Titre : Thérapie socio-environnementale

Thérapie socio-environnementale : Questions médicales fréquentes

Termes MeSH sélectionnés :

Curriculum

Questions fréquentes et termes MeSH associés

Diagnostic 5

#1

Comment évaluer l'impact de l'environnement sur la santé ?

L'évaluation se fait par des questionnaires et des entretiens sur les conditions de vie.
Évaluation de la santé Environnement social
#2

Quels outils sont utilisés pour le diagnostic ?

Des échelles de mesure et des outils d'évaluation psychosociale sont utilisés.
Outils de diagnostic Évaluation psychosociale
#3

Quels professionnels participent au diagnostic ?

Psychologues, travailleurs sociaux et médecins collaborent pour le diagnostic.
Psychologie Travailleurs sociaux
#4

Comment identifier les besoins socio-environnementaux ?

Les besoins sont identifiés par des entretiens et des observations sur le terrain.
Besoins en santé Observation sociale
#5

Quelles échelles mesurent le bien-être social ?

Des échelles comme le SWLS (Satisfaction With Life Scale) sont utilisées.
Bien-être social Échelles de mesure

Symptômes 5

#1

Quels symptômes indiquent un besoin de thérapie socio-environnementale ?

Symptômes de stress, d'anxiété, d'isolement social ou de dépression peuvent indiquer un besoin.
Anxiété Dépression
#2

Comment l'environnement influence-t-il les symptômes ?

Un environnement stressant peut aggraver les symptômes psychologiques et physiques.
Environnement Symptômes psychologiques
#3

Quels signes de détresse sociale sont observables ?

Isolement, conflits familiaux et difficultés relationnelles sont des signes de détresse.
Détresse sociale Conflits familiaux
#4

Les symptômes varient-ils selon l'âge ?

Oui, les symptômes peuvent varier en fonction de l'âge et des expériences de vie.
Âge Expériences de vie
#5

Quels symptômes physiques peuvent être liés à des facteurs sociaux ?

Fatigue, douleurs chroniques et troubles du sommeil peuvent être liés à des facteurs sociaux.
Fatigue Troubles du sommeil

Prévention 5

#1

Comment prévenir les problèmes socio-environnementaux ?

La prévention passe par l'éducation, le soutien communautaire et l'amélioration des conditions de vie.
Éducation à la santé Soutien communautaire
#2

Quels programmes de prévention existent ?

Des programmes de sensibilisation et des ateliers de compétences sociales sont disponibles.
Programmes de prévention Compétences sociales
#3

Quel rôle joue la communauté dans la prévention ?

La communauté peut offrir un soutien, des ressources et des activités pour renforcer les liens.
Ressources communautaires Renforcement des liens
#4

Comment évaluer l'efficacité des mesures préventives ?

L'efficacité est évaluée par des études de suivi et des retours d'expérience des participants.
Évaluation des programmes Suivi
#5

Quels facteurs de risque peuvent être ciblés ?

Les facteurs comme l'isolement social et le stress environnemental peuvent être ciblés.
Isolement social Stress environnemental

Traitements 5

#1

Quels types de traitements sont offerts ?

Les traitements incluent la thérapie de groupe, le counseling et des interventions communautaires.
Thérapie de groupe Interventions communautaires
#2

Comment la thérapie de groupe aide-t-elle ?

Elle favorise le soutien social et l'échange d'expériences entre participants.
Soutien social Thérapie de groupe
#3

Quel rôle joue le counseling individuel ?

Le counseling aide à identifier des stratégies personnelles pour faire face aux défis.
Counseling Stratégies d'adaptation
#4

Comment les interventions communautaires sont-elles mises en œuvre ?

Elles sont mises en œuvre par des programmes de sensibilisation et des activités de groupe.
Programmes de sensibilisation Activités de groupe
#5

Quels résultats attendus des traitements socio-environnementaux ?

Amélioration du bien-être, réduction des symptômes et renforcement des liens sociaux.
Bien-être Liens sociaux

Complications 5

#1

Quelles complications peuvent survenir sans traitement ?

Sans traitement, des complications comme la dépression chronique et l'isolement peuvent survenir.
Dépression chronique Isolement
#2

Comment les complications affectent-elles la qualité de vie ?

Elles peuvent réduire la qualité de vie, affecter les relations et la santé physique.
Qualité de vie Santé physique
#3

Quels impacts sur la santé physique peuvent être observés ?

