Aides à la communication pour personnes handicapées : Questions médicales fréquentes
Nom anglais: Communication Aids for Disabled
Descriptor UI:D003143
Tree Number:E07.796.250
Questions fréquentes et termes MeSH associés
Diagnostic
5
#1
Comment diagnostiquer un besoin d'aide à la communication ?
Un professionnel évalue les capacités de communication et les besoins spécifiques de l'individu.
Évaluation des besoinsCommunication
#2
Quels tests sont utilisés pour évaluer la communication ?
Des tests standardisés et des observations cliniques sont utilisés pour évaluer les compétences.
Tests psychométriquesCommunication
#3
Qui peut diagnostiquer un trouble de la communication ?
Les orthophonistes, psychologues et médecins spécialisés peuvent poser un diagnostic.
OrthophonieMédecine
#4
Quels signes indiquent un besoin d'aide à la communication ?
Difficultés à parler, comprendre ou utiliser des gestes peuvent signaler un besoin d'aide.
Troubles de la communicationSignes cliniques
#5
Comment évaluer l'impact d'un handicap sur la communication ?
L'impact est évalué par des entretiens et des tests de performance en communication.
Évaluation fonctionnelleCommunication
Symptômes
5
#1
Quels sont les symptômes d'un trouble de la communication ?
Les symptômes incluent des difficultés à parler, à comprendre ou à utiliser des gestes.
Troubles de la communicationSymptômes
#2
Comment reconnaître un trouble de la parole ?
Des hésitations, des répétitions ou des difficultés à articuler peuvent indiquer un trouble.
Troubles de la paroleSignes cliniques
#3
Les troubles cognitifs affectent-ils la communication ?
Oui, les troubles cognitifs peuvent altérer la compréhension et l'expression verbale.
Troubles cognitifsCommunication
#4
Quels signes non verbaux peuvent indiquer un trouble ?
Des expressions faciales inappropriées ou un manque de contact visuel peuvent être des signes.
Communication non verbaleSignes cliniques
#5
Les enfants peuvent-ils montrer des symptômes précoces ?
Oui, des retards de langage ou des difficultés à interagir peuvent être des symptômes précoces.
Retard de langageEnfants
Prévention
5
#1
Comment prévenir les troubles de la communication ?
Une détection précoce et des interventions précoces peuvent aider à prévenir des troubles graves.
PréventionIntervention précoce
#2
Les activités ludiques aident-elles à prévenir les troubles ?
Oui, les jeux de langage et les interactions sociales favorisent le développement de la communication.
Activités ludiquesDéveloppement de la communication
#3
Quel rôle joue l'éducation précoce dans la prévention ?
Une éducation précoce de qualité peut réduire le risque de troubles de la communication.
Éducation précocePrévention
#4
Les vaccinations peuvent-elles prévenir des troubles ?
Certaines infections évitables par vaccination peuvent réduire le risque de troubles neurologiques.
VaccinationTroubles neurologiques
#5
Comment sensibiliser à la communication chez les enfants ?
Des programmes éducatifs et des ateliers peuvent sensibiliser les enfants aux compétences de communication.
SensibilisationÉducation
Traitements
5
#1
Quels traitements existent pour améliorer la communication ?
Les thérapies de la parole, les dispositifs d'aide et les techniques de communication alternative sont utilisés.
Thérapie de la paroleDispositifs d'aide
#2
Comment les dispositifs électroniques aident-ils à communiquer ?
Ils permettent aux utilisateurs de générer des messages par synthèse vocale ou symboles.
Dispositifs électroniquesCommunication assistée
#3
Quel rôle joue l'orthophoniste dans le traitement ?
L'orthophoniste évalue, planifie et met en œuvre des interventions pour améliorer la communication.
OrthophonieIntervention thérapeutique
#4
Les thérapies de groupe sont-elles efficaces ?
Oui, elles favorisent la pratique de la communication dans un environnement social et soutenant.
Thérapie de groupeCommunication
#5
Comment les familles peuvent-elles soutenir le traitement ?
Les familles peuvent encourager la pratique quotidienne et participer aux séances de thérapie.
Soutien familialThérapie
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent résulter d'un trouble de la communication ?
Les complications incluent l'isolement social, l'anxiété et des difficultés scolaires.
