Titre : Chenopodium ambrosioïdes

Chenopodium ambrosioïdes : Questions médicales fréquentes

Termes MeSH sélectionnés :

Clinical Competence

Questions fréquentes et termes MeSH associés

Diagnostic 5

#1

Comment diagnostiquer une intoxication par Chenopodium ambrosioïdes ?

Le diagnostic repose sur l'historique d'exposition et les symptômes cliniques observés.
Intoxication Chenopodium Symptômes
#2

Quels tests sont utilisés pour confirmer une intoxication ?

Des tests sanguins et urinaires peuvent être effectués pour détecter des métabolites spécifiques.
Tests de laboratoire Intoxication Chenopodium
#3

Quels signes cliniques indiquent une intoxication ?

Les signes incluent des nausées, vomissements, et des douleurs abdominales.
Symptômes Intoxication Chenopodium
#4

Y a-t-il des examens d'imagerie nécessaires ?

Généralement, les examens d'imagerie ne sont pas nécessaires pour l'intoxication.
Imagerie médicale Intoxication Chenopodium
#5

Comment différencier une intoxication d'une allergie ?

L'intoxication présente des symptômes digestifs, tandis que l'allergie provoque des réactions cutanées.
Allergies Intoxication Symptômes

Symptômes 5

#1

Quels sont les symptômes courants d'une intoxication ?

Les symptômes incluent des nausées, vomissements, diarrhée et douleurs abdominales.
Symptômes Intoxication Chenopodium
#2

Peut-on avoir des réactions cutanées ?

Oui, des éruptions cutanées peuvent survenir en cas d'allergie ou d'irritation.
Réactions cutanées Allergies Chenopodium
#3

Les symptômes sont-ils immédiats ?

Les symptômes peuvent apparaître rapidement, généralement dans les heures suivant l'ingestion.
Symptômes Intoxication Chenopodium
#4

Y a-t-il des symptômes neurologiques associés ?

Des symptômes neurologiques comme des vertiges peuvent survenir dans les cas graves.
Symptômes neurologiques Intoxication Chenopodium
#5

Les symptômes varient-ils selon la dose ?

Oui, la gravité des symptômes dépend de la quantité ingérée de la plante.
Dosage Intoxication Chenopodium

Prévention 5

#1

Comment prévenir l'intoxication par Chenopodium ambrosioïdes ?

Évitez la consommation de la plante sans avis médical et informez-vous sur ses effets.
Prévention Intoxication Chenopodium
#2

Y a-t-il des groupes à risque ?

Les enfants et les femmes enceintes sont plus vulnérables aux effets de la plante.
Groupes à risque Intoxication Chenopodium
#3

Comment identifier la plante dans la nature ?

Chenopodium ambrosioïdes a des feuilles dentelées et une odeur forte, souvent décrite comme médicinale.
Identification des plantes Chenopodium Toxicité
#4

Des conseils pour la culture de la plante ?

Cultivez-la dans un endroit éloigné des enfants et des animaux pour éviter l'ingestion accidentelle.
Culture des plantes Prévention Chenopodium
#5

Faut-il des précautions lors de la manipulation ?

Oui, portez des gants lors de la manipulation pour éviter les irritations cutanées.
Manipulation Prévention Chenopodium

Traitements 5

#1

Quel est le traitement principal en cas d'intoxication ?

Le traitement consiste en des soins de soutien, comme l'hydratation et le contrôle des symptômes.
Traitement Intoxication Chenopodium
#2

Des antidotes spécifiques existent-ils ?

Il n'existe pas d'antidote spécifique pour l'intoxication par Chenopodium ambrosioïdes.
Antidotes Intoxication Chenopodium
#3

Quand faut-il consulter un médecin ?

Il est conseillé de consulter un médecin en cas de symptômes sévères ou persistants.
Consultation médicale Symptômes Chenopodium
#4

Les traitements sont-ils différents pour les enfants ?

Oui, les enfants peuvent nécessiter des soins spécifiques en raison de leur sensibilité.
Enfants Traitement Intoxication
#5

Peut-on utiliser des remèdes naturels pour traiter l'intoxication ?

Il est préférable d'éviter les remèdes naturels sans avis médical, car ils peuvent aggraver les symptômes.
Remèdes naturels Intoxication Chenopodium

Complications 5

#1

Quelles complications peuvent survenir après une intoxication ?

Des complications peuvent inclure des troubles gastro-intestinaux prolongés et des déshydratations.
Complications Intoxication Chenopodium
#2

L'intoxication peut-elle entraîner des problèmes neurologiques ?

Oui, des problèmes neurologiques peuvent survenir dans les cas d'intoxication sévère.
Complications neurologiques Intoxication Chenopodium
#3

Y a-t-il des risques à long terme ?

