Comment les hôpitaux d'enseignement diagnostiquent-ils les maladies ?
Ils utilisent des méthodes avancées, des technologies modernes et des équipes multidisciplinaires.
Diagnostic médicalMéthodes diagnostiques
#2
Quel rôle jouent les étudiants en médecine dans le diagnostic ?
Les étudiants participent sous supervision, apprenant à évaluer les patients et à poser des diagnostics.
Éducation médicaleFormation des étudiants
#3
Les hôpitaux d'enseignement utilisent-ils des études de cas ?
Oui, ils analysent des études de cas pour améliorer le diagnostic et la prise en charge des patients.
Études de casPrise en charge des patients
#4
Comment les hôpitaux d'enseignement intègrent-ils la recherche dans le diagnostic ?
Ils appliquent des recherches récentes pour affiner les techniques de diagnostic et les traitements.
Recherche médicaleTechniques de diagnostic
#5
Quelles technologies sont utilisées pour le diagnostic ?
Des technologies comme l'IRM, le scanner et les tests génétiques sont couramment utilisées.
Imagerie médicaleTests génétiques
Symptômes
5
#1
Comment les hôpitaux d'enseignement identifient-ils les symptômes ?
Ils utilisent des protocoles standardisés et l'expertise des médecins pour évaluer les symptômes.
Évaluation des symptômesProtocoles cliniques
#2
Les étudiants peuvent-ils poser des questions sur les symptômes ?
Oui, ils sont encouragés à interroger les patients pour mieux comprendre leurs symptômes.
Éducation cliniqueInteraction patient-médecin
#3
Comment les symptômes sont-ils documentés ?
Les symptômes sont enregistrés dans le dossier médical électronique pour un suivi précis.
Dossier médicalDocumentation clinique
#4
Les hôpitaux d'enseignement traitent-ils des symptômes rares ?
Oui, ils sont souvent des centres de référence pour des maladies rares et complexes.
Maladies raresCentres de référence
#5
Comment les symptômes sont-ils liés aux diagnostics ?
Les symptômes aident à orienter le diagnostic et à choisir les examens complémentaires nécessaires.
Diagnostic différentielExamens complémentaires
Prévention
5
#1
Quels programmes de prévention sont offerts ?
Des programmes de vaccination, de dépistage et d'éducation à la santé sont proposés.
Prévention des maladiesÉducation à la santé
#2
Comment les étudiants participent-ils à la prévention ?
Ils participent à des campagnes de sensibilisation et à des activités de dépistage.
SensibilisationDépistage
#3
Les hôpitaux d'enseignement font-ils de la recherche en prévention ?
Oui, ils mènent des recherches pour développer de nouvelles stratégies de prévention.
Recherche en santé publiqueStratégies de prévention
#4
Comment la prévention est-elle intégrée dans le cursus ?
La prévention est un élément clé de la formation des étudiants en médecine et des professionnels.
Cursus médicalFormation en prévention
#5
Quels outils sont utilisés pour la prévention ?
Des outils comme des brochures, des ateliers et des applications mobiles sont utilisés.
Outils éducatifsApplications de santé
Traitements
5
#1
Quels types de traitements sont offerts dans ces hôpitaux ?
Ils offrent des traitements variés, allant de la médecine préventive à la chirurgie complexe.
Médecine préventiveChirurgie
#2
Les étudiants participent-ils aux traitements ?
Oui, sous supervision, ils assistent aux traitements et apprennent des techniques cliniques.
Formation cliniqueTechniques de traitement
#3
Comment les traitements sont-ils personnalisés ?
Les traitements sont adaptés en fonction des besoins individuels des patients et de leur état de santé.
Médecine personnaliséeSoins individualisés
#4
Les hôpitaux d'enseignement utilisent-ils des traitements expérimentaux ?
Oui, ils participent souvent à des essais cliniques pour tester de nouveaux traitements.
