Titre : Dérivés de la morphine

Dérivés de la morphine : Questions médicales fréquentes

Termes MeSH sélectionnés :

Problem-Based Learning

Questions fréquentes et termes MeSH associés

Diagnostic 5

#1

Comment diagnostiquer une dépendance aux dérivés de la morphine ?

Le diagnostic repose sur l'évaluation des symptômes de dépendance et des antécédents médicaux.
Dépendance aux opioïdes Morphine
#2

Quels tests sont utilisés pour évaluer l'usage de morphine ?

Des tests urinaires et sanguins peuvent détecter la présence de morphine et ses dérivés.
Tests de dépistage Morphine
#3

Quels signes cliniques indiquent une surdose de morphine ?

Les signes incluent la dépression respiratoire, la somnolence excessive et la confusion.
Surdose Morphine
#4

Comment évaluer l'efficacité d'un traitement à base de morphine ?

L'efficacité est évaluée par la réduction de la douleur et l'amélioration de la qualité de vie.
Évaluation de la douleur Morphine
#5

Quels critères sont utilisés pour le sevrage des dérivés de morphine ?

Les critères incluent la durée d'utilisation, la dose et les symptômes de sevrage observés.
Sevrage Morphine

Symptômes 5

#1

Quels sont les symptômes d'une surdose de morphine ?

Les symptômes incluent la respiration lente, la confusion et la perte de conscience.
Surdose Morphine
#2

Quels effets secondaires courants des dérivés de morphine ?

Les effets secondaires incluent constipation, nausées, somnolence et vertiges.
Effets secondaires Morphine
#3

Comment reconnaître une réaction allergique aux dérivés de morphine ?

Les réactions allergiques peuvent se manifester par des éruptions cutanées, démangeaisons ou œdème.
Réaction allergique Morphine
#4

Quels symptômes indiquent une dépendance aux opioïdes ?

Les symptômes incluent des envies intenses, des comportements de recherche de drogue et des symptômes de sevrage.
Dépendance aux opioïdes Morphine
#5

Quels signes d'intoxication aux dérivés de morphine ?

Les signes incluent confusion, somnolence, pupilles constrictes et respiration ralentie.
Intoxication Morphine

Prévention 5

#1

Comment prévenir la dépendance aux dérivés de morphine ?

La prévention passe par une prescription prudente, l'éducation des patients et le suivi régulier.
Prévention de la dépendance Morphine
#2

Quelles mesures de sécurité pour l'utilisation de morphine ?

Les mesures incluent le stockage sécurisé, l'éducation sur les risques et le suivi médical.
Sécurité des médicaments Morphine
#3

Comment sensibiliser aux risques des dérivés de morphine ?

Des campagnes d'information et des formations pour les professionnels de santé sont essentielles.
Sensibilisation Morphine
#4

Quels conseils pour éviter les surdoses de morphine ?

Évitez l'automédication, respectez les doses prescrites et consultez un médecin en cas de doute.
Surdose Morphine
#5

Comment éduquer les patients sur les opioïdes ?

Fournissez des informations sur les risques, les effets secondaires et les alternatives thérapeutiques.
Éducation des patients Morphine

Traitements 5

#1

Quels traitements existent pour la dépendance aux dérivés de morphine ?

Les traitements incluent la thérapie comportementale, les médicaments et le soutien psychologique.
Traitement de la dépendance Morphine
#2

Comment traiter une surdose de morphine ?

Le traitement comprend l'administration de naloxone et des soins d'urgence pour stabiliser le patient.
Surdose Naloxone
#3

Quels médicaments sont utilisés pour le sevrage des opioïdes ?

Des médicaments comme la méthadone et la buprénorphine sont utilisés pour le sevrage.
Sevrage Buprénorphine
#4

Comment gérer les effets secondaires des dérivés de morphine ?

La gestion inclut l'ajustement de la dose, l'utilisation de laxatifs et le suivi médical régulier.
Effets secondaires Morphine
#5

Quels sont les traitements non médicamenteux pour la douleur ?

