Titre : Relations interprofessionnelles

Relations interprofessionnelles : Questions médicales fréquentes

Termes MeSH sélectionnés :

Pilot Projects

Questions fréquentes et termes MeSH associés

Diagnostic 5

#1

Comment évaluer la communication interprofessionnelle ?

Utiliser des outils d'évaluation comme des questionnaires et des entretiens.
Communication Évaluation des soins
#2

Quels indicateurs mesurent la collaboration interprofessionnelle ?

Les indicateurs incluent la satisfaction des patients et l'efficacité des soins.
Indicateurs de qualité Satisfaction des patients
#3

Quels outils facilitent le diagnostic interprofessionnel ?

Les outils incluent des plateformes de partage d'informations et des réunions d'équipe.
Outils de communication Équipe de soins
#4

Comment identifier les barrières à la collaboration ?

Par des enquêtes et des discussions en groupe pour recueillir des retours d'expérience.
Barrières à la communication Collaboration interprofessionnelle
#5

Quel rôle joue la culture organisationnelle dans le diagnostic ?

Une culture ouverte favorise la communication et la collaboration entre les professionnels.
Culture organisationnelle Collaboration interprofessionnelle

Symptômes 5

#1

Quels symptômes indiquent une mauvaise communication ?

Des erreurs médicales fréquentes et des plaintes des patients peuvent en être des signes.
Erreurs médicales Plaintes des patients
#2

Comment reconnaître un manque de collaboration ?

Des conflits fréquents et un manque de coordination dans les soins sont des indicateurs.
Conflits interprofessionnels Coordination des soins
#3

Quels symptômes affectent la dynamique d'équipe ?

Le stress, la frustration et le turnover élevé peuvent affecter la dynamique d'équipe.
Stress au travail Dynamique d'équipe
#4

Quels signes montrent une bonne collaboration ?

Une communication fluide et des résultats positifs pour les patients sont des signes clés.
Résultats des soins Communication efficace
#5

Comment les symptômes de stress impactent-ils les relations ?

Le stress peut mener à des conflits et à une communication inefficace entre les professionnels.
Stress au travail Conflits interprofessionnels

Prévention 5

#1

Comment prévenir les conflits interprofessionnels ?

Par des formations régulières sur la communication et la gestion des conflits.
Prévention des conflits Formation en communication
#2

Quelles stratégies améliorent la prévention des erreurs ?

Mettre en place des protocoles clairs et des revues de cas régulières.
Protocoles de soins Revue de cas
#3

Comment sensibiliser à l'importance de la collaboration ?

Organiser des séminaires et des ateliers sur les bénéfices de la collaboration interprofessionnelle.
Sensibilisation Ateliers de formation
#4

Quels outils aident à la prévention des erreurs médicales ?

Les check-lists et les systèmes de double vérification sont des outils efficaces.
Check-lists Systèmes de vérification
#5

Comment la prévention impacte-t-elle les soins ?

Une bonne prévention réduit les erreurs et améliore la satisfaction des patients.
Satisfaction des patients Qualité des soins

Traitements 5

#1

Comment améliorer les traitements par la collaboration ?

En intégrant des équipes multidisciplinaires pour une approche globale des soins.
Équipe multidisciplinaire Approche globale des soins
#2

Quels traitements favorisent la communication ?

Des formations en communication et des ateliers de team-building sont bénéfiques.
Formation en communication Team-building
#3

Comment évaluer l'efficacité des traitements interprofessionnels ?

Par des études de cas et des analyses de résultats cliniques post-traitement.
Évaluation des traitements Résultats cliniques
#4

Quels traitements sont adaptés aux équipes interprofessionnelles ?

Les traitements complexes comme la gestion de la douleur nécessitent une approche collaborative.
Gestion de la douleur Approche collaborative
#5

Comment les traitements peuvent-ils être personnalisés ?

En tenant compte des compétences et des expertises de chaque professionnel de santé.
Personnalisation des soins Compétences professionnelles

Complications 5

#1

Quelles complications résultent d'une mauvaise communication ?

Des erreurs de traitement et des retards dans les soins peuvent survenir.
Erreurs de traitement Retards dans les soins
#2

Comment les conflits affectent-ils les résultats des soins ?

