Titre : Catatonie

Catatonie : Questions médicales fréquentes

Termes MeSH sélectionnés :

Clinical Competence

Questions fréquentes et termes MeSH associés

Diagnostic 5

#1

Comment diagnostiquer la catatonie ?

Le diagnostic repose sur l'observation des symptômes et l'exclusion d'autres troubles.
Catatonie Diagnostic différentiel
#2

Quels tests sont utilisés pour la catatonie ?

Des évaluations cliniques et parfois des examens d'imagerie peuvent être réalisés.
Imagerie médicale Évaluation clinique
#3

La catatonie peut-elle être confondue avec d'autres troubles ?

Oui, elle peut être confondue avec la schizophrénie ou d'autres troubles psychotiques.
Schizophrénie Troubles psychotiques
#4

Quels critères sont utilisés pour le diagnostic ?

Les critères incluent l'immobilité, l'excitation, et des comportements stéréotypés.
Critères diagnostiques Comportement stéréotypé
#5

La catatonie est-elle toujours liée à des troubles mentaux ?

Non, elle peut aussi être causée par des conditions médicales ou neurologiques.
Troubles neurologiques Conditions médicales

Symptômes 5

#1

Quels sont les symptômes principaux de la catatonie ?

Les symptômes incluent l'immobilité, l'excitation, et des postures rigides.
Symptômes Postures
#2

La catatonie peut-elle provoquer des comportements étranges ?

Oui, des comportements tels que des mouvements répétitifs ou des grimaces peuvent survenir.
Comportements anormaux Mouvements répétitifs
#3

Y a-t-il des symptômes émotionnels associés ?

Oui, des symptômes comme l'anxiété ou la dépression peuvent accompagner la catatonie.
Anxiété Dépression
#4

La catatonie peut-elle entraîner des troubles de la conscience ?

Oui, certains patients peuvent présenter des altérations de la conscience ou de la perception.
Conscience Perception
#5

Les symptômes de la catatonie sont-ils constants ?

Non, ils peuvent fluctuer et varier en intensité selon les individus.
Fluctuation des symptômes Intensité

Prévention 5

#1

Peut-on prévenir la catatonie ?

La prévention est difficile, mais un traitement précoce des troubles mentaux peut aider.
Prévention Troubles mentaux
#2

Quels facteurs de stress peuvent déclencher la catatonie ?

Des événements traumatiques ou un stress intense peuvent déclencher des épisodes de catatonie.
Facteurs de stress Événements traumatiques
#3

La gestion des maladies mentales aide-t-elle à prévenir la catatonie ?

Oui, une bonne gestion des maladies mentales peut réduire le risque de catatonie.
Gestion des maladies mentales Réduction des risques
#4

Les soins de santé mentale préventifs sont-ils efficaces ?

Oui, des soins préventifs peuvent diminuer l'incidence des troubles catatoniques.
Soins de santé mentale Incidence des troubles
#5

L'éducation sur la santé mentale peut-elle aider ?

Oui, sensibiliser les individus aux troubles mentaux peut favoriser une détection précoce.
Éducation en santé mentale Détection précoce

Traitements 5

#1

Quels traitements sont efficaces pour la catatonie ?

Les traitements incluent les benzodiazépines et l'électroconvulsivothérapie.
Benzodiazépines Électroconvulsivothérapie
#2

La psychothérapie est-elle utile pour la catatonie ?

La psychothérapie peut être bénéfique, mais elle est souvent combinée avec des médicaments.
Psychothérapie Médicaments
#3

Les antipsychotiques sont-ils utilisés pour la catatonie ?

Oui, mais leur efficacité peut varier et ils ne sont pas toujours recommandés.
Antipsychotiques Efficacité des traitements
#4

Combien de temps dure le traitement de la catatonie ?

La durée du traitement varie selon la gravité et la réponse du patient aux interventions.
Durée du traitement Réponse au traitement
#5

Y a-t-il des traitements non médicamenteux pour la catatonie ?

Oui, des approches comme la thérapie occupationnelle peuvent être envisagées.
Thérapie occupationnelle Approches non médicamenteuses

Complications 5

#1

Quelles complications peuvent survenir avec la catatonie ?

Des complications incluent des infections, des thromboses et des troubles nutritionnels.
Complications Infections
#2

La catatonie peut-elle entraîner des problèmes physiques ?

Oui, l'immobilité prolongée peut causer des problèmes physiques comme des escarres.
Problèmes physiques Escarres
#3

Y a-t-il des risques de suicide associés à la catatonie ?

