Comment évaluer l'efficacité de la bibliothérapie ?
L'efficacité se mesure par l'amélioration des symptômes et le bien-être général du patient.
Thérapie par la lectureÉvaluation des résultats
#2
Quels troubles peuvent bénéficier de la bibliothérapie ?
Elle est utile pour l'anxiété, la dépression, et les troubles du stress post-traumatique.
AnxiétéDépression
#3
Qui peut prescrire la bibliothérapie ?
Des professionnels de la santé mentale, comme des psychologues ou des psychiatres.
PsychologiePsychiatrie
#4
Comment identifier un bon livre pour la bibliothérapie ?
Choisir des livres qui résonnent avec les expériences et les émotions du patient.
Sélection de livresThérapie par la lecture
#5
La bibliothérapie est-elle adaptée à tous les âges ?
Oui, elle peut être adaptée aux enfants, adolescents et adultes selon les besoins.
Thérapie pour enfantsThérapie pour adultes
Symptômes
5
#1
Quels symptômes la bibliothérapie peut-elle soulager ?
Elle peut réduire l'anxiété, la tristesse, et améliorer l'estime de soi.
AnxiétéEstime de soi
#2
La bibliothérapie aide-t-elle à gérer le stress ?
Oui, elle offre des stratégies de gestion du stress à travers des récits inspirants.
Gestion du stressThérapie par la lecture
#3
Peut-elle aider à surmonter des traumatismes ?
Oui, des livres sur des expériences similaires peuvent aider à la guérison.
TraumatismesThérapie par la lecture
#4
Quels effets émotionnels peut-on ressentir ?
Les lecteurs peuvent éprouver de l'empathie, de la catharsis et une meilleure compréhension de soi.
CatharsisÉmotions
#5
La bibliothérapie peut-elle améliorer l'humeur ?
Oui, des lectures positives peuvent stimuler des émotions joyeuses et apaisantes.
HumeurThérapie par la lecture
Prévention
5
#1
La bibliothérapie peut-elle prévenir des troubles mentaux ?
Oui, elle peut renforcer la résilience et aider à gérer le stress avant qu'il ne devienne problématique.
Prévention des troublesRésilience
#2
Quels livres sont préventifs pour la santé mentale ?
Des livres sur la gestion du stress, la pleine conscience et le bien-être émotionnel sont recommandés.
Pleine conscienceBien-être émotionnel
#3
Comment la lecture régulière aide-t-elle ?
Elle favorise la réflexion, l'empathie et la compréhension des émotions, réduisant le risque de troubles.
RéflexionEmpathie
#4
La bibliothérapie peut-elle être utilisée en milieu scolaire ?
Oui, elle peut aider les élèves à gérer le stress et à développer des compétences émotionnelles.
ÉducationCompétences émotionnelles
#5
Quels sont les bénéfices de la lecture préventive ?
Elle améliore la santé mentale, réduit l'anxiété et favorise un état d'esprit positif.
Santé mentaleÉtat d'esprit positif
Traitements
5
#1
Comment intégrer la bibliothérapie dans un traitement ?
Elle peut être utilisée en complément d'autres thérapies, comme la thérapie cognitivo-comportementale.
Thérapie cognitivo-comportementaleThérapie par la lecture
#2
Quels types de livres sont recommandés ?
Des romans, des autobiographies, et des livres de développement personnel sont souvent utilisés.
RomansDéveloppement personnel
#3
Combien de temps dure une séance de bibliothérapie ?
Les séances peuvent durer de 30 minutes à une heure, selon le besoin du patient.
Séance de thérapieThérapie par la lecture
#4
La bibliothérapie nécessite-t-elle un suivi ?
Un suivi est recommandé pour évaluer les progrès et ajuster les lectures si nécessaire.
Suivi thérapeutiqueÉvaluation des résultats
#5
Peut-on pratiquer la bibliothérapie seul ?
Oui, la lecture autonome peut être bénéfique, mais un accompagnement est souvent conseillé.
Lecture autonomeThérapie par la lecture
Complications
5
#1
Y a-t-il des risques associés à la bibliothérapie ?
Des livres mal choisis peuvent raviver des traumatismes ou des émotions négatives.
TraumatismesÉmotions négatives
#2
Comment éviter les complications en bibliothérapie ?
Un accompagnement professionnel et une sélection de livres appropriés sont essentiels.
Accompagnement professionnelSélection de livres
#3
La bibliothérapie peut-elle aggraver des symptômes ?
Oui, si les lectures ne sont pas adaptées, elles peuvent intensifier l'anxiété ou la dépression.
