[Interprofessional simulation in emergency medicine].
Simulation interprofessionnelle en médecine d’urgence.
Journal
Revue medicale suisse
ISSN: 1660-9379
Titre abrégé: Rev Med Suisse
Pays: Switzerland
ID NLM: 101219148
Informations de publication
Date de publication:
17 Aug 2022
17 Aug 2022
Historique:
entrez:
17
8
2022
pubmed:
18
8
2022
medline:
19
8
2022
Statut:
ppublish
Résumé
Teamwork is essential in emergency medicine, but in practice it can be polluted by communication difficulties, a lack of understanding of everyone's roles and responsibilities, and a discordant definition of operating methods and objectives. Today, there is a strong awareness of the need to train medical and healthcare teams in interprofessional collaborative practice to learn how to work as a team, reduce medical errors and improve patient safety. Simulation is a recognized and effective pedagogical modality for achieving these objectives. It is now permanently established in pre- and postgraduate medical-nursing training courses in emergency medicine. Le travail en équipe est indispensable en médecine d’urgence mais, dans la pratique, il peut être pollué par des difficultés de communication, une méconnaissance des rôles et responsabilités de chacun, et une définition discordante des modes de fonctionnement et des objectifs. Aujourd’hui, il y a une forte prise de conscience de la nécessité de former les équipes médicosoignantes à la pratique collaborative interprofessionnelle pour apprendre à travailler en équipe, réduire les erreurs médicales et améliorer la sécurité des patient-e-s. La simulation est une modalité pédagogique reconnue et efficace pour atteindre ces objectifs. Elle est désormais implantée de façon pérenne dans les cursus de formation médico-soignante pré et postgraduée en médecine d’urgence.
Autres résumés
Type: Publisher
(fre)
Le travail en équipe est indispensable en médecine d’urgence mais, dans la pratique, il peut être pollué par des difficultés de communication, une méconnaissance des rôles et responsabilités de chacun, et une définition discordante des modes de fonctionnement et des objectifs. Aujourd’hui, il y a une forte prise de conscience de la nécessité de former les équipes médicosoignantes à la pratique collaborative interprofessionnelle pour apprendre à travailler en équipe, réduire les erreurs médicales et améliorer la sécurité des patient-e-s. La simulation est une modalité pédagogique reconnue et efficace pour atteindre ces objectifs. Elle est désormais implantée de façon pérenne dans les cursus de formation médico-soignante pré et postgraduée en médecine d’urgence.
Identifiants
pubmed: 35975766
doi: 10.53738/REVMED.2022.18.791.1482
pii: RMS0791-002
doi:
Types de publication
Journal Article
Langues
fre
Sous-ensembles de citation
IM
Pagination
1482-1485Déclaration de conflit d'intérêts
Les auteurs n’ont déclaré aucun conflit d’intérêts en relation avec cet article.