Point-of-care ultrasonography for the diagnosis of testicular torsion: a practical resident curriculum.

Background

Prompt Doppler ultrasonography to aid in diagnosis is often key to managing testicular torsion, but there may be delays in access; a faster, more widely available alternative is point-of-care ultrasonography (POCUS). The purpose of this study was to develop and evaluate a scrotal POCUS curriculum for urology and emergency medicine residents.

Methods

Content experts in urology, emergency medicine and diagnostic imaging collaborated in a modified Delphi method to design a practical didactic curriculum for scrotal POCUS for the identification of testicular torsion. Training included 3 online video teaching modules and a 1-hour hands-on teaching session with standardized adult patients. We evaluated participants' competency in scrotal POCUS using a validated scale. We assessed participants' knowledge, comfort and confidence in performing scrotal POCUS before and after the intervention and at 3 months.

Results

Twenty-four urology (n = 12) and emergency medicine (n = 12) residents participated in the curriculum. After hands-on practice, 23 participants (96%) were deemed competent at scrotal POCUS. Pre-post testing showed significant improvement in knowledge (mean score 63% v. 80%, p < 0.001), comfort (mean Likert score 0.6 v. 3.6, p < 0.001) and confidence (mean Likert score 1.0 v. 2.1, p < 0.001) after the intervention. These effects were maintained at the 3-month assessment.

Conclusion

The scrotal POCUS curriculum was effective and acceptable to both urology and emergency medicine residents. The findings suggest that scrotal POCUS can be learned effectively through a short hands-on session and didactic instruction.

Contexte

Le diagnostic rapide d’une torsion testiculaire à l’aide d’une échographie Doppler est souvent crucial à la prise en charge de ce trouble. Or, comme l’accès à cet examen peut être limité, l’échographie portable constitue une solution de rechange rapide et largement accessible. La présente étude visait la mise au point et l’évaluation d’un programme de formation sur l’échographie portable scrotale destiné aux résidents en urologie et en médecine d’urgence.

Méthodes

Des experts en urologie, en médecine d’urgence et en imagerie diagnostique se sont servis d’une méthode Delphi modifiée pour concevoir un programme de formation sur l’échographie portable visant à faciliter le diagnostic de la torsion testiculaire. Ce programme comprenait 3 modules d’apprentissage vidéo en ligne, ainsi qu’une séance pratique d’une heure auprès de patients adultes normalisés. Nous avons évalué les compétences des participants en matière d’échographie portable scrotale au moyen d’une échelle validée. Nous avons également évalué les connaissances, l’aisance et le niveau de confiance des participants à l’égard de cet examen avant et immédiatement après la formation, puis 3 mois plus tard.

Résultats

Au total, 24 résidents en urologie (n = 12) et en médecine d’urgence (n = 12) ont suivi le programme de formation. Après la séance pratique, 23 participants (96 %) avaient les compétences nécessaires à la réalisation d’une échographie portable scrotale. La comparaison des résultats obtenus avant et immédiatement après la formation a montré une augmentation significative des connaissances (note moyenne : 63 % c. 80 %; p < 0,001), de l’aisance (moyenne à l’échelle de Likert : 0,6 c. 3,6; p < 0,001) et du niveau de confiance (moyenne à l’échelle de Likert : 1,0 c. 2,1; p < 0,001) des participants. Les effets de la formation étaient toujours présents 3 mois plus tard.

Conclusion

Le programme de formation sur l’échographie portable scrotale s’est avéré efficace et acceptable pour les résidents en urologie et en médecine d’urgence. Les résultats obtenus laissent croire qu’une formation pédagogique et une courte séance d’apprentissage pratique permettent l’enseignement efficace de l’échographie portable scrotale.

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