AnxiétéDépression
#4
Quels signes indiquent une mauvaise adaptation ?
Une augmentation des symptômes ou un sentiment de malaise après la lecture peuvent être des signes.
SymptômesMalaise
#5
Que faire en cas de complications ?
Consulter un professionnel de la santé mentale pour réévaluer la stratégie de lecture.
Professionnel de santé mentaleRéévaluation
Facteurs de risque
5
#1
Quels facteurs augmentent le besoin de bibliothérapie ?
Le stress chronique, les antécédents de traumatismes et l'isolement social sont des facteurs de risque.
Stress chroniqueIsolement social
#2
Les jeunes adultes sont-ils plus à risque ?
Oui, ils peuvent faire face à des défis uniques, comme la transition vers l'âge adulte.
Jeunes adultesTransition
#3
Les personnes âgées bénéficient-elles de la bibliothérapie ?
Oui, elle peut aider à lutter contre la solitude et à stimuler la mémoire.
Personnes âgéesSolitude
#4
Les troubles de l'humeur sont-ils un facteur de risque ?
Oui, les personnes souffrant de troubles de l'humeur peuvent bénéficier de la bibliothérapie.
Troubles de l'humeurThérapie par la lecture
#5
Comment l'environnement social influence-t-il la bibliothérapie ?
Un environnement de soutien favorise l'efficacité de la bibliothérapie et l'engagement du patient.
Environnement socialSoutien
{
"@context": "https://schema.org",
"@graph": [
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Bibliothérapie : Questions médicales les plus fréquentes",
"headline": "Bibliothérapie : Comprendre les symptômes, diagnostics et traitements",
"description": "Guide complet et accessible sur les Bibliothérapie : explications, diagnostics, traitements et prévention. Information médicale validée destinée aux patients.",
"datePublished": "2024-03-22",
"dateModified": "2025-03-17",
"inLanguage": "fr",
"medicalAudience": [
{
"@type": "MedicalAudience",
"name": "Grand public",
"audienceType": "Patient",
"healthCondition": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Bibliothérapie"
},
"suggestedMinAge": 18,
"suggestedGender": "unisex"
},
{
"@type": "MedicalAudience",
"name": "Médecins",
"audienceType": "Physician",
"geographicArea": {
"@type": "AdministrativeArea",
"name": "France"
}
},
{
"@type": "MedicalAudience",
"name": "Chercheurs",
"audienceType": "Researcher",
"geographicArea": {
"@type": "AdministrativeArea",
"name": "International"
}
}
],
"reviewedBy": {
"@type": "Person",
"name": "Dr Olivier Menir",
"jobTitle": "Expert en Médecine",
"description": "Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale",
"url": "/static/pages/docteur-olivier-menir.html",
"alumniOf": {
"@type": "EducationalOrganization",
"name": "Université Paris Descartes"
}
},
"isPartOf": {
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Psychothérapie",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D011613",
"about": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Psychothérapie",
"code": {
"@type": "MedicalCode",
"code": "D011613",
"codingSystem": "MeSH"
},
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "MeSH Tree",
"value": "F04.754"
}
}
},
"about": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Bibliothérapie",
"alternateName": "Bibliotherapy",
"code": {
"@type": "MedicalCode",
"code": "D001638",
"codingSystem": "MeSH"
}
},
"author": [
{
"@type": "Person",
"name": "Shanshan Wang",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Shanshan%20Wang",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "School of Nursing, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong, China."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Daphne Sze Ki Cheung",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Daphne%20Sze%20Ki%20Cheung",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "School of Nursing, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong, China."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Angela Yee Man Leung",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Angela%20Yee%20Man%20Leung",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "School of Nursing, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong, China."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Reg Morris",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Reg%20Morris",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Cardiff and Vale University Health Board and Cardiff University."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Patricia M Davidson",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Patricia%20M%20Davidson",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "School of Nursing, Johns Hopkins University, Baltimore, Maryland, USA."
