Il évalue cinq critères, chacun noté de 0 à 2, pour un score total de 0 à 10.
Score d'ApgarÉvaluation néonatale
#2
Quand le score d'Apgar est-il mesuré ?
Il est mesuré à 1 et 5 minutes après la naissance pour évaluer l'état du bébé.
NaissanceNouveau-né
#3
Quels critères sont évalués dans le score d'Apgar ?
Les critères sont la fréquence cardiaque, la respiration, le tonus musculaire, la réponse et la couleur.
Fréquence cardiaqueRespiration
#4
Quel score indique une détresse sévère ?
Un score d'Apgar inférieur à 4 indique une détresse sévère nécessitant une intervention immédiate.
Détresse néonataleIntervention médicale
#5
Le score d'Apgar prédit-il des problèmes à long terme ?
Non, un score bas ne prédit pas toujours des problèmes à long terme, mais nécessite une surveillance.
Problèmes de santéSurveillance néonatale
Symptômes
5
#1
Quels symptômes sont associés à un score d'Apgar bas ?
Un score bas peut indiquer une respiration faible, une couleur bleutée et un tonus musculaire faible.
Symptômes néonatalsRespiration
#2
Comment reconnaître un nouveau-né en détresse ?
Un nouveau-né en détresse peut présenter une respiration irrégulière, une cyanose et un faible tonus.
Détresse respiratoireCyanose
#3
Quels signes indiquent une bonne santé néonatale ?
Un bon score d'Apgar montre une respiration régulière, une bonne couleur et un tonus musculaire normal.
Santé néonataleTonus musculaire
#4
Le score d'Apgar évalue-t-il la douleur ?
Non, le score d'Apgar ne mesure pas la douleur, mais l'état général du nouveau-né.
Douleur néonataleÉvaluation
#5
Un score d'Apgar normal exclut-il des problèmes ?
Non, un score normal ne garantit pas l'absence de problèmes de santé à long terme.
Problèmes de santéSuivi médical
Prévention
5
#1
Comment prévenir un score d'Apgar bas ?
Un suivi prénatal adéquat et une gestion des complications pendant la grossesse peuvent aider.
Suivi prénatalComplications de grossesse
#2
Les soins prénatals influencent-ils le score d'Apgar ?
Oui, des soins prénatals appropriés peuvent réduire les risques de complications à la naissance.
Soins prénatalsRisques de grossesse
#3
L'éducation des parents peut-elle aider ?
Oui, informer les parents sur les signes de détresse néonatale peut améliorer les résultats.
Éducation parentaleDétresse néonatale
#4
Les vaccinations prénatales sont-elles importantes ?
Oui, les vaccinations peuvent prévenir certaines infections qui affectent la santé néonatale.
VaccinationsInfections néonatales
#5
Le mode de vie maternel influence-t-il le score d'Apgar ?
Oui, un mode de vie sain pendant la grossesse peut améliorer les résultats à la naissance.
Mode de vieSanté maternelle
Traitements
5
#1
Que faire si le score d'Apgar est bas ?
Des interventions comme l'aspiration des voies respiratoires et la stimulation peuvent être nécessaires.
Interventions néonatalesAspiration
#2
Quels traitements sont utilisés pour un score d'Apgar très bas ?
Des soins intensifs, y compris l'oxygénothérapie et la réanimation, peuvent être requis.
Réanimation néonataleOxygénothérapie
#3
Le score d'Apgar nécessite-t-il un traitement immédiat ?
Oui, un score bas nécessite une évaluation et un traitement immédiats pour stabiliser le bébé.
StabilisationÉvaluation médicale
#4
Les soins postnataux sont-ils influencés par le score d'Apgar ?
Oui, un score bas peut entraîner une surveillance accrue et des soins postnataux spécifiques.
Soins postnatauxSurveillance
#5
Le score d'Apgar influence-t-il l'alimentation du nouveau-né ?
Un score bas peut retarder l'alimentation, nécessitant une évaluation de la capacité à se nourrir.
Alimentation néonataleÉvaluation
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent résulter d'un score d'Apgar bas ?
Des complications peuvent inclure des problèmes respiratoires, neurologiques ou cardiaques.
Complications néonatalesProblèmes respiratoires
#2
Un score d'Apgar bas est-il toujours grave ?
Pas toujours, mais il nécessite une évaluation approfondie pour détecter d'éventuelles complications.
Évaluation médicaleComplications
#3
Les bébés avec un score d'Apgar bas survivent-ils ?
Oui, beaucoup survivent avec des soins appropriés, mais un suivi est essentiel pour prévenir des problèmes.
Survie néonataleSoins médicaux
#4
Le score d'Apgar peut-il prédire des troubles à long terme ?
Un score bas peut être associé à des troubles, mais ce n'est pas une prédiction définitive.
Troubles néonatalsPrédiction
#5
Quelles sont les conséquences d'une réanimation tardive ?
Une réanimation tardive peut entraîner des lésions cérébrales ou d'autres complications graves.
RéanimationLésions cérébrales
Facteurs de risque
5
#1
Quels facteurs augmentent le risque d'un score d'Apgar bas ?
Les facteurs incluent la prématurité, les infections maternelles et les complications obstétricales.
PrématuritéInfections maternelles
#2
Le tabagisme maternel affecte-t-il le score d'Apgar ?
Oui, le tabagisme pendant la grossesse peut augmenter le risque de complications à la naissance.
TabagismeComplications de grossesse
#3
L'âge maternel influence-t-il le score d'Apgar ?
Oui, les mères très jeunes ou plus âgées peuvent avoir un risque accru de complications néonatales.