Essais cliniquesTraitements expérimentaux
#5
Comment les traitements sont-ils évalués ?
Ils sont évalués par des comités d'éthique et des revues de la littérature médicale.
Évaluation des traitementsComités d'éthique
Complications
5
#1
Comment les complications sont-elles gérées ?
Elles sont gérées par des équipes spécialisées qui évaluent et traitent les cas complexes.
Gestion des complicationsÉquipes spécialisées
#2
Les étudiants apprennent-ils à gérer les complications ?
Oui, ils sont formés à reconnaître et à traiter les complications sous supervision.
Formation cliniqueReconnaissance des complications
#3
Quelles sont les complications courantes dans ces hôpitaux ?
Les complications peuvent inclure des infections, des réactions aux traitements et des récidives.
Infections nosocomialesRécidives
#4
Comment les complications sont-elles documentées ?
Elles sont enregistrées dans les dossiers médicaux pour améliorer la qualité des soins.
Documentation médicaleQualité des soins
#5
Les hôpitaux d'enseignement participent-ils à la recherche sur les complications ?
Oui, ils mènent des études pour mieux comprendre et prévenir les complications.
Recherche cliniquePrévention des complications
Facteurs de risque
5
#1
Comment les facteurs de risque sont-ils identifiés ?
Ils sont identifiés par des évaluations médicales et des antécédents familiaux des patients.
Évaluation des risquesAntécédents médicaux
#2
Les étudiants apprennent-ils sur les facteurs de risque ?
Oui, ils étudient les facteurs de risque pour mieux comprendre les maladies et leur prévention.
Éducation médicalePrévention des maladies
#3
Quels facteurs de risque sont courants dans ces hôpitaux ?
Les facteurs de risque incluent l'obésité, le tabagisme et les antécédents médicaux.
ObésitéTabagisme
#4
Comment les hôpitaux d'enseignement abordent-ils les facteurs de risque ?
Ils mettent en place des programmes de sensibilisation et de prévention ciblant ces facteurs.
SensibilisationProgrammes de prévention
#5
Les facteurs de risque sont-ils pris en compte dans les traitements ?
Oui, les traitements sont souvent adaptés en fonction des facteurs de risque identifiés.
Traitements personnalisésÉvaluation des risques
{
"@context": "https://schema.org",
"@graph": [
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Hôpitaux d'enseignement : Questions médicales les plus fréquentes",
"headline": "Hôpitaux d'enseignement : Comprendre les symptômes, diagnostics et traitements",
"description": "Guide complet et accessible sur les Hôpitaux d'enseignement : explications, diagnostics, traitements et prévention. Information médicale validée destinée aux patients.",
"datePublished": "2024-06-09",
"dateModified": "2025-03-06",
"inLanguage": "fr",
"medicalAudience": [
{
"@type": "MedicalAudience",
"name": "Grand public",
"audienceType": "Patient",
"healthCondition": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Hôpitaux d'enseignement"
},
"suggestedMinAge": 18,
"suggestedGender": "unisex"
},
{
"@type": "MedicalAudience",
"name": "Médecins",
"audienceType": "Physician",
"geographicArea": {
"@type": "AdministrativeArea",
"name": "France"
}
},
{
"@type": "MedicalAudience",
"name": "Chercheurs",
"audienceType": "Researcher",
"geographicArea": {
"@type": "AdministrativeArea",
"name": "International"
}
}
],
"reviewedBy": {
"@type": "Person",
"name": "Dr Olivier Menir",
"jobTitle": "Expert en Médecine",
"description": "Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale",
"url": "/static/pages/docteur-olivier-menir.html",
"alumniOf": {
"@type": "EducationalOrganization",
"name": "Université Paris Descartes"
}
},
"isPartOf": {
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Hôpitaux",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D006761",
"about": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Hôpitaux",
"code": {
"@type": "MedicalCode",
"code": "D006761",
"codingSystem": "MeSH"
},
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "MeSH Tree",
"value": "N02.278.421"
}
}
},
"hasPart": [
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Hôpitaux universitaires",
"alternateName": "Hospitals, University",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D006785",
"about": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Hôpitaux universitaires",
"code": {
"@type": "MedicalCode",
"code": "D006785",
"codingSystem": "MeSH"
},
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "MeSH Tree",
"value": "N02.278.421.639.725"
}
}
}
],
"about": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Hôpitaux d'enseignement",
"alternateName": "Hospitals, Teaching",
"code": {
"@type": "MedicalCode",
"code": "D006784",
"codingSystem": "MeSH"
}
},
"author": [
{
"@type": "Person",