Isolement socialComplications
#2
Les troubles de la communication affectent-ils la santé mentale ?
Oui, ils peuvent entraîner des problèmes d'estime de soi et des troubles anxieux.
Santé mentaleTroubles anxieux
#3
Comment les complications peuvent-elles être gérées ?
Une approche multidisciplinaire incluant thérapie et soutien social est essentielle.
Gestion des complicationsSoutien social
#4
Les complications peuvent-elles affecter l'éducation ?
Oui, des difficultés de communication peuvent entraîner des retards scolaires et d'apprentissage.
ÉducationRetards d'apprentissage
#5
Comment prévenir les complications liées à la communication ?
Un suivi régulier et des interventions adaptées peuvent aider à prévenir les complications.
PréventionSuivi régulier
Facteurs de risque
5
#1
Quels facteurs de risque sont associés aux troubles de la communication ?
Les antécédents familiaux, les troubles neurologiques et les retards de développement sont des facteurs de risque.
Facteurs de risqueTroubles neurologiques
#2
L'environnement familial influence-t-il la communication ?
Oui, un environnement stimulant favorise le développement des compétences de communication.
Environnement familialDéveloppement
#3
Les maladies chroniques augmentent-elles le risque ?
Certaines maladies chroniques peuvent affecter les capacités de communication et de langage.
Maladies chroniquesCommunication
#4
Le manque d'interaction sociale est-il un facteur de risque ?
Oui, le manque d'interaction peut retarder le développement des compétences de communication.
Interaction socialeDéveloppement
#5
Les troubles auditifs sont-ils un facteur de risque ?
Oui, les troubles auditifs peuvent gravement affecter la capacité à communiquer efficacement.
Troubles auditifsCommunication
{
"@context": "https://schema.org",
"@graph": [
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Aides à la communication pour personnes handicapées : Questions médicales les plus fréquentes",
"headline": "Aides à la communication pour personnes handicapées : Comprendre les symptômes, diagnostics et traitements",
"description": "Guide complet et accessible sur les Aides à la communication pour personnes handicapées : explications, diagnostics, traitements et prévention. Information médicale validée destinée aux patients.",
"datePublished": "2024-07-02",
"dateModified": "2026-03-24",
"inLanguage": "fr",
"medicalAudience": [
{
"@type": "MedicalAudience",
"name": "Grand public",
"audienceType": "Patient",
"healthCondition": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Aides à la communication pour personnes handicapées"
},
"suggestedMinAge": 18,
"suggestedGender": "unisex"
},
{
"@type": "MedicalAudience",
"name": "Médecins",
"audienceType": "Physician",
"geographicArea": {
"@type": "AdministrativeArea",
"name": "France"
}
},
{
"@type": "MedicalAudience",
"name": "Chercheurs",
"audienceType": "Researcher",
"geographicArea": {
"@type": "AdministrativeArea",
"name": "International"
}
}
],
"reviewedBy": {
"@type": "Person",
"name": "Dr Olivier Menir",
"jobTitle": "Expert en Médecine",
"description": "Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale",
"url": "/static/pages/docteur-olivier-menir.html",
"alumniOf": {
"@type": "EducationalOrganization",
"name": "Université Paris Descartes"
}
},
"isPartOf": {
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Dispositifs d'assistance au mouvement",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012656",
"about": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Dispositifs d'assistance au mouvement",
"code": {
"@type": "MedicalCode",
"code": "D012656",
"codingSystem": "MeSH"
},
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "MeSH Tree",
"value": "E07.796"
}
}
},
"about": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Aides à la communication pour personnes handicapées",
"alternateName": "Communication Aids for Disabled",
"code": {
"@type": "MedicalCode",
"code": "D003143",
"codingSystem": "MeSH"
}
},
"author": [
{
"@type": "Person",
"name": "Giulio E Lancioni",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Giulio%20E%20Lancioni",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Department of Neuroscience and Sense Organs, University of Bari, Bari, Italy."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Nirbhay N Singh",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Nirbhay%20N%20Singh",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Medical College of Georgia, Augusta University, Augusta, GA, United States."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Mark F O'Reilly",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Mark%20F%20O%27Reilly",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Department of Special Education, University of Texas at Austin, Austin, TX, United States."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Jeff Sigafoos",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Jeff%20Sigafoos",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "School of Education, Victoria University of Wellington, Wellington, New Zealand."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Gloria Alberti",
"url": "https://questionsmedicales.fr/author/Gloria%20Alberti",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Lega F. Doro Research Center, Osimo, Italy."