Âge maternelComplications néonatales
#4
Les antécédents médicaux de la mère sont-ils importants ?
Oui, des antécédents de maladies chroniques peuvent affecter la santé du nouveau-né.
Antécédents médicauxSanté maternelle
#5
Le stress maternel peut-il influencer le score d'Apgar ?
Oui, un stress élevé pendant la grossesse peut avoir des effets négatifs sur le bébé à la naissance.
Stress maternelSanté néonatale
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The journal of maternal-fetal & neonatal medicine : the official journal of the European Association of Perinatal Medicine, the Federation of Asia and Oceania Perinatal Societies, the International Society of Perinatal Obstetricians
2020-04-16
A case-control study explored the application of case-based teaching methods in the clinical teaching of radiology....
126 radiology interns of grade 2018 were selected by cluster sampling and randomly divided into the research group and the control group. The traditional teaching approach was used in the control grou...
The interns' test scores, the research group's case summary multiple-choice questions, case-group multiple-choice questions, case analysis questions, theoretical total scores, and practical operation ...
The application of the case teaching method based on primary teaching principle in the radiology clinical teaching course is helpful to cultivate students' critical thinking ability and improve studen...
The aim of this work was to evaluate the impact of a teaching method in pharmacokinetics (PK) in terms of satisfaction and performance in the final test of students....
This method consisted of the development of a practical problem and a peer-tutored solution by small groups of three or four students. Students enrolled in the second year of pharmaceutical studies ha...
More than 70% of the students were highly satisfied with the new format of the PK course, especially concerning the development and the design of a practical problem. More than 94% of the students con...
This new method including peer teaching was applied in PK and allowed to significantly increase the performance and the satisfaction of the students in PK....
The purpose of this study is to use feedback from student evaluations of teaching (SETs) to define and describe themes associated with perceived teaching effectiveness....
We retrospectively analyzed SETs for instructors in required didactic courses from one academic year using qualitative content analysis. The analysis included student responses to the following questi...
Five themes were developed from 4683 coded segments and are described with example quotations. These themes included clarity of instruction and learning activities, alignment of learning and assessmen...
These themes and supportive quotes offer a deeper understanding of the student perspective on similar ideas that are present throughout the teaching and learning literature and represent broad aspects...
To analyze reflective practice in the teaching-learning process of nurses in residency programs in teaching hospitals in Minas Gerais, Brazil....
Case study, based on the reflective practice framework, conducted in two teaching hospitals. Observation and interviews were conducted with first and second-year residents, and five participants were ...
In 519 observed activities, elements of reflection were identified in 22.2%, especially active listening and expression of doubts. Discourses indicated practice as the best moment for teaching-learnin...
Know-in-action reflection was evidenced as the predominant formative aspect for residents, with few opportunities for reflection on reflection-in-action....
Contact lens (CL) practice is an ever-changing field with clinical knowledge, techniques and equipment continuously evolving. These new developments are backed with clinical trials and research to ens...
An expert panel of educators completed a comprehensive literature review of current evidence of teaching methods in CL training, or if not available then what can be learnt from other health care prof...
Due to the amount of evidence available in the overall subject area relating to healthcare education, the initial plan of compiling evidence into one narrative review paper was discarded in favour of ...
There is a small amount of evidence supporting CL education, but most of this seems to be related to the practical element of the training. However, there is a lot of evidence in the field of healthca...
As medical education evolves, Problem-Based Learning (PBL) and Case-Based Learning (CBL) methodologies have emerged as vital pedagogical tools. This study aims to delve into the application and effect...
Acute abdomen is a series of acute and severe abdominal diseases commonly encountered in clinic. It is important to strengthen the image teaching of acute abdomen for undergraduates....
This study aimed to explore the application effect of SPARK[sub-speciality (S), problem-based learning (P), assessment (A), report (R) and reading skill (K)] teaching mode in the experimental teaching...
We selected a total of 58 third year medical students for observation. The students were divided into experimental group and control group. Among them, 29 students in the experimental group studied in...
The average scores of the experimental group and the control group after theory class were (69.0 ± 26.4) and (72.1 ± 24.1) respectively, with no statistical difference (t = 0.468, P = 0.642). The aver...
The SPARK teaching mode was helpful for undergraduate medical students to consolidate image foundation, improve image reading skills....
The majority of junior doctors in the UK do not proceed directly into specialty training after completing mandatory foundation training but instead take a year out of training. A common post undertake...
CTFs working in Trusts in the West Midlands region registered as students on the Education for Healthcare Professionals Post Graduate Certificate course at the University of Birmingham in August 2019 ...
Nine CTFs participated in an interview. Five main themes were identified which related to their experiences in post and plans for future careers. Participants reported choosing to undertake a CTF role...
This is the first study to use interview methodology to explore experiences of CTFs, and has provided a valuable insight into the experiences of those in post in the West Midlands region. Understandin...
Today, English is the world's main international language and is widely spoken. In this context, the learning of English has long been valued by all countries. In addition, English plays an essential ...
Effective clinical medical student education includes attention to teaching approaches. This study assessed the impact of a new multi-element teaching mode that utilizes Bite-Sized Teaching, flipped c...
A Two-stage crossover design study was conducted of a multi-element teaching mode compared to traditional teaching mode in an academic year. Participants included Ninety-six medical students practicin...
In order to comprehensively test students' performance after study, we take theoretical and practical examinations. The theoretical examination mainly tests students' grasp of basic knowledge points, ...
The new multi-element integrated teaching mode is well accepted by the students and can improve the students' mastery of knowledge, and can improve the students' clinical comprehensive ability. The ne...