Les conflits peuvent mener à des soins fragmentés et à une insatisfaction des patients.
Soins fragmentés Insatisfaction des patients
#3

Quelles complications peuvent survenir en cas de mauvaise collaboration ?

Des complications médicales et des réadmissions fréquentes peuvent en résulter.
Complications médicales Réadmissions
#4

Comment évaluer l'impact des complications sur les soins ?

Par des analyses de données sur les résultats cliniques et la satisfaction des patients.
Analyse des données Résultats cliniques
#5

Quelles sont les conséquences d'une mauvaise dynamique d'équipe ?

Une mauvaise dynamique peut entraîner un turnover élevé et une baisse de la qualité des soins.
Turnover Qualité des soins

Facteurs de risque 5

#1

Quels facteurs augmentent le risque de conflits ?

Des différences culturelles et des styles de communication variés peuvent augmenter les conflits.
Différences culturelles Styles de communication
#2

Comment le stress influence-t-il les relations interprofessionnelles ?

Le stress peut réduire la communication et augmenter les tensions entre les professionnels.
Stress au travail Tensions interprofessionnelles
#3

Quels facteurs de risque sont liés à la collaboration ?

Un manque de formation et des horaires de travail chargés peuvent nuire à la collaboration.
Manque de formation Horaires de travail
#4

Comment les différences de statut affectent-elles les relations ?

Les différences de statut peuvent créer des déséquilibres et des tensions dans l'équipe.
Différences de statut Tensions interprofessionnelles
#5

Quels facteurs environnementaux influencent la collaboration ?

Un environnement de travail positif et des ressources adéquates favorisent la collaboration.
Environnement de travail Ressources en santé
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Dr Olivier Menir

Contenu validé par Dr Olivier Menir

Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale


Validation scientifique effectuée le 01/04/2025

Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales

Auteurs principaux

Fatemeh Keshmiri

4 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Associate Professor, Medical Education Department, Education Development Center, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran.

Azam Hosseinpour

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Instructor, Department of Operating Room, School of Allied Medical Sciences, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran.

Katja Krug

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of General Practice and Health Services Research, Heidelberg University Hospital, Im Neuenheimer Feld 130.3, 69120, Heidelberg, Germany. katja.krug@med.uni-heidelberg.de.

Michel Wensing

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of General Practice and Health Services Research, Heidelberg University Hospital, Im Neuenheimer Feld 130.3, 69120, Heidelberg, Germany.

Johanna Mink

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Universitätsklinikum Heidelberg, Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung, Heidelberg, Deutschland. Electronic address: Johanna.Mink@med.uni-heidelberg.de.
Publications dans "Relations interprofessionnelles" :

Anika Mitzkat

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Universitätsklinikum Heidelberg, Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung, Heidelberg, Deutschland.
Publications dans "Relations interprofessionnelles" :

André Mihaljevic

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Universitätsklinikum Heidelberg, Klinik für Allgemein-, Viszeral- und Transplantationschirurgie, Heidelberg, Deutschland.
Publications dans "Relations interprofessionnelles" :

Birgit Trierweiler-Hauke

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Universitätsklinikum Heidelberg, Klinik für Allgemein-, Viszeral- und Transplantationschirurgie, Heidelberg, Deutschland.
Publications dans "Relations interprofessionnelles" :

Burkhard Götsch

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Akademie für Gesundheitsberufe, Heidelberg, Gesundheits- und Krankenpflegeschule, Heidelberg, Deutschland.
Publications dans "Relations interprofessionnelles" :

Cornelia Mahler

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Universitätsklinikum Tübingen, Abteilung Pflegewissenschaft, Tübingen, Deutschland.
Publications dans "Relations interprofessionnelles" :

Brenda K Zierler

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • School of Nursing, University of Washington.