}
}
],
"citation": [
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Using Communication Assistants in Qualitative Health Research.",
"datePublished": "2023-05-22",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/37217459",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1177/10497323231169495"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Speech-language pathologists' perceptions of augmentative and alternative communication in Thailand.",
"datePublished": "2023-05-12",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/37171190",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1080/07434618.2023.2208222"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "A qualitative study exploring the effect of communicating with partially intelligible speech.",
"datePublished": "2023-06-01",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/37262383",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1080/07434618.2023.2206910"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Exploring Classroom Factors and Augmentative and Alternative Communication Use in Qualitative Interviews.",
"datePublished": "2023-07-25",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/37490634",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1044/2023_AJSLP-23-00041"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Predictors for Augmentative and Alternative Communication Clinical Service Provision: Closing the Gap.",
"datePublished": "2023-06-07",
"url": "https://questionsmedicales.fr/article/37285465",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1044/2023_AJSLP-22-00320"
}
}
],
"breadcrumb": {
"@type": "BreadcrumbList",
"itemListElement": [
{
"@type": "ListItem",
"position": 1,
"name": "questionsmedicales.fr",
"item": "https://questionsmedicales.fr"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 2,
"name": "Équipement et fournitures",
"item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004864"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 3,
"name": "Dispositifs d'assistance au mouvement",
"item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D012656"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 4,
"name": "Aides à la communication pour personnes handicapées",
"item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D003143"
}
]
}
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Article complet : Aides à la communication pour personnes handicapées - Questions et réponses",
"headline": "Questions et réponses médicales fréquentes sur Aides à la communication pour personnes handicapées",
"description": "Une compilation de questions et réponses structurées, validées par des experts médicaux.",
"datePublished": "2026-05-09",
"inLanguage": "fr",
"hasPart": [
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Diagnostic",
"headline": "Diagnostic sur Aides à la communication pour personnes handicapées",
"description": "Comment diagnostiquer un besoin d'aide à la communication ?\nQuels tests sont utilisés pour évaluer la communication ?\nQui peut diagnostiquer un trouble de la communication ?\nQuels signes indiquent un besoin d'aide à la communication ?\nComment évaluer l'impact d'un handicap sur la communication ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D003143#section-diagnostic"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Symptômes",
"headline": "Symptômes sur Aides à la communication pour personnes handicapées",
"description": "Quels sont les symptômes d'un trouble de la communication ?\nComment reconnaître un trouble de la parole ?\nLes troubles cognitifs affectent-ils la communication ?\nQuels signes non verbaux peuvent indiquer un trouble ?\nLes enfants peuvent-ils montrer des symptômes précoces ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D003143#section-symptômes"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Prévention",
"headline": "Prévention sur Aides à la communication pour personnes handicapées",
"description": "Comment prévenir les troubles de la communication ?\nLes activités ludiques aident-elles à prévenir les troubles ?\nQuel rôle joue l'éducation précoce dans la prévention ?\nLes vaccinations peuvent-elles prévenir des troubles ?\nComment sensibiliser à la communication chez les enfants ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D003143#section-prévention"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Traitements",
"headline": "Traitements sur Aides à la communication pour personnes handicapées",
"description": "Quels traitements existent pour améliorer la communication ?\nComment les dispositifs électroniques aident-ils à communiquer ?\nQuel rôle joue l'orthophoniste dans le traitement ?\nLes thérapies de groupe sont-elles efficaces ?\nComment les familles peuvent-elles soutenir le traitement ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D003143#section-traitements"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Complications",
"headline": "Complications sur Aides à la communication pour personnes handicapées",
"description": "Quelles complications peuvent résulter d'un trouble de la communication ?\nLes troubles de la communication affectent-ils la santé mentale ?\nComment les complications peuvent-elles être gérées ?\nLes complications peuvent-elles affecter l'éducation ?\nComment prévenir les complications liées à la communication ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D003143#section-complications"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Facteurs de risque",
"headline": "Facteurs de risque sur Aides à la communication pour personnes handicapées",
"description": "Quels facteurs de risque sont associés aux troubles de la communication ?\nL'environnement familial influence-t-il la communication ?\nLes maladies chroniques augmentent-elles le risque ?\nLe manque d'interaction sociale est-il un facteur de risque ?\nLes troubles auditifs sont-ils un facteur de risque ?",
"url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D003143#section-facteurs de risque"
}
]
},
{
"@type": "FAQPage",
"mainEntity": [
{
"@type": "Question",
"name": "Comment diagnostiquer un besoin d'aide à la communication ?",
"position": 1,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Un professionnel évalue les capacités de communication et les besoins spécifiques de l'individu."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels tests sont utilisés pour évaluer la communication ?",
"position": 2,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des tests standardisés et des observations cliniques sont utilisés pour évaluer les compétences."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Qui peut diagnostiquer un trouble de la communication ?",
"position": 3,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les orthophonistes, psychologues et médecins spécialisés peuvent poser un diagnostic."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels signes indiquent un besoin d'aide à la communication ?",
"position": 4,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Difficultés à parler, comprendre ou utiliser des gestes peuvent signaler un besoin d'aide."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment évaluer l'impact d'un handicap sur la communication ?",