"name": "Elizabeth Bernardino",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Elizabeth%20Bernardino",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Paraná, Brazil."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Niusha Shahidi Sadeghi",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Niusha%20Shahidi%20Sadeghi",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Department of Health Services Management, School of Health Management and Information Sciences, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Mohammadreza Maleki",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Mohammadreza%20Maleki",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Department of Health Services Management, School of Health Management and Information Sciences, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Hassan Abolghasem Gorji",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Hassan%20Abolghasem%20Gorji",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Department of Health Services Management, School of Health Management and Information Sciences, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Soudabeh Vatankhah",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Soudabeh%20Vatankhah",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Department of Health Services Management, School of Health Management and Information Sciences, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran."
}
}
],
"citation": [
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Visual Field Coordinate Systems in Visual Neurophysiology.",
"datePublished": "2023-05-08",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/37162088",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1590/0001-3765202320220381"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Visual Fields in Epidemic Retinitis.",
"datePublished": "2022-06-16",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/35708453",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1080/09273948.2022.2084422"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Visual field asymmetries in numerosity processing.",
"datePublished": "2022-10-18",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/36258143",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.3758/s13414-022-02585-1"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Assessment of visual field progression in glaucoma.",
"datePublished": "2022-11-15",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/36378107",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1097/ICU.0000000000000932"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Performance of VisuALL virtual reality visual field testing in healthy children.",
"datePublished": "2024-01-14",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/38219921",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1016/j.jaapos.2023.10.004"
}
}
],
"breadcrumb": {
"@type": "BreadcrumbList",
"itemListElement": [
{
"@type": "ListItem",
"position": 1,
"name": "questionsmedicales.fr",
"item": "https://questionsmedicales.fr"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 2,
"name": "Établissements, main d'oeuvre et services de soins de santé",
"item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D005159"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 3,
"name": "Établissements de santé",
"item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D006268"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 4,
"name": "Hôpitaux",
"item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D006761"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 5,
"name": "Hôpitaux d'enseignement",
"item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D006784"
}
]
}
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Article complet : Hôpitaux d'enseignement - Questions et réponses",
"headline": "Questions et réponses médicales fréquentes sur Hôpitaux d'enseignement",
"description": "Une compilation de questions et réponses structurées, validées par des experts médicaux.",
"datePublished": "2025-05-13",
"inLanguage": "fr",
"hasPart": [
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Diagnostic",
"headline": "Diagnostic sur Hôpitaux d'enseignement",
"description": "Comment les hôpitaux d'enseignement diagnostiquent-ils les maladies ?\nQuel rôle jouent les étudiants en médecine dans le diagnostic ?\nLes hôpitaux d'enseignement utilisent-ils des études de cas ?\nComment les hôpitaux d'enseignement intègrent-ils la recherche dans le diagnostic ?\nQuelles technologies sont utilisées pour le diagnostic ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D006784?mesh_terms=Visual+Fields#section-diagnostic"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Symptômes",
"headline": "Symptômes sur Hôpitaux d'enseignement",
"description": "Comment les hôpitaux d'enseignement identifient-ils les symptômes ?\nLes étudiants peuvent-ils poser des questions sur les symptômes ?\nComment les symptômes sont-ils documentés ?\nLes hôpitaux d'enseignement traitent-ils des symptômes rares ?\nComment les symptômes sont-ils liés aux diagnostics ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D006784?mesh_terms=Visual+Fields#section-symptômes"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Prévention",
"headline": "Prévention sur Hôpitaux d'enseignement",
"description": "Quels programmes de prévention sont offerts ?\nComment les étudiants participent-ils à la prévention ?\nLes hôpitaux d'enseignement font-ils de la recherche en prévention ?\nComment la prévention est-elle intégrée dans le cursus ?\nQuels outils sont utilisés pour la prévention ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D006784?mesh_terms=Visual+Fields#section-prévention"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Traitements",