}
}
],
"citation": [
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Achievement goal perception: An interpersonal approach to achievement goals.",
"datePublished": "2023-03-16",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/36931826",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1037/pspp0000462"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Seriously Ill Patients' Prioritized Goals and Their Clinicians' Perceptions of Those Goals.",
"datePublished": "2022-06-11",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/35700932",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1016/j.jpainsymman.2022.06.004"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "What Are Your Goals? Goal-Setting Logics in Danish Parkinson's Rehabilitation.",
"datePublished": "2022-07-29",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/35904254",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1080/01459740.2022.2102493"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Goal setting in later life: an international comparison of older adults' defined goals.",
"datePublished": "2024-05-21",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/38773405",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1186/s12877-024-05017-x"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Collectivism Impairs Team Performance When Relational Goals Conflict With Group Goals.",
"datePublished": "2022-09-23",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/36149047",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1177/01461672221123776"
}
}
],
"breadcrumb": {
"@type": "BreadcrumbList",
"itemListElement": [
{
"@type": "ListItem",
"position": 1,
"name": "questionsmedicales.fr",
"item": "https://questionsmedicales.fr"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 2,
"name": "Disciplines et activités comportementales",
"item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004191"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 3,
"name": "Psychothérapie",
"item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D011613"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 4,
"name": "Bibliothérapie",
"item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D001638"
}
]
}
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Article complet : Bibliothérapie - Questions et réponses",
"headline": "Questions et réponses médicales fréquentes sur Bibliothérapie",
"description": "Une compilation de questions et réponses structurées, validées par des experts médicaux.",
"datePublished": "2025-05-06",
"inLanguage": "fr",
"hasPart": [
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Diagnostic",
"headline": "Diagnostic sur Bibliothérapie",
"description": "Comment évaluer l'efficacité de la bibliothérapie ?\nQuels troubles peuvent bénéficier de la bibliothérapie ?\nQui peut prescrire la bibliothérapie ?\nComment identifier un bon livre pour la bibliothérapie ?\nLa bibliothérapie est-elle adaptée à tous les âges ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D001638?mesh_terms=Goals#section-diagnostic"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Symptômes",
"headline": "Symptômes sur Bibliothérapie",
"description": "Quels symptômes la bibliothérapie peut-elle soulager ?\nLa bibliothérapie aide-t-elle à gérer le stress ?\nPeut-elle aider à surmonter des traumatismes ?\nQuels effets émotionnels peut-on ressentir ?\nLa bibliothérapie peut-elle améliorer l'humeur ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D001638?mesh_terms=Goals#section-symptômes"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Prévention",
"headline": "Prévention sur Bibliothérapie",
"description": "La bibliothérapie peut-elle prévenir des troubles mentaux ?\nQuels livres sont préventifs pour la santé mentale ?\nComment la lecture régulière aide-t-elle ?\nLa bibliothérapie peut-elle être utilisée en milieu scolaire ?\nQuels sont les bénéfices de la lecture préventive ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D001638?mesh_terms=Goals#section-prévention"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Traitements",
"headline": "Traitements sur Bibliothérapie",
"description": "Comment intégrer la bibliothérapie dans un traitement ?\nQuels types de livres sont recommandés ?\nCombien de temps dure une séance de bibliothérapie ?\nLa bibliothérapie nécessite-t-elle un suivi ?\nPeut-on pratiquer la bibliothérapie seul ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D001638?mesh_terms=Goals#section-traitements"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Complications",
"headline": "Complications sur Bibliothérapie",
"description": "Y a-t-il des risques associés à la bibliothérapie ?\nComment éviter les complications en bibliothérapie ?\nLa bibliothérapie peut-elle aggraver des symptômes ?\nQuels signes indiquent une mauvaise adaptation ?\nQue faire en cas de complications ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D001638?mesh_terms=Goals#section-complications"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Facteurs de risque",
"headline": "Facteurs de risque sur Bibliothérapie",
"description": "Quels facteurs augmentent le besoin de bibliothérapie ?\nLes jeunes adultes sont-ils plus à risque ?\nLes personnes âgées bénéficient-elles de la bibliothérapie ?\nLes troubles de l'humeur sont-ils un facteur de risque ?\nComment l'environnement social influence-t-il la bibliothérapie ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D001638?mesh_terms=Goals#section-facteurs de risque"
}
]
},
{
"@type": "FAQPage",
"mainEntity": [
{
"@type": "Question",
"name": "Comment évaluer l'efficacité de la bibliothérapie ?",
"position": 1,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "L'efficacité se mesure par l'amélioration des symptômes et le bien-être général du patient."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels troubles peuvent bénéficier de la bibliothérapie ?",
"position": 2,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Elle est utile pour l'anxiété, la dépression, et les troubles du stress post-traumatique."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Qui peut prescrire la bibliothérapie ?",
"position": 3,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des professionnels de la santé mentale, comme des psychologues ou des psychiatres."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment identifier un bon livre pour la bibliothérapie ?",
"position": 4,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Choisir des livres qui résonnent avec les expériences et les émotions du patient."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "La bibliothérapie est-elle adaptée à tous les âges ?",
"position": 5,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, elle peut être adaptée aux enfants, adolescents et adultes selon les besoins."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels symptômes la bibliothérapie peut-elle soulager ?",