Des effets à long terme sont possibles, notamment des troubles digestifs chroniques.
Risques à long terme Intoxication Chenopodium
#4

Les complications sont-elles fréquentes ?

Les complications graves sont rares mais peuvent survenir dans des cas d'ingestion massive.
Complications Intoxication Chenopodium
#5

Comment gérer les complications ?

Les complications doivent être gérées par des soins médicaux appropriés et un suivi régulier.
Gestion des complications Intoxication Chenopodium

Facteurs de risque 5

#1

Quels sont les facteurs de risque d'intoxication ?

Les facteurs incluent la consommation non contrôlée et l'absence de connaissances sur la plante.
Facteurs de risque Intoxication Chenopodium
#2

Les personnes allergiques sont-elles plus à risque ?

Oui, les personnes ayant des antécédents d'allergies peuvent être plus sensibles aux effets.
Allergies Facteurs de risque Chenopodium
#3

Les animaux domestiques sont-ils à risque ?

Oui, les animaux peuvent également être affectés par l'ingestion de la plante.
Animaux domestiques Intoxication Chenopodium
#4

Les personnes âgées sont-elles plus vulnérables ?

Oui, les personnes âgées peuvent avoir une tolérance réduite et des complications plus graves.
Personnes âgées Facteurs de risque Intoxication
#5

L'usage récréatif augmente-t-il le risque ?

Oui, l'usage récréatif sans connaissance des effets peut augmenter le risque d'intoxication.
Usage récréatif Facteurs de risque Chenopodium
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Dr Olivier Menir

Contenu validé par Dr Olivier Menir

Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale


Validation scientifique effectuée le 10/03/2025

Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales

Auteurs principaux

Hossein Ghanizadeh

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • School of Agriculture and Environment, Massey University, Palmerston North, New Zealand.

Kerry C Harrington

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • School of Agriculture and Environment, Massey University, Palmerston North, New Zealand.

Eric N Jellen

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Plant and Wildlife Sciences Department, Brigham Young University, Provo, Utah, USA.

Shu-Han Yu

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Institute of Biotechnology, National Taiwan University, No. 1, Sec. 4, Roosevelt Rd, Taipei 10617, Taiwan, ROC.

Kuan-Chen Cheng

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Institute of Biotechnology, National Taiwan University, No. 1, Sec. 4, Roosevelt Rd, Taipei 10617, Taiwan, ROC; Institute of Food Science Technology, National Taiwan University, No. 1, Sec. 4, Roosevelt Rd, Taipei 10617, Taiwan, ROC; Department of Optometry, Asia University, 500, Lioufeng Rd, Wufeng, Taichung 41354, Taiwan, ROC; Department of Medical Research, China Medical University Hospital, China Medical University, 91, Hsueh-Shih Road, Taichung 40402, Taiwan, ROC. Electronic address: kccheng@ntu.edu.tw.

Abdelkhaleq Legssyer

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Laboratory of Physiology, Genetics and Ethnopharmacology, Department of Biology, Faculty of Sciences, Mohammed I University, Oujda 60000, Morocco.
Publications dans "Chenopodium ambrosioïdes" :

Abderrahim Ziyyat

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Laboratory of Physiology, Genetics and Ethnopharmacology, Department of Biology, Faculty of Sciences, Mohammed I University, Oujda 60000, Morocco. Electronic address: ziyyat@yahoo.fr.
Publications dans "Chenopodium ambrosioïdes" :

Syed Wadood Ali Shah

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Pharmacy, University of Malakand Chakdara, Dir Lower.

Mehreen Ghias

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Pharmacy, University of Malakand Chakdara, Dir Lower.

Hanchao Zhang

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • College of Life Sciences, Nanjing Agricultural University, Nanjing, Jiangsu, PR China.

Yahua Chen

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • College of Life Sciences, Nanjing Agricultural University, Nanjing, Jiangsu, PR China; Jiangsu Collaborative Innovation Centre for Solid Organic Waste Resource Utilization, Nanjing Agricultural University, Nanjing, Jiangsu, PR China.

Zhenguo Shen

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • College of Life Sciences, Nanjing Agricultural University, Nanjing, Jiangsu, PR China; Jiangsu Collaborative Innovation Centre for Solid Organic Waste Resource Utilization, Nanjing Agricultural University, Nanjing, Jiangsu, PR China. Electronic address: zgshen@njau.edu.cn.

Chen Chen

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • College of Life Sciences, Nanjing Agricultural University, Nanjing, Jiangsu, PR China; Jiangsu Collaborative Innovation Centre for Solid Organic Waste Resource Utilization, Nanjing Agricultural University, Nanjing, Jiangsu, PR China. Electronic address: chenchen@njau.edu.cn.