Les traitements incluent la physiothérapie, l'acupuncture et les techniques de relaxation.
Traitement de la douleur Morphine

Complications 5

#1

Quelles complications peuvent survenir avec l'utilisation de morphine ?

Les complications incluent la dépression respiratoire, la constipation sévère et la dépendance.
Complications Morphine
#2

Comment la morphine affecte-t-elle le système immunitaire ?

L'utilisation prolongée de morphine peut entraîner une immunosuppression et augmenter le risque d'infections.
Immunosuppression Morphine
#3

Quels risques de surdose avec les dérivés de morphine ?

Le risque de surdose augmente avec l'usage combiné d'autres dépresseurs du système nerveux central.
Surdose Morphine
#4

Quelles sont les conséquences d'une surdose de morphine ?

Les conséquences peuvent inclure des lésions cérébrales, des troubles respiratoires et la mort.
Surdose Morphine
#5

Comment la morphine peut-elle affecter la santé mentale ?

L'utilisation de morphine peut entraîner des troubles de l'humeur, de l'anxiété et des troubles cognitifs.
Santé mentale Morphine

Facteurs de risque 5

#1

Quels sont les facteurs de risque de dépendance aux dérivés de morphine ?

Les facteurs incluent des antécédents de dépendance, des troubles mentaux et l'usage prolongé.
Dépendance aux opioïdes Morphine
#2

Comment l'âge influence-t-il l'utilisation de morphine ?

Les personnes âgées sont plus susceptibles de développer des effets secondaires et une dépendance.
Âge Morphine
#3

Quels rôles jouent les antécédents médicaux dans l'usage de morphine ?

Des antécédents de troubles de l'humeur ou de dépendance augmentent le risque d'abus.
Antécédents médicaux Morphine
#4

Comment le sexe influence-t-il la réponse à la morphine ?

Des études montrent que les femmes peuvent être plus sensibles aux effets analgésiques et secondaires.
Sexe Morphine
#5

Quels facteurs environnementaux augmentent le risque d'abus de morphine ?

Un environnement de stress, de pression sociale ou d'accès facile aux opioïdes augmente le risque.
Facteurs environnementaux Morphine
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Dr Olivier Menir

Contenu validé par Dr Olivier Menir

Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale


Validation scientifique effectuée le 10/04/2025

Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales

Auteurs principaux

Richard Ian Samuels

4 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Entomology and Plant Pathology, State University of North Fluminense Darcy Ribeiro, Campos dos Goytacazes, RJ, Brazil.

Robert J Carey

4 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychiatry SUNY Upstate Medical University, 800 Irving Avenue, Syracuse, NY 13210, USA.

Marinete Pinheiro Carrera

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Affiliations :
  • Behavioral Pharmacology Group, Laboratory of Animal Morphology and Pathology, State University of North Fluminense Darcy Ribeiro, Avenida Alberto Lamego, 2000, Campos dos Goytacazes 28013-602, RJ, Brazil. Electronic address: marinete@uenf.br.

Hossein Azizi

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Affiliations :
  • Department of Physiology, Faculty of Medical Sciences, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran. Electronic address: azizih@modares.ac.ir.

Mohammad-Reza Zarrindast

4 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Pharmacology School of Medicine, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
  • Iranian National Center for Addiction Studies, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
  • Department of Neuroendocrinology, Endocrinology and Metabolism Clinical Sciences Institute, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran, zarinmr@ams.ac.ir.

Guoku Hu

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Affiliations :
  • Department of Pharmacology and Experimental Neuroscience University of Nebraska Medical Center Omaha Nebraska USA.

Shilpa Buch

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Pharmacology and Experimental Neuroscience University of Nebraska Medical Center Omaha Nebraska USA.

Abbas Haghparast

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Neuroscience Research Center, School of Medicine, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran; School of Cognitive Sciences, Institute for Research in Fundamental Sciences, Tehran, Iran; Department of Basic Sciences, Iranian Academy of Medical Sciences, Tehran, Iran. Electronic address: Haghparast@sbmu.ac.ir.