"position": 5,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "L'impact est évalué par des entretiens et des tests de performance en communication."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels sont les symptômes d'un trouble de la communication ?",
"position": 6,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les symptômes incluent des difficultés à parler, à comprendre ou à utiliser des gestes."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment reconnaître un trouble de la parole ?",
"position": 7,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des hésitations, des répétitions ou des difficultés à articuler peuvent indiquer un trouble."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les troubles cognitifs affectent-ils la communication ?",
"position": 8,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, les troubles cognitifs peuvent altérer la compréhension et l'expression verbale."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels signes non verbaux peuvent indiquer un trouble ?",
"position": 9,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des expressions faciales inappropriées ou un manque de contact visuel peuvent être des signes."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les enfants peuvent-ils montrer des symptômes précoces ?",
"position": 10,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, des retards de langage ou des difficultés à interagir peuvent être des symptômes précoces."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment prévenir les troubles de la communication ?",
"position": 11,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Une détection précoce et des interventions précoces peuvent aider à prévenir des troubles graves."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les activités ludiques aident-elles à prévenir les troubles ?",
"position": 12,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, les jeux de langage et les interactions sociales favorisent le développement de la communication."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quel rôle joue l'éducation précoce dans la prévention ?",
"position": 13,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Une éducation précoce de qualité peut réduire le risque de troubles de la communication."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les vaccinations peuvent-elles prévenir des troubles ?",
"position": 14,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Certaines infections évitables par vaccination peuvent réduire le risque de troubles neurologiques."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment sensibiliser à la communication chez les enfants ?",
"position": 15,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des programmes éducatifs et des ateliers peuvent sensibiliser les enfants aux compétences de communication."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels traitements existent pour améliorer la communication ?",
"position": 16,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les thérapies de la parole, les dispositifs d'aide et les techniques de communication alternative sont utilisés."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les dispositifs électroniques aident-ils à communiquer ?",
"position": 17,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Ils permettent aux utilisateurs de générer des messages par synthèse vocale ou symboles."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quel rôle joue l'orthophoniste dans le traitement ?",
"position": 18,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "L'orthophoniste évalue, planifie et met en œuvre des interventions pour améliorer la communication."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les thérapies de groupe sont-elles efficaces ?",
"position": 19,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, elles favorisent la pratique de la communication dans un environnement social et soutenant."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les familles peuvent-elles soutenir le traitement ?",
"position": 20,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les familles peuvent encourager la pratique quotidienne et participer aux séances de thérapie."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quelles complications peuvent résulter d'un trouble de la communication ?",
"position": 21,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les complications incluent l'isolement social, l'anxiété et des difficultés scolaires."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les troubles de la communication affectent-ils la santé mentale ?",
"position": 22,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, ils peuvent entraîner des problèmes d'estime de soi et des troubles anxieux."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les complications peuvent-elles être gérées ?",
"position": 23,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Une approche multidisciplinaire incluant thérapie et soutien social est essentielle."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les complications peuvent-elles affecter l'éducation ?",
"position": 24,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, des difficultés de communication peuvent entraîner des retards scolaires et d'apprentissage."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment prévenir les complications liées à la communication ?",
"position": 25,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Un suivi régulier et des interventions adaptées peuvent aider à prévenir les complications."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels facteurs de risque sont associés aux troubles de la communication ?",
"position": 26,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les antécédents familiaux, les troubles neurologiques et les retards de développement sont des facteurs de risque."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "L'environnement familial influence-t-il la communication ?",
"position": 27,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, un environnement stimulant favorise le développement des compétences de communication."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les maladies chroniques augmentent-elles le risque ?",
"position": 28,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Certaines maladies chroniques peuvent affecter les capacités de communication et de langage."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Le manque d'interaction sociale est-il un facteur de risque ?",
"position": 29,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, le manque d'interaction peut retarder le développement des compétences de communication."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les troubles auditifs sont-ils un facteur de risque ?",
"position": 30,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, les troubles auditifs peuvent gravement affecter la capacité à communiquer efficacement."