Oui, les patients peuvent avoir un risque accru de comportements suicidaires.
Risque de suicide Comportements suicidaires
#4

Les complications sont-elles réversibles ?

Certaines complications peuvent être réversibles avec un traitement approprié.
Complications réversibles Traitement approprié
#5

La catatonie peut-elle affecter la qualité de vie ?

Oui, elle peut gravement affecter la qualité de vie des patients et de leurs proches.
Qualité de vie Impact sur les proches

Facteurs de risque 5

#1

Quels sont les facteurs de risque de la catatonie ?

Les antécédents de troubles psychiatriques et les traumatismes sont des facteurs de risque.
Facteurs de risque Antécédents psychiatriques
#2

L'âge influence-t-il le risque de catatonie ?

Oui, la catatonie est plus fréquente chez les jeunes adultes et les personnes âgées.
Âge Jeunes adultes
#3

Les antécédents familiaux jouent-ils un rôle ?

Oui, un historique familial de troubles mentaux peut augmenter le risque de catatonie.
Antécédents familiaux Troubles mentaux
#4

Le stress psychologique est-il un facteur de risque ?

Oui, un stress psychologique intense peut déclencher des épisodes de catatonie.
Stress psychologique Déclencheurs
#5

Les maladies neurologiques augmentent-elles le risque ?

Oui, certaines maladies neurologiques peuvent prédisposer à la catatonie.
Maladies neurologiques Prédisposition
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Dr Olivier Menir

Contenu validé par Dr Olivier Menir

Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale


Validation scientifique effectuée le 19/04/2025

Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales

Auteurs principaux

Jonathan P Rogers

10 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Division of Psychiatry, University College London, London, UK.
Publications dans "Catatonie" : Voir toutes les publications (10)

Dusan Hirjak

7 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychiatry and Psychotherapy, Central Institute of Mental Health, Medical Faculty Mannheim, University of Heidelberg, Mannheim, Germany. dusan.hirjak@zi-mannheim.de.
  • German Centre for Mental Health (DZPG), Partner site Mannheim, Mannheim, Germany. dusan.hirjak@zi-mannheim.de.

Michael S Zandi

7 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Hospital for Neurology and Neurosurgery, London, UK, and honorary associate professor, Queen Square Institute of Neurology, University College London, London, UK.

Anthony S David

7 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Institute of Mental Health, University College London, London, UK.

Stefan Fritze

6 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychiatry and Psychotherapy, Central Institute of Mental Health, Medical Faculty Mannheim, University of Heidelberg, Mannheim, Germany.

Georg Northoff

6 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Mind, Brain Imaging and Neuroethics Research Unit, The Royal's Institute of Mental Health Research, University of Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada.

Ali Amad

5 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • University of Lille, Inserm U1172, CHU de Lille, Lille Neuroscience & Cognition (LilNCog), Lille, France; Department of Neuroimaging, King's College London, London, UK.

Glyn Lewis

5 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Division of Psychiatry, University College London, London, UK.

Katharina M Kubera

5 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Center for Psychosocial Medicine, Department of General Psychiatry, Heidelberg University, Germany.

Jo Ellen Wilson

4 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Critical Illness, Brain Dysfunction, and Survivorship Center, Vanderbilt University Medical Center, Nashville, TN, USA.
  • Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Vanderbilt University Medical Center, Nashville, TN, USA.
  • Geriatric Research, Education and Clinical Center (GRECC), Veterans Affairs, Tennessee Valley Healthcare System, Nashville, TN, USA.
Publications dans "Catatonie" :

Andreas Meyer-Lindenberg

4 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychiatry and Psychotherapy, Central Institute of Mental Health, Medical Faculty Mannheim, University of Heidelberg, Mannheim, Germany.
  • German Centre for Mental Health (DZPG), Partner site Mannheim, Mannheim, Germany.

Gabor S Ungvari

4 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Division of Psychiatry, School of Medicine, University of Western Australia, Perth, Western Australia, Australia.
  • Section of Psychiatry, School of Medicine, University Notre Dame Australia, Fremantle, Western Australia, Australia.
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Thomas A Pollak

4 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychosis Studies, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, King's College London, London, UK; South London and Maudsley National Health Service Foundation Trust, Bethlem Royal Hospital, UK.