Lulu He

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • School of Agriculture and Environment, Massey University, Palmerston North, New Zealand.
Publications dans "Chenopodium ambrosioïdes" :

Karol Krak

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Faculty of Environmental Sciences, Czech University of Life Sciences Prague, Prague, Czech Republic.
  • Institute of Botany, Czech Academy of Sciences, Průhonice, Czech Republic.

Mark Tester

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Affiliations :
  • Center for Desert Agriculture, Biological and Environmental Sciences and Engineering Division, King Abdullah University of Science and Technology, Thuwal, Saudi Arabia.

Sandra M Schmöckel

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Affiliations :
  • Department Physiology of Yield Stability, Institute Crop Science, Faculty of Agriculture, University of Hohenheim, Stuttgart, Germany.

Eliana Pereira

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Centro de Investigação de Montanha (CIMO), Instituto Politécnico de Bragança, Campus de Santa Apolónia, 5300-253 Bragança, Portugal.

Vasco Cadavez

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Centro de Investigação de Montanha (CIMO), Instituto Politécnico de Bragança, Campus de Santa Apolónia, 5300-253 Bragança, Portugal.

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Clinical competency committees (CCCs) assess residents' performance on their specialty specific milestones, however there is no 'one-size fits all' blueprint for accomplishing this. Thus, CCCs have ha... We purposefully sampled CCCs across multiple specialties and institutions. Data from three sources were triangulated: (1) online demographic survey, (2) ethnographic observations of CCC meetings and (... Sixteen observations were completed with 15 different CCCs at 9 institutions. Three main thematic categories that impact the operations of CCCs emerged: (1) Membership structure and members roles, (2)... While CCCs used some known effective practices, substantial variation in structure and processes was notable across CCCs. Future work should explore the impact of this variation on educational outcome...

Relationship between learning styles and clinical competency in nursing students.

The acquisition of clinical competence is considered the ultimate goal of nursing education programs. This study explored the relationship between learning styles and clinical competency in undergradu... A descriptive-correlational study was conducted in 2023 with 276 nursing students from the second to sixth semesters at Abhar School of Nursing, Zanjan University of Medical Sciences, Iran. Data were ... The predominant learning styles among nursing students were divergent (31.2%), and the least common was convergent (18.4%). The overall clinical competency score was 77.25 ± 12.65. Also, there was a s... The results of this study showed the association between learning styles and clinical competence in nursing students. It is recommended that educational programs identify talented students and provide...

Factors affecting the development of clinical nurses' competency: A systematic review.

To synthesize and analyze the literature on nursing clinical competence to assess the factors affecting nursing clinical competency.... Nursing competence affects not only patients but also nurses themselves. Competent nurses contribute to patient safety. Prioritizing clinical competency enables nurses to deliver high-quality care. Cl... This was a systematic review.... This study utilized an extensive literature search of online databases, including SCOPUS, Web of Science and PubMed. This review followed the guidelines provided by the Effective Practice and Organiza... This systematic review provided 20 valuable articles, with a total of 6273 participants across the 20 studies, including 18 cross-sectional studies and two descriptive-correlational studies, predomina... Understanding and addressing these factors are crucial for enhancing nurses' clinical competence and ultimately improving patient outcomes. Further research and interventions should be directed toward...

Medical school grades may predict future clinical competence.

In real-world medical education, there is a lack of reliable predictors of future clinical competencies. Hence, we aim to identify the factors associated with clinical competencies and construct a pre... We analyzed data from medical students who graduated from National Yang-Ming University with clerkship training and participated in the postgraduate year (PGY) interview at Taipei Veterans General Hos... Medical school grades were associated with the performance of national OSCEs (Pearson r = 0.34, p = 0.017), but the grades of the structured PGY interviews were marginally associated with the national... Our study suggests that interventions for students with unsatisfactory medical school grades are warranted to improve their clinical competencies....

Clinical competency of nurses trained in competency-based versus objective-based education in the Democratic Republic of the Congo: a qualitative study.

Designing competency-based education (CBE) programmes is a priority in global nursing education for better nursing care for the population. In the Democratic Republic of the Congo (DRC), object-based ... A qualitative descriptive approach with conventional content analysis was applied. Twenty interviews with clinical supervisors who oversaw both CBE- and OBE-trained nurses, 22 focus group discussions ... The supervisors recognised that the CBE-trained nurses had stronger competencies in professional communication, making decisions about health problems, and engaging in professional development, but we... The study results support the Ministry of Health's policy to expand CBE in pre-service education programmes but reveal that its slow implementation impedes full utilisation of the acquired competencie...