[Developmental dysphasia in children: a comparison of the effectiveness of two modes of peptidergic nootropic therapy].

To study the therapeutic efficacy of two treatment modes of peptidergic nootropic medication cortexin in children with developmental dysphasia aged 3-4 years. Ninety-four children with developmental dysphasia were divided into three groups. In group 1 (27 patients), cortexin was administered once a day intramuscularly for 10 days. After this course, the children were not prescribed drug therapy, a second examination was carried out 2 months after the start of treatment. In group 2 (40 patients), two courses of cortexin were administered at 1-month intervals, and the children were also followed up for two months. Control group 3 (27 patients) did not receive medication, but was also followed up for two months. All the parents were provided with recommendations for the stimulation of speech development in children. Before the study and two months later, speech development was assessed with special scales and questionnaires for parents. The increase ratio of the active vocabulary volume by 2 times or more was observed in group 2 (two courses of cortexin treatment) in 80.0% of patients (significant differences with groups 1 and 3, The results of the study confirm the higher effectiveness of two courses of the peptidergic nootropic medication cortexin in the pharmacotherapy of developmental dysphasia in children, aged 3-4 years, conducted over two months, compared with the indication of one treatment course. Оценить терапевтическую эффективность двух режимов терапии пептидергическим ноотропным препаратом Кортексин при дисфазии развития у детей в возрасте 3—4 лет. Обследованы 94 ребенка с дисфазией, распределенных на три группы. В 1-й группе (27 пациентов) проводился курс лечения Кортексином: 1 раз в сутки внутримышечно ежедневно в течение 10 дней. После этого курса детям не назначалась лекарственная терапия, повторное обследование осуществлялось через 2 мес от начала курса Кортексина. Во 2-й группе (40 пациентов) проведено два курса Кортексина с интервалом 1 мес, дети также наблюдались в течение 2 мес. Третья группа сравнения (27 пациентов) не получала медикаментозной терапии, но также наблюдалась в динамике в течение 2 мес. Родители всех пациентов получали рекомендации по стимуляции речевого развития у детей. Перед началом лечения и через 2 мес оценивали состояние речи детей по шкалам речевого развития и специальным опросникам для родителей. Кратность увеличения объема активного словаря в 2 раза и более отмечена во 2-й группе (2 курса лечения Кортексином) у 80,0% пациентов (значимые различия с 1-й и 3-й группами,