Robert C Wolf

4 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Center for Psychosocial Medicine, Department of General Psychiatry, Heidelberg University, Germany.
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Neera Ghaziuddin

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Alexandre Haroche

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Faculty of Life Sciences and Medicine, King's College London, London (Jeyaventhan, Thanikasalam); Department of Neuroimaging (Mehta) and Department of Psychosis Studies (Pollak, Nicholson, Kolliakou), Institute of Psychiatry Psychology and Neuroscience, King's College London, London; Division of Psychiatry (Solmi, Lewis, Rogers), Queen Square Institute of Neurology (Zandi), and Institute of Mental Health (David), University College London, London; University College London Hospitals NHS Foundation Trust, London (Zandi); South London and Maudsley Mental Health NHS Trust, London (Pritchard, Jewell, Rogers); Psychiatrie and Neurosciences, Le Groupe Hospitalier Universitaire Paris, Paris (Haroche); CHRU de Lille Pôle Psychiatrie Médecine Légale et Médecine en Milieu Pénitentiaire, Lille, France (Amad).
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Gábor Gazdag

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychiatry and Psychiatric Rehabilitation, Jahn Ferenc South Pest Hospital, Budapest 1204, Hungary.
  • Department of Psychiatry and Psychotherapy, Faculty of Medicine, Semmelweis University, Budapest 1083, Hungary. gazdag@lamb.hu.
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Stephan Heckers

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Vanderbilt University Medical Center, Nashville, TN, USA.

Mohammad Ghaziuddin

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • University of Michigan, University of Michigan Medical Center, 4250 Plymouth Road, Ann Arbor, MI 48109, USA.
Publications dans "Catatonie" :

Robert Christian Wolf

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Center for Psychosocial Medicine, Department of General Psychiatry, Heidelberg University, Heidelberg, Germany.

Sources (10000 au total)

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The acquisition of clinical competence is considered the ultimate goal of nursing education programs. This study explored the relationship between learning styles and clinical competency in undergradu... A descriptive-correlational study was conducted in 2023 with 276 nursing students from the second to sixth semesters at Abhar School of Nursing, Zanjan University of Medical Sciences, Iran. Data were ... The predominant learning styles among nursing students were divergent (31.2%), and the least common was convergent (18.4%). The overall clinical competency score was 77.25 ± 12.65. Also, there was a s... The results of this study showed the association between learning styles and clinical competence in nursing students. It is recommended that educational programs identify talented students and provide...

Factors affecting the development of clinical nurses' competency: A systematic review.

To synthesize and analyze the literature on nursing clinical competence to assess the factors affecting nursing clinical competency.... Nursing competence affects not only patients but also nurses themselves. Competent nurses contribute to patient safety. Prioritizing clinical competency enables nurses to deliver high-quality care. Cl... This was a systematic review.... This study utilized an extensive literature search of online databases, including SCOPUS, Web of Science and PubMed. This review followed the guidelines provided by the Effective Practice and Organiza... This systematic review provided 20 valuable articles, with a total of 6273 participants across the 20 studies, including 18 cross-sectional studies and two descriptive-correlational studies, predomina... Understanding and addressing these factors are crucial for enhancing nurses' clinical competence and ultimately improving patient outcomes. Further research and interventions should be directed toward...

Medical school grades may predict future clinical competence.

In real-world medical education, there is a lack of reliable predictors of future clinical competencies. Hence, we aim to identify the factors associated with clinical competencies and construct a pre... We analyzed data from medical students who graduated from National Yang-Ming University with clerkship training and participated in the postgraduate year (PGY) interview at Taipei Veterans General Hos... Medical school grades were associated with the performance of national OSCEs (Pearson r = 0.34, p = 0.017), but the grades of the structured PGY interviews were marginally associated with the national... Our study suggests that interventions for students with unsatisfactory medical school grades are warranted to improve their clinical competencies....

Clinical competency of nurses trained in competency-based versus objective-based education in the Democratic Republic of the Congo: a qualitative study.

Designing competency-based education (CBE) programmes is a priority in global nursing education for better nursing care for the population. In the Democratic Republic of the Congo (DRC), object-based ... A qualitative descriptive approach with conventional content analysis was applied. Twenty interviews with clinical supervisors who oversaw both CBE- and OBE-trained nurses, 22 focus group discussions ... The supervisors recognised that the CBE-trained nurses had stronger competencies in professional communication, making decisions about health problems, and engaging in professional development, but we... The study results support the Ministry of Health's policy to expand CBE in pre-service education programmes but reveal that its slow implementation impedes full utilisation of the acquired competencie...