Des troubles cardiovasculaires et des problèmes immunitaires peuvent être exacerbés.
Troubles cardiovasculaires Système immunitaire
#4

Les complications sont-elles réversibles ?

Certaines complications peuvent être réversibles avec un traitement approprié et un soutien.
Réversibilité Soutien
#5

Comment prévenir les complications à long terme ?

La prévention passe par un suivi régulier et des interventions précoces adaptées.
Suivi régulier Interventions précoces

Facteurs de risque 5

#1

Quels facteurs de risque socio-environnementaux existent ?

Isolement social, pauvreté et conditions de vie précaires sont des facteurs de risque.
Isolement social Pauvreté
#2

Comment le stress environnemental influence-t-il la santé ?

Le stress environnemental peut aggraver les troubles mentaux et physiques.
Stress environnemental Troubles mentaux
#3

Quel rôle joue le soutien social dans la santé ?

Un bon soutien social réduit le risque de troubles mentaux et améliore le bien-être.
Soutien social Bien-être
#4

Les antécédents familiaux influencent-ils les risques ?

Oui, des antécédents familiaux de troubles mentaux augmentent le risque individuel.
Antécédents familiaux Troubles mentaux
#5

Comment l'accès aux ressources affecte-t-il la santé ?

Un accès limité aux ressources augmente le risque de problèmes de santé physique et mentale.
Accès aux ressources Santé mentale
{ "@context": "https://schema.org", "@graph": [ { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Thérapie socio-environnementale : Questions médicales les plus fréquentes", "headline": "Thérapie socio-environnementale : Comprendre les symptômes, diagnostics et traitements", "description": "Guide complet et accessible sur les Thérapie socio-environnementale : explications, diagnostics, traitements et prévention. Information médicale validée destinée aux patients.", "datePublished": "2024-05-18", "dateModified": "2025-02-12", "inLanguage": "fr", "medicalAudience": [ { "@type": "MedicalAudience", "name": "Grand public", "audienceType": "Patient", "healthCondition": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Thérapie socio-environnementale" }, "suggestedMinAge": 18, "suggestedGender": "unisex" }, { "@type": "MedicalAudience", "name": "Médecins", "audienceType": "Physician", "geographicArea": { "@type": "AdministrativeArea", "name": "France" } }, { "@type": "MedicalAudience", "name": "Chercheurs", "audienceType": "Researcher", "geographicArea": { "@type": "AdministrativeArea", "name": "International" } } ], "reviewedBy": { "@type": "Person", "name": "Dr Olivier Menir", "jobTitle": "Expert en Médecine", "description": "Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale", "url": "/static/pages/docteur-olivier-menir.html", "alumniOf": { "@type": "EducationalOrganization", "name": "Université Paris Descartes" } }, "isPartOf": { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Psychothérapie", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D011613", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Psychothérapie", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D011613", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754" } } }, "hasPart": [ { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Psychothérapie par le milieu", "alternateName": "Milieu Therapy", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D008884", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Psychothérapie par le milieu", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D008884", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754.864.392" } }, "hasPart": [ { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Communauté thérapeutique", "alternateName": "Therapeutic Community", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D013808", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Communauté thérapeutique", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D013808", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754.864.392.701" } } } ] }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Psychothérapie de groupe", "alternateName": "Psychotherapy, Group", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D011615", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Psychothérapie de groupe", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D011615", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754.864.581" } }, "hasPart": [ { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Thérapie de couple", "alternateName": "Couples Therapy", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D019546", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Thérapie de couple", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D019546", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754.864.581.136" } }, "hasPart": [ { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Thérapie conjugale", "alternateName": "Marital Therapy", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D008388", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Thérapie conjugale", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D008388", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754.864.581.136.500" } } } ] }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Thérapie conjugale", "alternateName": "Marital Therapy", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D008388", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Thérapie conjugale", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D008388", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754.864.581.136.500" } } }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Thérapie familiale", "alternateName": "Family Therapy", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D005196", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Thérapie familiale", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D005196", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754.864.581.273" } } }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Psychodrame", "alternateName": "Psychodrama", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D011577", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Psychodrame", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D011577", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754.864.581.679" } }, "hasPart": [ { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Jeu de rôle", "alternateName": "Role Playing", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012381", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Jeu de rôle", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D012381", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754.864.581.679.653" } } } ] }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Jeu de rôle", "alternateName": "Role Playing", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012381", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Jeu de rôle", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D012381", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754.864.581.679.653" } } }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Groupes d'apprentissage en commun", "alternateName": "Sensitivity Training Groups", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012681", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Groupes d'apprentissage en commun", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D012681", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754.864.581.813" } } } ] }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Traitement résidentiel", "alternateName": "Residential Treatment", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012114", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Traitement