utilisée pour les implants dentaires ?
Oui, elle est essentielle pour planifier la pose d'implants dentaires avec précision.
Implants dentairesChirurgie dentairePlanification
#3
Quels traitements peuvent être guidés par la CBCT ?
Les traitements orthodontiques, endodontiques et chirurgicaux peuvent être guidés par la CBCT.
OrthodontieEndodontieChirurgie dentaire
#4
La CBCT aide-t-elle dans le traitement des maladies parodontales ?
Oui, elle permet d'évaluer la gravité des maladies parodontales et de planifier le traitement.
Maladies parodontalesTraitementImagerie
#5
Peut-on utiliser la CBCT pour le suivi post-traitement ?
Oui, elle est utile pour évaluer l'efficacité des traitements dentaires après leur réalisation.
SuiviTraitement dentaireÉvaluation
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent survenir après une CBCT ?
Les complications sont rares, mais peuvent inclure des réactions allergiques aux produits de contraste.
ComplicationsRéactions allergiquesImagerie
#2
La CBCT peut-elle causer des effets secondaires ?
Les effets secondaires sont minimes, mais une exposition excessive aux radiations est à considérer.
Effets secondairesRadiationsSécurité
#3
Quels risques sont associés à l'utilisation de la CBCT ?
Les principaux risques incluent l'exposition aux radiations et les erreurs d'interprétation.
RisquesRadiationsInterprétation
#4
Comment minimiser les complications lors d'une CBCT ?
En suivant les protocoles de sécurité et en limitant l'exposition aux radiations.
Minimisation des risquesSécuritéRadiations
#5
Les complications de la CBCT sont-elles fréquentes ?
Non, les complications sont rares et généralement mineures si les protocoles sont respectés.
ComplicationsFréquenceSécurité
Facteurs de risque
5
#1
Quels facteurs de risque augmentent la nécessité d'une CBCT ?
Les antécédents de maladies dentaires, les traumatismes et les douleurs persistantes augmentent le besoin.
Facteurs de risqueAntécédents médicauxTraumatismes
#2
Les patients avec des implants dentaires ont-ils besoin de CBCT ?
Oui, pour évaluer la position et l'intégrité des implants, une CBCT peut être nécessaire.
Implants dentairesÉvaluationFacteurs de risque
#3
Les enfants sont-ils plus à risque d'avoir besoin d'une CBCT ?
Oui, en raison de la croissance dentaire et des anomalies congénitales, les enfants peuvent nécessiter une CBCT.
EnfantsAnomalies congénitalesCroissance dentaire
#4
Les patients ayant des maladies parodontales nécessitent-ils souvent une CBCT ?
Oui, pour évaluer l'étendue des maladies parodontales, une CBCT est souvent recommandée.
Maladies parodontalesÉvaluationFacteurs de risque
#5
Les personnes âgées ont-elles besoin de CBCT plus souvent ?
Oui, en raison de la prévalence accrue des problèmes dentaires et osseux chez les personnes âgées.
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Oral and Maxillofacial Surgery, Imaging and Pathology Research Group, Faculty of Medicine, Department of Imaging and Pathology, University of Leuven, University Hospitals Leuven, Leuven, Belgium.
Publications dans "Tomodensitométrie à faisceau conique" :
Oral and Maxillofacial Surgery, Imaging and Pathology Research Group, Faculty of Medicine, Department of Imaging and Pathology, University of Leuven, University Hospitals Leuven, Leuven, Belgium; Department of Dental Medicine, Karolinska Institutet, Stockholm, Sweden.
Publications dans "Tomodensitométrie à faisceau conique" :
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Publications dans "Tomodensitométrie à faisceau conique" :
Oral and Maxillofacial Surgery, Imaging and Pathology Research Group, Faculty of Medicine, Department of Imaging and Pathology, University of Leuven, University Hospitals Leuven, Leuven, Belgium; Aarhus Institute of Advanced Studies, Aarhus University, Aarhus, Denmark; Faculty of Dentistry, Department of Radiology, Chulalongkorn University, Bangkok, Thailand.
Publications dans "Tomodensitométrie à faisceau conique" :
Department of Restorative Dentistry, School of Dentistry of Ribeirão Preto, University of São Paulo, Ribeirão Preto, São Paulo, Brazil. Electronic address: sousanet@forp.usp.br.
Publications dans "Tomodensitométrie à faisceau conique" :
Clinical image-based procedures, fairness of AI in medical imaging, and ethical and philosophical issues in medical imaging : 12th International Workshop, CLIP 2023 1st International Workshop, FAIMI 2023 and 2nd International Workshop, ...
2023-10-09
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2023-10-09
Traditional education of clinical training mainly relies on a single mode of lecture-based learning (LBL), in which the teacher lectures and the students listen, and the teaching effect is often unsat...
Through objective evaluation of joint surgery students' theoretical knowledge and clinical skills, and subjective evaluation of teaching quality by anonymous questionnaire, the teaching effects of LBL...