"position": 6,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Elle peut réduire l'anxiété, la tristesse, et améliorer l'estime de soi."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "La bibliothérapie aide-t-elle à gérer le stress ?",
"position": 7,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, elle offre des stratégies de gestion du stress à travers des récits inspirants."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Peut-elle aider à surmonter des traumatismes ?",
"position": 8,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, des livres sur des expériences similaires peuvent aider à la guérison."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels effets émotionnels peut-on ressentir ?",
"position": 9,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les lecteurs peuvent éprouver de l'empathie, de la catharsis et une meilleure compréhension de soi."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "La bibliothérapie peut-elle améliorer l'humeur ?",
"position": 10,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, des lectures positives peuvent stimuler des émotions joyeuses et apaisantes."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "La bibliothérapie peut-elle prévenir des troubles mentaux ?",
"position": 11,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, elle peut renforcer la résilience et aider à gérer le stress avant qu'il ne devienne problématique."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels livres sont préventifs pour la santé mentale ?",
"position": 12,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des livres sur la gestion du stress, la pleine conscience et le bien-être émotionnel sont recommandés."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment la lecture régulière aide-t-elle ?",
"position": 13,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Elle favorise la réflexion, l'empathie et la compréhension des émotions, réduisant le risque de troubles."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "La bibliothérapie peut-elle être utilisée en milieu scolaire ?",
"position": 14,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, elle peut aider les élèves à gérer le stress et à développer des compétences émotionnelles."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels sont les bénéfices de la lecture préventive ?",
"position": 15,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Elle améliore la santé mentale, réduit l'anxiété et favorise un état d'esprit positif."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment intégrer la bibliothérapie dans un traitement ?",
"position": 16,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Elle peut être utilisée en complément d'autres thérapies, comme la thérapie cognitivo-comportementale."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels types de livres sont recommandés ?",
"position": 17,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des romans, des autobiographies, et des livres de développement personnel sont souvent utilisés."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Combien de temps dure une séance de bibliothérapie ?",
"position": 18,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les séances peuvent durer de 30 minutes à une heure, selon le besoin du patient."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "La bibliothérapie nécessite-t-elle un suivi ?",
"position": 19,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Un suivi est recommandé pour évaluer les progrès et ajuster les lectures si nécessaire."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Peut-on pratiquer la bibliothérapie seul ?",
"position": 20,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, la lecture autonome peut être bénéfique, mais un accompagnement est souvent conseillé."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Y a-t-il des risques associés à la bibliothérapie ?",
"position": 21,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des livres mal choisis peuvent raviver des traumatismes ou des émotions négatives."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment éviter les complications en bibliothérapie ?",
"position": 22,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Un accompagnement professionnel et une sélection de livres appropriés sont essentiels."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "La bibliothérapie peut-elle aggraver des symptômes ?",
"position": 23,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, si les lectures ne sont pas adaptées, elles peuvent intensifier l'anxiété ou la dépression."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels signes indiquent une mauvaise adaptation ?",
"position": 24,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Une augmentation des symptômes ou un sentiment de malaise après la lecture peuvent être des signes."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Que faire en cas de complications ?",
"position": 25,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Consulter un professionnel de la santé mentale pour réévaluer la stratégie de lecture."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels facteurs augmentent le besoin de bibliothérapie ?",
"position": 26,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Le stress chronique, les antécédents de traumatismes et l'isolement social sont des facteurs de risque."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les jeunes adultes sont-ils plus à risque ?",
"position": 27,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, ils peuvent faire face à des défis uniques, comme la transition vers l'âge adulte."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les personnes âgées bénéficient-elles de la bibliothérapie ?",
"position": 28,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, elle peut aider à lutter contre la solitude et à stimuler la mémoire."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les troubles de l'humeur sont-ils un facteur de risque ?",
"position": 29,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, les personnes souffrant de troubles de l'humeur peuvent bénéficier de la bibliothérapie."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment l'environnement social influence-t-il la bibliothérapie ?",
"position": 30,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Un environnement de soutien favorise l'efficacité de la bibliothérapie et l'engagement du patient."
}
}
]
}
]
}
Research on achievement goals is voluminous but focused primarily on intrapersonal regulation. In the present article, we emphasize the integral role that achievement goals also play in the broader pr...