résidentiel", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D012114", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "F04.754.864.696" } } } ], "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Thérapie socio-environnementale", "alternateName": "Socioenvironmental Therapy", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D012960", "codingSystem": "MeSH" } }, "author": [ { "@type": "Person", "name": "Terri A deRoon-Cassini", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Terri%20A%20deRoon-Cassini", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "Medical College of Wisconsin, USA." } }, { "@type": "Person", "name": "Guangrong Zheng", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Guangrong%20Zheng", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "College of Pharmacy, University of Florida, Gainesville, FL, USA." } }, { "@type": "Person", "name": "Vargas Del Río David", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Vargas%20Del%20R%C3%ADo%20David", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "Department of Habitat and Human Development. Periférico Sur Manuel Gómez Morín 8585, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Santa María Tequepexpan, San Pedro Tlaquepaque, Jal 45604, Mexico." } }, { "@type": "Person", "name": "Brenner Ludger", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Brenner%20Ludger", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "Unidad Iztapalapa, Department of Sociology, Universidad Autónoma Metropolitana, Avenida San Rafael Atlixco 186, Mexico City 09340, Mexico." } }, { "@type": "Person", "name": "Natalia Hanazaki", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Natalia%20Hanazaki", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "Departamento de Ecologia E Zoologia, Centro de Ciências Biológicas, Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Universitário S/N, Florianópolis, SC, 88040-900, Brazil. natalia.hanazaki@ufsc.br." } } ], "citation": [ { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "A Tale of Two Curriculums: The Implications of Curriculum Design on Student Burnout.", "datePublished": "2022-07-20", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/35856650", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1097/JPA.0000000000000446" } }, { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "A comprehensive medical Spanish curriculum model: the Vida Medical Spanish Curriculum.", "datePublished": "2023-06-30", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/37391778", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1186/s12909-023-04473-0" } }, { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "A Survey on Curriculum Learning.", "datePublished": "2022-08-04", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/33788677", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1109/TPAMI.2021.3069908" } }, { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "\"The curriculum brings equity to the forefront\": Pediatric residents' perspectives and experiences in a longitudinal EDI curriculum.", "datePublished": "2023-01-02", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/36599745", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1016/j.jnma.2022.12.009" } }, { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "Development and assessment of a curriculum model for virtual simulation in nursing: curriculum development and pilot-evaluation.", "datePublished": "2023-04-26", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/37101191", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1186/s12909-023-04283-4" } } ], "breadcrumb": { "@type": "BreadcrumbList", "itemListElement": [ { "@type": "ListItem", "position": 1, "name": "questionsmedicales.fr", "item": "https://questionsmedicales.fr" }, { "@type": "ListItem", "position": 2, "name": "Disciplines et activités comportementales", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004191" }, { "@type": "ListItem", "position": 3, "name": "Psychothérapie", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D011613" }, { "@type": "ListItem", "position": 4, "name": "Thérapie socio-environnementale", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012960" } ] } }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Article complet : Thérapie socio-environnementale - Questions et réponses", "headline": "Questions et réponses médicales fréquentes sur Thérapie socio-environnementale", "description": "Une compilation de questions et réponses structurées, validées par des experts médicaux.", "datePublished": "2025-05-06", "inLanguage": "fr", "hasPart": [ { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Diagnostic", "headline": "Diagnostic sur Thérapie socio-environnementale", "description": "Comment évaluer l'impact de l'environnement sur la santé ?\nQuels outils sont utilisés pour le diagnostic ?\nQuels professionnels participent au diagnostic ?\nComment identifier les besoins socio-environnementaux ?\nQuelles échelles mesurent le bien-être social ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012960?mesh_terms=Curriculum#section-diagnostic" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Symptômes", "headline": "Symptômes sur Thérapie socio-environnementale", "description": "Quels symptômes indiquent un besoin de thérapie socio-environnementale ?\nComment l'environnement influence-t-il les symptômes ?\nQuels signes de détresse sociale sont observables ?\nLes symptômes varient-ils selon l'âge ?\nQuels symptômes physiques peuvent être liés à des facteurs sociaux ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012960?mesh_terms=Curriculum#section-symptômes" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Prévention", "headline": "Prévention sur Thérapie socio-environnementale", "description": "Comment prévenir les problèmes socio-environnementaux ?\nQuels programmes de prévention existent ?\nQuel rôle joue la communauté dans la prévention ?\nComment évaluer l'efficacité des mesures préventives ?\nQuels facteurs de risque peuvent être ciblés ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012960?mesh_terms=Curriculum#section-prévention" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Traitements", "headline": "Traitements sur Thérapie socio-environnementale", "description": "Quels types de traitements sont offerts ?\nComment la thérapie de groupe aide-t-elle ?\nQuel rôle joue le counseling individuel ?\nComment les interventions communautaires sont-elles mises en œuvre ?\nQuels résultats attendus des traitements socio-environnementaux ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012960?mesh_terms=Curriculum#section-traitements" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Complications", "headline": "Complications sur Thérapie socio-environnementale", "description": "Quelles complications peuvent survenir sans traitement ?\nComment les complications affectent-elles la qualité de vie ?\nQuels impacts sur la santé physique peuvent être observés ?\nLes complications sont-elles réversibles ?\nComment prévenir les complications à long terme ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012960?mesh_terms=Curriculum#section-complications" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Facteurs de risque", "headline": "Facteurs de risque sur Thérapie socio-environnementale", "description": "Quels facteurs de risque socio-environnementaux existent ?\nComment le stress environnemental influence-t-il la santé ?\nQuel rôle joue le soutien social dans la santé ?\nLes antécédents familiaux influencent-ils les risques ?