Anne E Urquhart

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • At NYU Langone Health, New York, New York, Anne E. Urquhart, MS, APRN, AGCNS-BC, CCRN, CMC, is Clinical Nurse Specialist, Adult Medical ICU; Elizabeth Savage, MSN, APRN, ACNS-BC, CWON, IIWCC-NYU, is Clinical Nurse Specialist and Program Manager for Wound, Ostomy, & Continence Nursing Service; Keri Danziger, MA, CCC-SLP, is Supervisor, Adult Inpatient Speech and Swallowing Services, Rusk Rehabilitation; Tara Easter, MA, RN, is Nurse Manager, Adult Medical ICU; Anish Terala, BS, is Data Analyst; and Mark Nunnally, MD, FCCM, is Professor, Departments of Anesthesiology, Perioperative Care and Pain Medicine, Neurology, Surgery and Medicine, and Director of Adult Critical Care Services. The authors have disclosed no financial relationships related to this article. Submitted January 20, 2021; accepted in revised form March 4, 2021; published online ahead of print December 2, 2021.
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Elizabeth Savage

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Keri Danziger

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Tara Easter

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Anish Terala

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Mark Nunnally

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Karine Laflamme

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Affiliations :
  • Author Affiliations: Faculty of Nursing (Ms Laflamme) and Medical Anthropology, Faculty of Nursing (Dr Leibing), Université de Montréal; and Ingram School of Nursing (Dr Lavoie-Tremblay), McGill University, Montreal, Quebec, Canada.
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Annette Leibing

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Sources (10000 au total)

A Quality Improvement Pilot Project for Noise Reduction in the NICU.

Increased noxious noise leads to adverse short-term and long-term effects on the growing neonate. The American Academy of Pediatrics recommends maintaining a noise level of less than 45 decibels (dBA)... The purpose of this pilot project was to reduce the average noise levels by 39% at the end of an 11-week period.... The location of the project was in a large, high-acuity level IV open-pod layout NICU that consisted of 4 pods, one of which was cardiac-focused. The average baseline noise level in the cardiac pod wa... At the end of the project, noise levels decreased from 62.6 dBA to 54 dBA, a 13.7% reduction.... At the end of this pilot project it was noted that: Online modules were the best way to educate staff. Parents should be included in the implementation of quality improvement. Healthcare providers nee...

Diagnostic Adjunct Techniques in the Assessment of Hypovolemia: A Prospective Pilot Project.

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A hospital to community exercise referral pathway: results of a pilot project.

People living with chronic disease should ideally engage with community-based exercise services following hospital-based rehabilitation. However, transition from hospital to community exercise setting... The aims of this study were to develop and explore the feasibility of a pilot exercise referral pathway between an acute hospital and community gyms for patients with chronic health conditions and to ... A stakeholder-informed exercise referral pathway was developed and offered to patients following completion of a hospital-based exercise programme for a chronic health condition. The pathway was evalu... Forty-nine people living with chronic conditions (mean age 72 ± 7.8 years) participated (recruitment rate 59%). The average number of community gym visits over 4 months was 17.4 (range 0-51). Twenty-n... A structured exercise referral pathway to support exercise transition between hospital and community settings in populations with chronic health conditions appears feasible. Participants reported high...

Web-based chlamydia education for university students: A pilot project.

Chlamydia disproportionately affects individuals aged 15-24 years. A lack of chlamydia knowledge in this high-risk group likely contributes to decreased testing, but interventions to increase chlamydi... A pre- and post-test design was used to evaluate participant knowledge of chlamydia before and after completing a nurse-developed web-based education intervention designed for university students.... Forty-seven undergraduate students at one U.S. university participated. A focus group and scientific evidence informed the development of the web-based education.... Participants had a significant increase in chlamydia knowledge after completing the online educational intervention (M = 8.0, SD = 0.000) compared to baseline (M = 6.5, SD = 1.5), t(33) = -5.821, p < ...

eHealth, teledentistry and health workforce challenges: results of a pilot project.

In the twenty-first century, health systems have to cope with the challenges posed by their rapidly changing environment. Among these changes, the emergence of digital health solutions is an opportuni... This study is based on a survey of the dental care provided by three units (Oral Medicine, Periodontology, Orthodontics) of the Department of Community Dentistry, Semmelweis University, Budapest. Duri... According to our findings, teledentistry has the potential to shorten the visit with an average of 5-10 min per patient, which adds up to 58-116 work hours in a year. If the pilot was rolled out to al... The rapid development of digital health technologies coupled with the evolving task distribution between health professionals have a great potential to improve health system performance in pursuit of ...