"headline": "Traitements sur Hôpitaux d'enseignement",
"description": "Quels types de traitements sont offerts dans ces hôpitaux ?\nLes étudiants participent-ils aux traitements ?\nComment les traitements sont-ils personnalisés ?\nLes hôpitaux d'enseignement utilisent-ils des traitements expérimentaux ?\nComment les traitements sont-ils évalués ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D006784?mesh_terms=Visual+Fields#section-traitements"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Complications",
"headline": "Complications sur Hôpitaux d'enseignement",
"description": "Comment les complications sont-elles gérées ?\nLes étudiants apprennent-ils à gérer les complications ?\nQuelles sont les complications courantes dans ces hôpitaux ?\nComment les complications sont-elles documentées ?\nLes hôpitaux d'enseignement participent-ils à la recherche sur les complications ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D006784?mesh_terms=Visual+Fields#section-complications"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Facteurs de risque",
"headline": "Facteurs de risque sur Hôpitaux d'enseignement",
"description": "Comment les facteurs de risque sont-ils identifiés ?\nLes étudiants apprennent-ils sur les facteurs de risque ?\nQuels facteurs de risque sont courants dans ces hôpitaux ?\nComment les hôpitaux d'enseignement abordent-ils les facteurs de risque ?\nLes facteurs de risque sont-ils pris en compte dans les traitements ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D006784?mesh_terms=Visual+Fields#section-facteurs de risque"
}
]
},
{
"@type": "FAQPage",
"mainEntity": [
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les hôpitaux d'enseignement diagnostiquent-ils les maladies ?",
"position": 1,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Ils utilisent des méthodes avancées, des technologies modernes et des équipes multidisciplinaires."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quel rôle jouent les étudiants en médecine dans le diagnostic ?",
"position": 2,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les étudiants participent sous supervision, apprenant à évaluer les patients et à poser des diagnostics."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les hôpitaux d'enseignement utilisent-ils des études de cas ?",
"position": 3,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, ils analysent des études de cas pour améliorer le diagnostic et la prise en charge des patients."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les hôpitaux d'enseignement intègrent-ils la recherche dans le diagnostic ?",
"position": 4,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Ils appliquent des recherches récentes pour affiner les techniques de diagnostic et les traitements."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quelles technologies sont utilisées pour le diagnostic ?",
"position": 5,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des technologies comme l'IRM, le scanner et les tests génétiques sont couramment utilisées."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les hôpitaux d'enseignement identifient-ils les symptômes ?",
"position": 6,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Ils utilisent des protocoles standardisés et l'expertise des médecins pour évaluer les symptômes."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les étudiants peuvent-ils poser des questions sur les symptômes ?",
"position": 7,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, ils sont encouragés à interroger les patients pour mieux comprendre leurs symptômes."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les symptômes sont-ils documentés ?",
"position": 8,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les symptômes sont enregistrés dans le dossier médical électronique pour un suivi précis."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les hôpitaux d'enseignement traitent-ils des symptômes rares ?",
"position": 9,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, ils sont souvent des centres de référence pour des maladies rares et complexes."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les symptômes sont-ils liés aux diagnostics ?",
"position": 10,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les symptômes aident à orienter le diagnostic et à choisir les examens complémentaires nécessaires."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels programmes de prévention sont offerts ?",
"position": 11,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des programmes de vaccination, de dépistage et d'éducation à la santé sont proposés."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les étudiants participent-ils à la prévention ?",
"position": 12,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Ils participent à des campagnes de sensibilisation et à des activités de dépistage."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les hôpitaux d'enseignement font-ils de la recherche en prévention ?",
"position": 13,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, ils mènent des recherches pour développer de nouvelles stratégies de prévention."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment la prévention est-elle intégrée dans le cursus ?",