\nComment l'accès aux ressources affecte-t-il la santé ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012960?mesh_terms=Curriculum#section-facteurs de risque" } ] }, { "@type": "FAQPage", "mainEntity": [ { "@type": "Question", "name": "Comment évaluer l'impact de l'environnement sur la santé ?", "position": 1, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "L'évaluation se fait par des questionnaires et des entretiens sur les conditions de vie." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels outils sont utilisés pour le diagnostic ?", "position": 2, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Des échelles de mesure et des outils d'évaluation psychosociale sont utilisés." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels professionnels participent au diagnostic ?", "position": 3, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Psychologues, travailleurs sociaux et médecins collaborent pour le diagnostic." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment identifier les besoins socio-environnementaux ?", "position": 4, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Les besoins sont identifiés par des entretiens et des observations sur le terrain." } }, { "@type": "Question", "name": "Quelles échelles mesurent le bien-être social ?", "position": 5, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Des échelles comme le SWLS (Satisfaction With Life Scale) sont utilisées." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels symptômes indiquent un besoin de thérapie socio-environnementale ?", "position": 6, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Symptômes de stress, d'anxiété, d'isolement social ou de dépression peuvent indiquer un besoin." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment l'environnement influence-t-il les symptômes ?", "position": 7, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Un environnement stressant peut aggraver les symptômes psychologiques et physiques." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels signes de détresse sociale sont observables ?", "position": 8, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Isolement, conflits familiaux et difficultés relationnelles sont des signes de détresse." } }, { "@type": "Question", "name": "Les symptômes varient-ils selon l'âge ?", "position": 9, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, les symptômes peuvent varier en fonction de l'âge et des expériences de vie." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels symptômes physiques peuvent être liés à des facteurs sociaux ?", "position": 10, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Fatigue, douleurs chroniques et troubles du sommeil peuvent être liés à des facteurs sociaux." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment prévenir les problèmes socio-environnementaux ?", "position": 11, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "La prévention passe par l'éducation, le soutien communautaire et l'amélioration des conditions de vie." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels programmes de prévention existent ?", "position": 12, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Des programmes de sensibilisation et des ateliers de compétences sociales sont disponibles." } }, { "@type": "Question", "name": "Quel rôle joue la communauté dans la prévention ?", "position": 13, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "La communauté peut offrir un soutien, des ressources et des activités pour renforcer les liens." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment évaluer l'efficacité des mesures préventives ?", "position": 14, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "L'efficacité est évaluée par des études de suivi et des retours d'expérience des participants." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels facteurs de risque peuvent être ciblés ?", "position": 15, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Les facteurs comme l'isolement social et le stress environnemental peuvent être ciblés." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels types de traitements sont offerts ?", "position": 16, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Les traitements incluent la thérapie de groupe, le counseling et des interventions communautaires." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment la thérapie de groupe aide-t-elle ?", "position": 17, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Elle favorise le soutien social et l'échange d'expériences entre participants." } }, { "@type": "Question", "name": "Quel rôle joue le counseling individuel ?", "position": 18, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Le counseling aide à identifier des stratégies personnelles pour faire face aux défis." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment les interventions communautaires sont-elles mises en œuvre ?", "position": 19, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Elles sont mises en œuvre par des programmes de sensibilisation et des activités de groupe." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels résultats attendus des traitements socio-environnementaux ?", "position": 20, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Amélioration du bien-être, réduction des symptômes et renforcement des liens sociaux." } }, { "@type": "Question", "name": "Quelles complications peuvent survenir sans traitement ?", "position": 21, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Sans traitement, des complications comme la dépression chronique et l'isolement peuvent survenir." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment les complications affectent-elles la qualité de vie ?", "position": 22, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Elles peuvent réduire la qualité de vie, affecter les relations et la santé physique." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels impacts sur la santé physique peuvent être observés ?", "position": 23, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Des troubles cardiovasculaires et des problèmes immunitaires peuvent être exacerbés." } }, { "@type": "Question", "name": "Les complications sont-elles réversibles ?", "position": 24, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Certaines complications peuvent être réversibles avec un traitement approprié et un soutien." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment prévenir les complications à long terme ?", "position": 25, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "La prévention passe par un suivi régulier et des interventions précoces adaptées." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels facteurs de risque socio-environnementaux existent ?", "position": 26, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Isolement social, pauvreté et conditions de vie précaires sont des facteurs de risque." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment le stress environnemental influence-t-il la santé ?", "position": 27, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Le stress environnemental peut aggraver les troubles mentaux et physiques." } }, { "@type": "Question", "name": "Quel rôle joue le soutien social dans la santé ?", "position": 28, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Un bon soutien social réduit le risque de troubles mentaux et améliore le bien-être." } }, { "@type": "Question", "name": "Les antécédents familiaux influencent-ils les risques ?", "position": 29, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, des antécédents familiaux de troubles mentaux augmentent le risque individuel." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment l'accès aux ressources affecte-t-il la santé ?", "position": 30, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Un accès limité aux ressources augmente le risque de problèmes de santé physique et mentale." } } ] } ] }
Dr Olivier Menir