Maryam Azadi

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Affiliations :
  • Department of Physiology, Faculty of Medical Sciences, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran.

Mathieu E Wimmer

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychology, Program in Neuroscience Temple University, Philadelphia, PA, USA.

Sándor Hosztafi

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Affiliations :
  • Semmelweis University, Department of Pharmaceutical Chemistry, HUNGARY.

Rong Ma

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Pharmacology and Experimental Neuroscience, University of Nebraska Medical Center, Omaha, Nebraska; Department of Pharmacology, School of Basic Medicine, Tongji Medical College, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan, China.

Naseer A Kutchy

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Pharmacology and Experimental Neuroscience, University of Nebraska Medical Center, Omaha, Nebraska.

Luiz Gustavo Soares Carvalho Crespo

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Affiliations :
  • Behavioral Pharmacology Group, Laboratory of Animal Morphology and Pathology, State University of North Fluminense Darcy Ribeiro, Avenida Alberto Lamego, 2000, Campos dos Goytacazes 28013-602, RJ, Brazil.

Joaquim Barbosa Leite Junior

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Behavioral Pharmacology Group, Laboratory of Animal Morphology and Pathology, State University of North Fluminense Darcy Ribeiro, Avenida Alberto Lamego, 2000, Campos dos Goytacazes 28013-602, RJ, Brazil.

Norberto Cysne Coimbra

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Pharmacology, Ribeirão Preto Medical School of the University of São Paulo, SP, Brazil.

João Marcos de Mello Bastos

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Behavioral Pharmacology Group, Laboratory of Animal Morphology and Pathology, State University of North Fluminense Darcy Ribeiro, Avenida Alberto Lamego, 2000, Campos dos Goytacazes 28013-602, RJ, Brazil.
Publications dans "Dérivés de la morphine" :

Mitra-Sadat Sadat-Shirazi

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Iranian National Center for Addiction Studies.
  • Department of Neuroscience and Addiction Studies, School of Advanced Technologies in Medicine.

Andre B Toussaint

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychology, Program in Neuroscience Temple University, Philadelphia, PA, USA.
Publications dans "Dérivés de la morphine" :

William Foster

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Zuckerman Mind Brain Behavior Institute and Department of Biological Sciences, Columbia University, New York, NY, USA.
Publications dans "Dérivés de la morphine" :

Sources (10000 au total)

Simulation-Based Learning Combined with Case and Problem-Based Learning in the Clinical Education of Joint Surgery.

Traditional education of clinical training mainly relies on a single mode of lecture-based learning (LBL), in which the teacher lectures and the students listen, and the teaching effect is often unsat... Through objective evaluation of joint surgery students' theoretical knowledge and clinical skills, and subjective evaluation of teaching quality by anonymous questionnaire, the teaching effects of LBL... Sixty students who participated in the standardized training of residents in the Center for Joint Surgery, Southwest Hospital, Army University, China from March 2020 to September 2021 were selected an... The scores of theoretical knowledge, clinical skills and total score of group C were (86.40 ± 9.76), (92.15 ± 4.49), (88.70 ± 5.75) points respectively, which were significantly higher than (78.80 ± 1... SBL combined with CPBL teaching mode can effectively improve the theoretical knowledge and clinical skills of the students, which could improve self-assessment and teaching satisfaction rate, and is w...

Perceptions of medical students at Najran University on the effectiveness of problem-based learning and team-based learning.

Team-based learning (TBL) and problem-based learning (PBL) are two effective educational approaches used in medical education for increasing knowledge acquisition, learning motivation, and collaborati... The present study aimed to evaluate the perceptions of current or previous preclinical students at the College of Medicine, Najran University (NU) about the effectiveness of PBL and TBL and to assess ... A cross-sectional survey was conducted on 106 preclinical students at NU, Saudi Arabia. The survey questionnaire was validated by a pilot study and designed based on Kirkpatrick's evaluation model. De... 73.6% of participants enjoyed PBL and found it motivating compared to TBL and classic lectures. PBL was reported as more effective for knowledge acquisition (50%), teamwork (62.3%), and high academic ... It is concluded that PBL was more favored by the students regarding the learning outcomes. TBL was reported to need more individual preparation and effort and require lecturer involvement, suggesting ...

