Titre : Enregistrement sur bande vidéo

Enregistrement sur bande vidéo : Questions médicales fréquentes

Termes MeSH sélectionnés :

Narrative Medicine

Questions fréquentes et termes MeSH associés

Diagnostic 5

#1

Comment l'enregistrement vidéo aide-t-il au diagnostic ?

Il permet d'analyser des comportements ou des symptômes en temps réel.
Diagnostic Enregistrement vidéo
#2

Quels types de diagnostics utilisent la vidéo ?

Les diagnostics neurologiques, psychiatriques et comportementaux en bénéficient.
Diagnostic Neurosciences
#3

La vidéo est-elle utilisée pour le diagnostic à distance ?

Oui, elle facilite les consultations à distance et le suivi des patients.
Télémédecine Diagnostic
#4

Quels outils sont utilisés pour l'enregistrement vidéo médical ?

Des caméras numériques et des logiciels d'analyse sont couramment utilisés.
Technologie médicale Enregistrement vidéo
#5

L'enregistrement vidéo est-il fiable pour le diagnostic ?

Oui, il offre une documentation objective et peut compléter d'autres tests.
Fiabilité Diagnostic

Symptômes 5

#1

Quels symptômes peuvent être enregistrés sur vidéo ?

Des mouvements anormaux, des crises ou des comportements spécifiques.
Symptômes Enregistrement vidéo
#2

Comment la vidéo aide-t-elle à observer les symptômes ?

Elle permet de revoir les épisodes symptomatiques pour une meilleure évaluation.
Observation Symptômes
#3

Les symptômes psychologiques peuvent-ils être enregistrés ?

Oui, les interactions et les comportements peuvent être capturés sur vidéo.
Psychologie Symptômes
#4

La vidéo peut-elle montrer des symptômes invisibles ?

Elle peut révéler des comportements ou des réactions non observables autrement.
Comportement Symptômes
#5

Les symptômes peuvent-ils être analysés en groupe via vidéo ?

Oui, cela permet d'étudier des interactions et des dynamiques de groupe.
Analyse de groupe Symptômes

Prévention 5

#1

La vidéo peut-elle aider à la prévention des maladies ?

Oui, elle peut être utilisée pour sensibiliser et éduquer sur les comportements sains.
Prévention Éducation
#2

Comment la vidéo est-elle utilisée dans les campagnes de prévention ?

Elle sert à créer des supports visuels pour informer le public sur les risques.
Campagnes de prévention Enregistrement vidéo
#3

La vidéo peut-elle montrer des techniques préventives ?

Oui, elle peut démontrer des exercices ou des pratiques de santé préventive.
Techniques préventives Enregistrement vidéo
#4

Les vidéos éducatives sont-elles efficaces pour la prévention ?

Oui, elles augmentent la compréhension et l'engagement des individus.
Éducation Prévention
#5

Peut-on utiliser la vidéo pour former des professionnels de santé ?

Oui, elle est un outil précieux pour la formation continue et la mise à jour des compétences.
Formation Professionnels de santé

Traitements 5

#1

Comment la vidéo est-elle utilisée dans les traitements ?

Elle sert à évaluer l'efficacité des traitements et à ajuster les protocoles.
Traitement Évaluation
#2

La vidéo aide-t-elle à la rééducation ?

Oui, elle permet de suivre les progrès et d'ajuster les exercices de rééducation.
Rééducation Enregistrement vidéo
#3

Peut-on utiliser la vidéo pour la thérapie comportementale ?

Oui, elle est utile pour la thérapie d'exposition et l'analyse des comportements.
Thérapie comportementale Enregistrement vidéo
#4

La vidéo est-elle utilisée pour l'éducation des patients ?

Oui, elle aide à expliquer les traitements et à montrer des techniques.
Éducation des patients Traitement
#5

Les traitements peuvent-ils être ajustés grâce à la vidéo ?

Oui, l'analyse vidéo permet d'identifier les besoins spécifiques des patients.
Ajustement de traitement Enregistrement vidéo

Complications 5

#1

Quelles complications peuvent être observées sur vidéo ?

Des complications liées aux traitements ou des effets secondaires peuvent être documentés.
Complications Enregistrement vidéo
#2

La vidéo aide-t-elle à identifier des complications précoces ?