Contenu validé par Dr Olivier Menir

Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale


Validation scientifique effectuée le 12/02/2025

Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales

Auteurs principaux

Terri A deRoon-Cassini

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Medical College of Wisconsin, USA.

Guangrong Zheng

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • College of Pharmacy, University of Florida, Gainesville, FL, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Vargas Del Río David

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Habitat and Human Development. Periférico Sur Manuel Gómez Morín 8585, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Santa María Tequepexpan, San Pedro Tlaquepaque, Jal 45604, Mexico.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Brenner Ludger

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Unidad Iztapalapa, Department of Sociology, Universidad Autónoma Metropolitana, Avenida San Rafael Atlixco 186, Mexico City 09340, Mexico.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Natalia Hanazaki

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Departamento de Ecologia E Zoologia, Centro de Ciências Biológicas, Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Universitário S/N, Florianópolis, SC, 88040-900, Brazil. natalia.hanazaki@ufsc.br.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Aisha S Dickerson

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Epidemiology, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, Baltimore, MD, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Asha S Dickerson

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Counseling Program, Adler Graduate School, Minnetonka, MN, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Vanessa Vargas-Nguyen

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • University of Maryland Center for Environmental Science, Annapolis, Maryland, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

R Heath Kelsey

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • University of Maryland Center for Environmental Science, Cambridge, Maryland, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Harald Jordahl

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • America's Watershed Initiative, Madison, Wisconsin, USA.
  • Midwestern Conservation, American Forest Foundation, Washington, DC, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

William Nuttle

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • University of Maryland Center for Environmental Science, Cambridge, Maryland, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Charles Somerville

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • College of Science, Marshall University, Huntington, West Virginia, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Jane Thomas

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • University of Maryland Center for Environmental Science, Cambridge, Maryland, USA.
  • College of Engineering, IT & Environment, Charles Darwin University, Casuarina, Northern Territory, Australia.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

William C Dennison

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • University of Maryland Center for Environmental Science, Cambridge, Maryland, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Meredith Halling

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Medical College of Wisconsin, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Sydney Timmer-Murillo

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Medical College of Wisconsin, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Joshua C Hunt

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Medical College of Wisconsin, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Timothy Geier

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Medical College of Wisconsin, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Kirsten Mm Beyer

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Medical College of Wisconsin, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Kristen M Malecki

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • University of Wisconsin-Madison, USA.
Publications dans "Thérapie socio-environnementale" :

Sources (4225 au total)

A Tale of Two Curriculums: The Implications of Curriculum Design on Student Burnout.

