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Phénomènes psychologiques
Processus mentaux
Renforcement (psychologie)
Renforcement (psychologie) : Questions médicales fréquentes
Diagnostic
5
Renforcement positif
Comportement
Évaluation psychologique
Tests psychométriques
Comportement
Psychologie expérimentale
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Comportement
Comportement
Psychologie comportementale
Symptômes
5
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Troubles de l'humeur
Comportement d'auto-sabotage
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5
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Comportement d'adaptation
Stratégies de renforcement
Comportement
Renforcement social
Comportement prosocial
Dépendance
Comportement sain
Traitements
5
Thérapie comportementale
Modification du comportement
Thérapie
Renforcement positif
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Thérapie cognitivo-comportementale
Renforcement
Complications
5
Addiction
Troubles de la personnalité
Comportement d'évitement
Troubles anxieux
Relations interpersonnelles
Dépendance émotionnelle
Comportement destructeur
Troubles de l'humeur
Comportement agressif
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5
Dépendance
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Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale
Validation scientifique effectuée le 21/12/2025
Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales
3 publications dans cette catégorie
Affiliations :
Department of Reinforced Concrete Structures and Geotechnics, Vilnius Gediminas Technical University, LT-10223 Vilnius, Lithuania. juozas.valivonis@vgtu.lt.
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2 publications dans cette catégorie
Affiliations :
Fralin Biomedical Research Institute.
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Affiliations :
1The Kennedy Krieger Institute, Baltimore, MD USA.
2University of Maryland, Baltimore County, Baltimore, MD USA.
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Affiliations :
Western New England University, The New England Center for Children.
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Affiliations :
Department of Reinforced Concrete Structures and Geotechnics, Faculty of Civil Engineering, Vilnius Gediminas Technical University, Sauletekio Av. 11, LT-10223 Vilnius, Lithuania.
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2 publications dans cette catégorie
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Affiliations :
Department of Strength of Materials and Building Structures, Faculty of Civil Engineering and Architecture, Kielce University of Technology, 25-314 Kielce, Poland.
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2 publications dans cette catégorie
Affiliations :
Faculty of Civil Engineering, Silesian University of Technology, 44-100 Gliwice, Poland.
Publications dans "Renforcement (psychologie)" :
2 publications dans cette catégorie
Affiliations :
Department of Reinforced Concrete Structures, Faculty of Industrial and Civil Engineering, Don State Technical University, Gagarin, 1, 344003 Rostov-on-Don, Russia.
Publications dans "Renforcement (psychologie)" :
2 publications dans cette catégorie
Affiliations :
Department of Reinforced Concrete Structures, Faculty of Industrial and Civil Engineering, Don State Technical University, Gagarin, 1, 344003 Rostov-on-Don, Russia.
Publications dans "Renforcement (psychologie)" :
2 publications dans cette catégorie
Affiliations :
Department of Transport Systems, Faculty of Roads and Transport Systems, Don State Technical University, Gagarin, 1, 344003 Rostov-on-Don, Russia.
Publications dans "Renforcement (psychologie)" :
2 publications dans cette catégorie
Affiliations :
Department of Life Safety and Environmental Protection, Faculty of Life Safety and Environmental Engineering, Don State Technical University, Gagarin, 1, 344003 Rostov-on-Don, Russia.
Publications dans "Renforcement (psychologie)" :
1 publication dans cette catégorie
Affiliations :
Department of Psychology, New York University, New York, New York, 10003, USA; Cognitive Neuroscience Lab, BITS Pilani K K Birla Goa Campus, NH-17B, Zuarinagar, Goa, 403726, India. Electronic address: as15003@nyu.edu.
Publications dans "Renforcement (psychologie)" :
1 publication dans cette catégorie
Affiliations :
Amazon; Cognitive Neuroscience Lab, BITS Pilani K K Birla Goa Campus, NH-17B, Zuarinagar, Goa, 403726, India. Electronic address: chitshar@amazon.com.
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Cognitive Neuroscience Lab, BITS Pilani K K Birla Goa Campus, NH-17B, Zuarinagar, Goa, 403726, India; Department of Biological Sciences, BITS Pilani K K Birla Goa Campus, NH-17B, Zuarinagar, Goa, 403726, India. Electronic address: veeky@goa.bits-pilani.ac.in.
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Laboratorio de Plasticidad Cortical y Aprendizaje Perceptual, Instituto de Neurociencias, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Mexico.
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Department of Experimental Psychology, University of Oxford, Oxford, UK.
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Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Mexico.
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Laboratorio de Plasticidad Cortical y Aprendizaje Perceptual, Instituto de Neurociencias, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Mexico.
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When learning a new motor skill, people often must use trial and error to discover which movement is best. In the reinforcement learning framework, this concept is known as exploration and has been li...
Conditioned reinforcers are widely used in applied behavior analysis. Basic research evidence reveals that Pavlovian learning plays an important role in the acquisition and efficacy of new conditioned...
This work is mainly intended to investigate the flysch landslide reinforcement measures used in the Smokovac-Mateševo section of the North-South Expressway project in Montenegro. Bentley's Plaxis soft...
Cycling between the availability and unavailability of reinforcement for alternative responding has successfully reduced resurgence in basic laboratory evaluations, but this approach represents a mark...
Humans often generalize rewarding experiences across abstract social roles. Theories of reward learning suggest that people generalize through model-based learning, but such learning is cognitively co...
We systematically misjudge our own performance in simple economic tasks. First, we generally overestimate our ability to make correct choices-a bias called overconfidence. Second, we are more confiden...
Reinforcement learning biases have been empirically linked to anhedonia in depression and theoretically linked to social anhedonia in social anxiety disorder, but little work has directly assessed how...
N = 157 individuals high and low in social anxiety symptoms completed a social probabilistic selection task that involved selecting between pairs of neutral faces with varying probabilities of changin...
No significant group differences were found for learning rates. Contrary to hypotheses, participants high in social anxiety showed impaired punishment learning accuracy; they were more accurate at cho...
Stimuli were static, White, facial images, which lack important social cues (e.g., movement, sound) and diversity, and participants were largely non-Hispanic, White undergraduates, whose social reinfo...
Socially anxious individuals may be less accurate at learning to avoid social punishment, which may maintain negative beliefs through an interpersonal stress generation process....
Humans learn internal models of the world that support planning and generalization in complex environments. Yet it remains unclear how such internal models are represented and learned in the brain. We...
This study explores manipulator control using reinforcement learning, specifically targeting anthropomorphic gripper-equipped robots, with the objective of enhancing the robots' ability to safely exch...
Safety signals reinforce instrumental avoidance behavior in nonhuman animals. However, there are no conclusive demonstrations of this phenomenon in humans. Using human participants in an avoidance tas...