"position": 14,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "La prévention est un élément clé de la formation des étudiants en médecine et des professionnels."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels outils sont utilisés pour la prévention ?",
"position": 15,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des outils comme des brochures, des ateliers et des applications mobiles sont utilisés."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels types de traitements sont offerts dans ces hôpitaux ?",
"position": 16,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Ils offrent des traitements variés, allant de la médecine préventive à la chirurgie complexe."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les étudiants participent-ils aux traitements ?",
"position": 17,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, sous supervision, ils assistent aux traitements et apprennent des techniques cliniques."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les traitements sont-ils personnalisés ?",
"position": 18,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les traitements sont adaptés en fonction des besoins individuels des patients et de leur état de santé."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les hôpitaux d'enseignement utilisent-ils des traitements expérimentaux ?",
"position": 19,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, ils participent souvent à des essais cliniques pour tester de nouveaux traitements."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les traitements sont-ils évalués ?",
"position": 20,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Ils sont évalués par des comités d'éthique et des revues de la littérature médicale."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les complications sont-elles gérées ?",
"position": 21,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Elles sont gérées par des équipes spécialisées qui évaluent et traitent les cas complexes."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les étudiants apprennent-ils à gérer les complications ?",
"position": 22,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, ils sont formés à reconnaître et à traiter les complications sous supervision."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quelles sont les complications courantes dans ces hôpitaux ?",
"position": 23,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les complications peuvent inclure des infections, des réactions aux traitements et des récidives."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les complications sont-elles documentées ?",
"position": 24,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Elles sont enregistrées dans les dossiers médicaux pour améliorer la qualité des soins."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les hôpitaux d'enseignement participent-ils à la recherche sur les complications ?",
"position": 25,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, ils mènent des études pour mieux comprendre et prévenir les complications."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les facteurs de risque sont-ils identifiés ?",
"position": 26,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Ils sont identifiés par des évaluations médicales et des antécédents familiaux des patients."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les étudiants apprennent-ils sur les facteurs de risque ?",
"position": 27,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, ils étudient les facteurs de risque pour mieux comprendre les maladies et leur prévention."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels facteurs de risque sont courants dans ces hôpitaux ?",
"position": 28,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les facteurs de risque incluent l'obésité, le tabagisme et les antécédents médicaux."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les hôpitaux d'enseignement abordent-ils les facteurs de risque ?",
"position": 29,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Ils mettent en place des programmes de sensibilisation et de prévention ciblant ces facteurs."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les facteurs de risque sont-ils pris en compte dans les traitements ?",
"position": 30,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, les traitements sont souvent adaptés en fonction des facteurs de risque identifiés."
}
}
]
}
]
}
Service de Santé au Travail du Personnel Hospitalier, 2, av Foch, 29200 Brest, France; Optimisation ses système physiologique (ORPHY), EA 4324, Université de Bretagne Occidentale, 22, av Camille Desmoulins, 29200 Brest, France.
In this work, algorithms have been developed to: 1. Compare visual field coordinate data, presented in different representation systems; 2. Determine the distance in degrees between any two points in ...
The aim of the study is to analyze visual fields defects (VFDs) in epidemic retinitis (ER)....
Patients with ER and Humphrey's visual field (HFA) 30-2 performed after resolution were studied. VFD severity grading was performed. Patients treated with oral doxycycline (Group-A) versus doxycycline...
