Hearing attention and quality of listening in children with unilateral hearing loss with and without hearing aid.

To analyse hearing attention and quality of listening in a cohort of children affected by moderate to severe unilateral hearing loss, comparing a group of hearing aid users to children with no hearing aid. Twenty-four children (12 hearing aid users, and 12 without hearing rehabilitation) underwent audiological evaluation with speech audiometry in quiet and noise, hearing attention tests, and the speech, spatial and quality of hearing questionnaire in the version for parents. Concerning speech audiometry in noise, in the most difficult condition no one in the unaided group achieved a normal speech recognition threshold score (0% Children with unilateral hearing loss without hearing rehabilitation show a lower quality of hearing, especially with regards to divided auditory attention. Hearing rehabilitation should be proposed as soon as possible in children with moderate to severe unilateral hearing loss. Attenzione uditiva e qualità dell’udito in bambini affetti da ipoacusia monolaterale con o senza protesi. analizzare l’attenzione uditiva e la qualità di ascolto in bambini affetti da ipoacusia unilaterale da moderata a grave, confrontando un gruppo di pazienti portatori di protesi acustica con bambini non riabilitati. Ventiquattro bambini (12 portatori di protesi acustiche e 12 non protesizzati) sono stati sottoposti a valutazione audiologica con audiometria vocale, test di attenzione uditiva e questionario sulla qualità dell’udito nella versione per genitori. Nella condizione più difficile, in audiometria vocale nel rumore i bambini non riabilitati avevano delle performance scarse (0% vs 11,6 ± 2,7%). L’attenzione selettiva e i test di shifting hanno mostrato un numero significativamente inferiore di errori nel gruppo dei protesizzati rispetto ai non protesizzati. Il questionario ha mostrato una differenza significativa tra la qualità dell’ascolto percepita dai genitori dei due gruppi (152,8 ± 2,7 protesizzati e 116,1 ± 2,6 non protesizzati p > 0,001). I bambini con ipoacusia unilaterale senza riabilitazione uditiva mostrano una peggiore attenzione uditiva, soprattutto per quanto riguarda l’attenzione uditiva selettiva. La riabilitazione protesica dovrebbe essere proposta il prima possibile nei bambini con ipoacusia unilaterale da moderata a grave.

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