Effectiveness of tutor shadowing on faculty development in problem-based learning.

To enhance tutors' teaching skills, tutor shadowing for novice tutors of problem-based learning (PBL) in addition to conventional faculty development (FD) was applied. This study aimed to develop a tu... This study employed a before-and-after study design with three phases. In phase 1, a TS-scale was elaborated. A validity examination was performed in phase 2. Phase 3 was a study of the effectiveness ... A TS-scale with a 32-item questionnaire of self-rated confidence for PBL tutors was identified in phase 1. In phase 2, 7 experienced specialists in medical education were invited to evaluate the conte... Novice PBL tutors benefit from FD that incorporates tutor shadowing in the 3 key domains of tutoring competencies. The TS-scale developed in this study can be applied in future research on FD design....

The effectiveness of problem-based learning compared with lecture-based learning in surgical education: a systematic review and meta-analysis.

This meta-analysis was conducted to systematically evaluate the impact of problem-based learning (PBL) and lecture-based learning (LBL) teaching models on students' learning in surgical education.... We systematically searched the publications related to the application of PBL and LBL in surgical courses in PubMed, Embase, Web of Science and Cochrane Library databases, the last retrieval time is S... Nine studies were included totally. The results showed that compared with LBL, PBL was superior in clinical competence (SMD = 0.81, 95% CI: 0.12 ~ 1.49, P = 0.020) and student satisfaction (SMD = 2.13... This study showed that the PBL teaching model is more effective than the LBL teaching model in surgical education on the aspects of enhancing clinical competence and student satisfaction. However, fur...

Application of problem based learning (PBL) and case based learning (CBL) in the teaching of international classification of diseases encoding.

To study the application of PBL combined with CBL teaching mode in the teaching of international classification of diseases (ICD) encoding, so as to improve students' grasp of ICD encoding knowledge. ...

Implementation of problem-based learning modules in an introduction to public health course.

With traditional lecture-based learning methods often criticized for their limited ability to foster critical thinking and cognitive engagement, problem-based learning (PBL) has emerged as a promising... PBL was implemented in an undergraduate public health course at a private university in the southeast US. The study was conducted in the Spring of 2022 using a convergent mixed-methods approach. Quant... Results indicated significant improvements in student communication skills, growth mindset, and metacognitive abilities across the semester. The thematic analysis of qualitative responses corroborated... The findings contribute to the growing body of evidence supporting PBL and offer practical insights for implementing PBL in public health education. The study also highlights the need for institutiona...

Measuring group function in problem-based learning: development of a reflection tool.

Problem-based learning (PBL) is a pedagogy involving self-directed learning in small groups around case problems. Group function is important to PBL outcomes, but there is currently poor scaffolding a... Tool development unfolded in four steps: 1) a literature review was conducted to identify existent evaluation tools for group function in PBL, 2) literature findings informed the development of this n... Nineteen scales relating to group function assessment were identified in the literature, lending 18 constructs that mapped into four dimensions: Learning Climate, Facilitation and Process, Engagement ... A four-dimension tool to assist group function reflection in PBL was produced. Its constructs were well supported by literature and experts. Faculty and student stakeholders acknowledged the utility o...

The effectiveness of problem based learning in improving critical thinking, problem-solving and self-directed learning in first-year medical students: A meta-analysis.

The adaptation process for first-year medical students is an important problem because it significantly affects educational activities. The previous study showed that 63% of students had difficulties ... We searched PubMed, ScienceDirect, Cochrane, and Google Scholar databases until June 5, 2021. Search terms included problem-based learning, effectiveness, effectivity, and medical student. We excluded... Seven eligible studies (622 patients) were included. The pooled analysis demonstrated no significant difference between PBL with conventional learning method in critical thinking/knowledge assessment ... The present study concluded that the PBL approach in first-year medical students appeared to be ineffective in improving critical thinking/knowledge, problem-solving, and self-directed compared with t...