Thirty-five eyes of 25 patients were studied. Nasal, inferior, temporal and central VFD were seen in 19 (54.2%), 13 (37.1%), 7 (20%) and 6 (17.1%) eyes, respectively. Grade 0, 1, 2 and 3 VFDs were see...
ER can cause VFD persisting long after resolution. Treatment with oral doxycycline without steroids was non-inferior to combined treatment with respect to VFD....
A small number of objects can be rapidly and accurately enumerated, whereas a larger number of objects can only be approximately enumerated. These subitizing and estimation abilities, respectively, ar...
Perimetry plays an important role in the diagnosis and management of glaucoma. This article discusses the assessment of visual field progression in patients with glaucoma....
Selecting the best visual field test strategy and establishing a baseline of visual fields will assist clinicians in the detection of glaucomatous progression. Repeat testing serves to confirm or refu...
Many treated patients with glaucoma will experience visual field progression. Optimal utilization of visual field testing strategy and analytical software can help clinicians identify patients with gl...
Virtual reality field testing may provide an alternative to standard automated perimetry. This study evaluates a virtual reality game-based automated perimetry in a healthy pediatric population....
A prospective series of pediatric patients at one institution who performed VisuALL perimetry (Olleyes Inc, Summit, NJ) using a game-based algorithm. Participants were examined by an experienced pedia...
A total of 191 eyes of 97 patients (54% female) were included, with a mean age of 11.9 ± 3.1 years. The average MD was -1.82 ± 3.5 dB, with a mean foveal sensitivity of 32.0 ± 4.7 dB. Fifty-nine eyes ...
VisuALL virtual reality field testing was well tolerated in this pediatric study cohort. Older age and shorter test duration were associated with better performance on field testing....
Perimetry is widely used in the localization of retrochiasmal visual pathway lesions. Although macular sparing, homonymous paracentral scotomas, and quadrantanopias are regarded as features of posteri...
Retrospective record review conducted in a single, academic, medical center using an electronic search engine with the terms ""homonymous hemianopia," "optic tract," "temporal lobectomy," "visual fiel...
From an original cohort of 256 cases, only 83 had MRI-defined lesions that were limited to particular retrochiasmal segments and had visual field defect patterns that allegedly permitted localization ...
In correlating discrete MRI-defined retrochiasmal lesions with visual field defect patterns identified on static perimetry, this study showed that macular sparing, homonymous paracentral scotomas, and...
To compare visual field test results of Glaufield Lite AP901 CTS 133 (Appasamy Associates, Mannadipet Commune, Thirubhuvanai, Puducherry, India, hereafter Glaufield Lite) with Humphrey Field Analyser ...
A pilot study at a tertiary eye centre involving 23 normal and 24 glaucoma patients who underwent two consecutive visual field tests on (i) HFA 24-2 SITA Fast and (ii) Glaufield Lite Quick Central pro...
The mean testing time on HFA was significantly shorter than Glaufield Lite (normals: HFA: 2.75 ± 0.49 min, Glaufield Lite: 6.85 ± 0.86 min, p < 0.001; glaucoma patients: HFA: 3.45 ± 1.08 min, Glaufiel...
Both perimetric techniques showed reliable test results though test duration was longer with Glaufield Lite perimetry. The MD showed poor agreement, likely due to different scales and principles used ...
Identifying the clinical relevance of superficial versus deep layer macular vessel density (mVD) in glaucoma is important for monitoring glaucoma patients. Our current retrospective longitudinal study...
Visual fields are an integral part of glaucoma diagnosis and management. COVID has heightened the awareness of the potential for viral spread with the practice of visual fields modified. Mask artefact...
The tilt aftereffect (TAE) is observed when adaptation to a tilted contour alters the perceived tilt of a subsequently presented contour. Thus far, TAE has been treated as a local aftereffect observed...