}
}
]
}
]
}
Adult and Child Center for Health Outcomes Research and Delivery Service, University of Colorado School of Medicine and Children's Hospital Colorado, Aurora, CO, USA.
Divisions of General Internal Medicine, University of Colorado School of Medicine, Aurora, CO, USA.
Center for Bioethics and Humanities, University of Colorado School of Medicine, Aurora, CO, USA.
Publications dans "Aides à la communication pour personnes handicapées" :
Qualitative health research is hampered by narrow constructs of human communication that privilege participants with access to spoken and written (normative) language. With limited awareness of such t...
Augmentative and alternative communication (AAC) systems are not well-known and broadly used in Thailand. To begin introducing AAC systems and interventions to children with complex communication need...
Few studies have investigated how individuals with partially intelligible speech choose to communicate, including how, when, and why they might use a speech-generating device (SGD). This study aimed t...
This qualitative study explores classroom contextual factors influencing augmentative and alternative communication (AAC) use in early childhood classrooms....
Semistructured interviews were conducted with six special education teachers, 13 speech-language pathologists (SLPs), and one SLP assistant. Interviews were analyzed inductively in a systematic, multi...
Seven themes were identified that affected AAC use in the classroom. Each theme was organized into three categories: individual-, classroom-, or school-level factors. Three themes were categorized as ...
https://doi.org/10.23641/asha.23681718....
At the core of the clinical services provided by a speech-language pathologist (SLP) is upholding the human right to communicate. Augmentative and alternative communication (AAC) modalities support co...
From the survey data of SLPs (...
The factors impacting SLPs' knowledge and barriers to practice are related to clinical practicum experiences. Engagement in AAC-related continuing education (CE) is the primary contributor to the use ...
Hands-on clinical practicum experience addresses opportunity barriers in AAC service provision, contributing explicitly to the value of collaboration in AAC service delivery and highlights the importa...
https://doi.org/10.23641/asha.23202170....
This article reports a pilot study that combined clinical training and academic instruction in a graduate-level augmentative and alternative communication (AAC) course. The authors aim to (a) provide ...
Forty-three graduate students completed an intensive focused course that included AAC fieldwork (i.e., direct clinical service and caregiver training) as well as academic content. In delivering the cl...
Thirty-eight among the 43 students perceived that the AAC fieldwork, embedded into the AAC course, made them feel competent or strongly competent. The entire 43 respondents listed the AAC fieldwork as...
This study suggests the significance of compulsory fieldwork embedded in the AAC training as evidenced by the graduate students' subjective perception of competence and preparedness in AAC services fo...
Due to loss of spoken language and resulting complex communication needs, people with Rett syndrome are obvious candidates for communication intervention. To advance evidence-based practice and guide ...
Augmentative and alternative communication (AAC) has been used by patients with acquired expressive communication disorders as an alternative to natural speech. The use of symbols to express pain, whi...
Speech-language pathologists and board-certified behavior analysts both provide important support services to children who are candidates for augmentative and alternative communication. Current assess...
The present study investigated the relationship between lexicon and grammar in individuals who use graphic symbol-based aided augmentative and alternative communication (AAC). Data came from 60 transc...