The purpose of this study was to determine whether a difference exists in the 3 subconstructs of burnout between 2 cohorts of physician assistant (PA) students in different curricula, and the impact o... Using a mixed-methods study design, 86 students completed the Maslach Burnout Inventory-General Survey for Students (MBI-GSS) 8 months postmatriculation. Focus group interviews expanded on the quantit... No significant statistical difference was found in the emotional exhaustion ( p = 0.35), cynicism ( p = 0.29), or professional efficacy ( p = 0.23) scores between the 2 cohorts of PA students. Student... Despite curricular modifications to address student burnout in the Colorado Curriculum, a statistical difference in burnout scores was not found between the 2 student cohorts. Qualitative findings sug...

A comprehensive medical Spanish curriculum model: the Vida Medical Spanish Curriculum.

Racial and language disparities in the United States healthcare system have long undermined the quality of care provided to minority patients. With the projected growth of the Hispanic population, the... The study utilized the Kirkpatrick Model to evaluate the success of the medical Spanish curriculum. A total of 111 medical students voluntarily enrolled in the medical Spanish course. Out of these stu... Students achieved a mean score of over 80% on all components of the Spanish Objective Structured Clinical Examination and the Multiple-Choice Exam. Survey data suggest that students felt able to commu... Students who sat for the OSCE and MCE were self-selected. Baseline data on student perceptions and Spanish competency are not sufficient for making comparisons....

"The curriculum brings equity to the forefront": Pediatric residents' perspectives and experiences in a longitudinal EDI curriculum.

The Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME) Common Program Requirements include training in caring for diverse populations and understanding social determinants of health. Our lar... To explore pediatric residents' perspectives and experiences in our longitudinal EDI curriculum.... We applied the holistic framework by Haji et al. to characterize the effect of our EDI curriculum. We conducted 4 focus groups from November 2019 to September 2020 with trained facilitators using a st... 26 pediatric senior residents participated either in person (n = 13) or online (n = 13). Themes emerged from domains of knowledge, attitudes and behavioral change. These included having: (1) increased... A longitudinal EDI curriculum has the potential to influence individual trainees, their work, and perceptions of the broader institutions in which they operate. Residents recognized and valued the cur...

Development and assessment of a curriculum model for virtual simulation in nursing: curriculum development and pilot-evaluation.

To introduce virtual simulation as a strategy of nursing education and provide valid educational content, the best curriculum model of virtual simulation needs to be developed.... Curriculum development process and pilot evaluation was used. The curriculum content and structure was developed by analyzing literature including previous studies and major nursing classification sys... The curriculum developed for virtual simulation in nursing education contained three domains of content areas: (1) enhancing clinical decision-making, (2) experiencing low-exposed situations, and (3) ... Considering that nursing education is encountering new demands and challenges from students and the changing society, the newly suggested curriculum for virtual nursing simulation can help nurse educa...

Evaluation of a Microsurgery Training Curriculum.

Microsurgery is one of the most challenging areas of surgery with a steep learning curve. To address this educational need, microsurgery curricula have been developed and validated, with the majority ... A training curriculum was delivered over 5 days between 2017 and 2020 focusing on (1) microscopic field manipulation, (2) knot tying, nondominant hand usage, (3) 3-D models/anastomosis, and (4) tissue... In total, 155 participants undertook the curriculum, totaling 5,425 hours of training. More than 75% of students reported the course as excellent, with the remaining voting for "good." All participant... Robust evaluation of curriculum can be applied to microsurgery training demonstrating its efficacy in reducing surgical errors with an improvement in overall technical skills that can extend to impact...

Comparison of Malaysia's Bachelor of Dental Technology curriculum with three other countries: Proposing a basic curriculum framework.

A dental technologist is one of the most essential allied dental health professionals and the dental technology curriculum should be comprehensively reviewed on a regular basis. This study aims to com... A descriptive analysis was carried out using Laurie Brady's four-stage strategy. First, available curriculum materials were collected from four different institutions' electronic webpage: AIMST (Malay... The core BDT curriculum content is concurred upon by all four universities, with an emphasis on basic sciences, laboratory materials, practical sessions and research projects. However, the credit weig... The present study identified several areas for Malaysian BDT curriculum development and improvement. The proposed framework can be a guide for Malaysian dental schools in designing a comprehensive den...