Seriously ill patients whose prioritized healthcare goals are understood by their clinicians are likely better positioned to receive goal-concordant care....
To examine the proportion of seriously ill patients whose prioritized healthcare goal is accurately perceived by their clinician and identify factors associated with accurate perception....
Secondary analysis of a multicenter cluster-randomized trial of outpatients with serious illness and their clinicians. Approximately two weeks after a clinic visit, patients reported their current pri...
Of 252 patients with a prioritized healthcare goal, 60% had their goal accurately perceived by their clinician, 27% were cared for by clinicians who perceived prioritization of the alternative goal, a...
A majority of seriously ill outpatients are cared for by clinicians who accurately perceive their patients' prioritized healthcare goals. However, a substantial portion are not and may be at higher ri...
Across rehabilitation fields, rehabilitees and professionals meet to set rehabilitation goals. Portrayed as an ordinary, yet foundational practice in rehabilitation, participants often find goal-setti...
Studies of goal setting in later life tend to focus on health-related goal setting, are pre-determined by the researcher (i.e., tick box), and/or are focused on a specific geographical area (i.e., one...
Through a cross-sectional, online survey (N = 1,551), this exploratory study examined the qualitative goal content of older adults. Thematic analysis was used to analyze the qualitative data, and biva...
Over 60% of the participants reported setting goals, and participants from the Australia-NZ and Canada-USA regions were more likely to set goals than the UK-Ireland region. The following six overarchi...
This study supports previous research that demonstrates that older adults can and do set personal goals that are wide ranging. These findings support the need for health professionals to consider diff...
This research challenges the idea that teams from more collectivistic cultures tend to perform better. We propose that in contexts in which there are tradeoffs between group goals (i.e., what is best ...
Adult Spinal Deformity (ASD) is a complex pathologic condition with significant impact on quality of life, including pain, loss of function, and fatigue. Achieving realignment goals is crucial for lon...
To develop an expert-informed (including end users) recovery goal menu for adults recovering from critical illness applicable to the community/home setting....
Stage 1 Item generation: iterative development of domains, sub-domains, and goals in consultation with former intensive care patients, family members and expert clinicians. Stage 2 Content validity as...
Virtual consultation meetings facilitated by the research team at King's College London and Guy's and St Thomas' NHS Foundation Trust....
Content validity as assessed by: the Item-Content Validity Index (I-CVI), Scale Level-Content Validity Index/Universal Agreement (S-CVI/UA) score, the Scale Level-Content Validity Index/Average (S-CVI...
Item generation resulted in a goal menu comprising 4 domains, 22 sub-domains and 95 goals assigned as follows: Self-care: 9 sub-domains with 37 goals, Productivity: 7 sub-domains with 13 goals, Leisur...
An expert informed recovery goal menu for former intensive care patients has been developed with excellent content validity. The final goal menu comprises 169 goals within 24 sub-domains grouped under...
This menu will help patients to set goals and increase our understanding of how individuals recover from critical illness....
Goals provide insight into what is important to an individual. We describe the development and application of a mixed methods approach to elicit goals and perceptions about goals in patients with adva...
Patients receiving first-line treatment for advanced lung cancer participated in semi-structured interviews about their goals. Participants self-generated goals, then selected and ranked their three m...
Participants (N = 75, M...
A majority of participant goals focused on meaningful engagement and living well. Goals were largely viewed as attainable and under participants' control. Cancer clinicians may consider how to support...
Patient-centered care reflecting patient preferences and needs is integral to high-quality care. Individualized care is important for psychosocially complex or high-risk patients with multiple chronic...
We sought to clarify facilitators and barriers perceived by primary care physicians in the Veterans Health Administration to delivering patient-centered care for high-risk or complex patients with mul...
We conducted semi-structured telephone interviews from April to July 2020 among physicians across 20 clinical sites. Findings were analyzed with deductive content analysis based on conceptual models o...
Of 23 physicians interviewed, most were female (n = 14/23, 61%), serving in hospital-affiliated outpatient clinics (n = 14/23, 61%). Participants had a mean of 21 (SD = 11.3) years of experience....
Facilitators included the following: effective physician-patient communication to individualize care, prioritize among multiple needs, and elicit goals to improve patient engagement; access to care, e...
Physicians perceived individual physician-patient interactions were the greatest facilitators or barriers to patient-centered care. Efforts to increase primary care patient-centeredness for complex or...
While previous studies have highlighted the role of episodic future thinking in goal pursuit, the underlying cognitive mechanisms remain unexplored. Episodic future thinking may promote goal pursuit b...