Sixty students who participated in the standardized training of residents in the Center for Joint Surgery, Southwest Hospital, Army University, China from March 2020 to September 2021 were selected an...
The scores of theoretical knowledge, clinical skills and total score of group C were (86.40 ± 9.76), (92.15 ± 4.49), (88.70 ± 5.75) points respectively, which were significantly higher than (78.80 ± 1...
SBL combined with CPBL teaching mode can effectively improve the theoretical knowledge and clinical skills of the students, which could improve self-assessment and teaching satisfaction rate, and is w...
Team-based learning (TBL) and problem-based learning (PBL) are two effective educational approaches used in medical education for increasing knowledge acquisition, learning motivation, and collaborati...
The present study aimed to evaluate the perceptions of current or previous preclinical students at the College of Medicine, Najran University (NU) about the effectiveness of PBL and TBL and to assess ...
A cross-sectional survey was conducted on 106 preclinical students at NU, Saudi Arabia. The survey questionnaire was validated by a pilot study and designed based on Kirkpatrick's evaluation model. De...
73.6% of participants enjoyed PBL and found it motivating compared to TBL and classic lectures. PBL was reported as more effective for knowledge acquisition (50%), teamwork (62.3%), and high academic ...
It is concluded that PBL was more favored by the students regarding the learning outcomes. TBL was reported to need more individual preparation and effort and require lecturer involvement, suggesting ...
To enhance tutors' teaching skills, tutor shadowing for novice tutors of problem-based learning (PBL) in addition to conventional faculty development (FD) was applied. This study aimed to develop a tu...
This study employed a before-and-after study design with three phases. In phase 1, a TS-scale was elaborated. A validity examination was performed in phase 2. Phase 3 was a study of the effectiveness ...
A TS-scale with a 32-item questionnaire of self-rated confidence for PBL tutors was identified in phase 1. In phase 2, 7 experienced specialists in medical education were invited to evaluate the conte...
Novice PBL tutors benefit from FD that incorporates tutor shadowing in the 3 key domains of tutoring competencies. The TS-scale developed in this study can be applied in future research on FD design....
Problem-based learning (PBL) is a learner-centered method in which complex real-world problems are used to stimulate students thinking and problem-solving abilities during the teaching and learning pr...
This study developed a problem-based learning (PBL) module to improve integrated thinking and problem-solving ability in students of dental hygiene. After applying PBL, the study tested the improvemen...
This meta-analysis was conducted to systematically evaluate the impact of problem-based learning (PBL) and lecture-based learning (LBL) teaching models on students' learning in surgical education....
We systematically searched the publications related to the application of PBL and LBL in surgical courses in PubMed, Embase, Web of Science and Cochrane Library databases, the last retrieval time is S...
Nine studies were included totally. The results showed that compared with LBL, PBL was superior in clinical competence (SMD = 0.81, 95% CI: 0.12 ~ 1.49, P = 0.020) and student satisfaction (SMD = 2.13...
This study showed that the PBL teaching model is more effective than the LBL teaching model in surgical education on the aspects of enhancing clinical competence and student satisfaction. However, fur...
To study the application of PBL combined with CBL teaching mode in the teaching of international classification of diseases (ICD) encoding, so as to improve students' grasp of ICD encoding knowledge. ...
With traditional lecture-based learning methods often criticized for their limited ability to foster critical thinking and cognitive engagement, problem-based learning (PBL) has emerged as a promising...
PBL was implemented in an undergraduate public health course at a private university in the southeast US. The study was conducted in the Spring of 2022 using a convergent mixed-methods approach. Quant...
Results indicated significant improvements in student communication skills, growth mindset, and metacognitive abilities across the semester. The thematic analysis of qualitative responses corroborated...
The findings contribute to the growing body of evidence supporting PBL and offer practical insights for implementing PBL in public health education. The study also highlights the need for institutiona...
Problem-based learning (PBL) is a pedagogy involving self-directed learning in small groups around case problems. Group function is important to PBL outcomes, but there is currently poor scaffolding a...
Tool development unfolded in four steps: 1) a literature review was conducted to identify existent evaluation tools for group function in PBL, 2) literature findings informed the development of this n...
Nineteen scales relating to group function assessment were identified in the literature, lending 18 constructs that mapped into four dimensions: Learning Climate, Facilitation and Process, Engagement ...
A four-dimension tool to assist group function reflection in PBL was produced. Its constructs were well supported by literature and experts. Faculty and student stakeholders acknowledged the utility o...
The adaptation process for first-year medical students is an important problem because it significantly affects educational activities. The previous study showed that 63% of students had difficulties ...
We searched PubMed, ScienceDirect, Cochrane, and Google Scholar databases until June 5, 2021. Search terms included problem-based learning, effectiveness, effectivity, and medical student. We excluded...
Seven eligible studies (622 patients) were included. The pooled analysis demonstrated no significant difference between PBL with conventional learning method in critical thinking/knowledge assessment ...
The present study concluded that the PBL approach in first-year medical students appeared to be ineffective in improving critical thinking/knowledge, problem-solving, and self-directed compared with t...