Oui, elle permet de détecter des signes avant-coureurs de complications.
Détection précoce Complications
#3

Les complications psychologiques peuvent-elles être enregistrées ?

Oui, les changements de comportement et d'humeur peuvent être capturés.
Psychologie Complications
#4

Comment la vidéo aide-t-elle à gérer les complications ?

Elle permet d'analyser les situations et d'adapter les interventions en conséquence.
Gestion des complications Enregistrement vidéo
#5

La vidéo peut-elle documenter des complications post-opératoires ?

Oui, elle est utilisée pour suivre la récupération et identifier des problèmes.
Complications post-opératoires Enregistrement vidéo

Facteurs de risque 5

#1

Quels facteurs de risque peuvent être observés sur vidéo ?

Des comportements à risque ou des interactions sociales peuvent être analysés.
Facteurs de risque Comportement
#2

La vidéo aide-t-elle à identifier des facteurs de risque environnementaux ?

Oui, elle peut montrer des conditions de vie ou de travail à risque.
Environnement Facteurs de risque
#3

Peut-on utiliser la vidéo pour étudier des facteurs de risque comportementaux ?

Oui, elle permet d'observer des habitudes et des comportements à risque.
Comportement Facteurs de risque
#4

La vidéo peut-elle aider à évaluer des facteurs de risque familiaux ?

Oui, elle peut documenter des interactions familiales et des antécédents.
Antécédents familiaux Facteurs de risque
#5

Les facteurs de risque peuvent-ils être analysés en groupe via vidéo ?

Oui, cela permet d'étudier les dynamiques de groupe et les influences sociales.
Analyse de groupe Facteurs de risque
{ "@context": "https://schema.org", "@graph": [ { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Enregistrement sur bande vidéo : Questions médicales les plus fréquentes", "headline": "Enregistrement sur bande vidéo : Comprendre les symptômes, diagnostics et traitements", "description": "Guide complet et accessible sur les Enregistrement sur bande vidéo : explications, diagnostics, traitements et prévention. Information médicale validée destinée aux patients.", "datePublished": "2024-06-08", "dateModified": "2025-03-05", "inLanguage": "fr", "medicalAudience": [ { "@type": "MedicalAudience", "name": "Grand public", "audienceType": "Patient", "healthCondition": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Enregistrement sur bande vidéo" }, "suggestedMinAge": 18, "suggestedGender": "unisex" }, { "@type": "MedicalAudience", "name": "Médecins", "audienceType": "Physician", "geographicArea": { "@type": "AdministrativeArea", "name": "France" } }, { "@type": "MedicalAudience", "name": "Chercheurs", "audienceType": "Researcher", "geographicArea": { "@type": "AdministrativeArea", "name": "International" } } ], "reviewedBy": { "@type": "Person", "name": "Dr Olivier Menir", "jobTitle": "Expert en Médecine", "description": "Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale", "url": "/static/pages/docteur-olivier-menir.html", "alumniOf": { "@type": "EducationalOrganization", "name": "Université Paris Descartes" } }, "isPartOf": { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Supports audiovisuels", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D001296", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Supports audiovisuels", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D001296", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "L01.462.500.820.090" } } }, "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Enregistrement sur bande vidéo", "alternateName": "Videotape Recording", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D014743", "codingSystem": "MeSH" } }, "author": [ { "@type": "Person", "name": "Ming-Tai Cheng", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Ming-Tai%20Cheng", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "National Taiwan University Hospital, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan." } }, { "@type": "Person", "name": "Yun Chang Chen", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Yun%20Chang%20Chen", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "National Taiwan University Hospital Yun-Lin Branch, Department of Emergency Medicine, Hsinchu, Taiwan." } }, { "@type": "Person", "name": "Chih-Wei Sung", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Chih-Wei%20Sung", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "National Taiwan University Hospital Hsin-Chu Branch, Department of Emergency Medicine, Hsinchu, Taiwan." } }, { "@type": "Person", "name": "Chiat Qiao Liew", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Chiat%20Qiao%20Liew", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "National Taiwan University Hospital, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan." } }, { "@type": "Person", "name": "Chia-Hsin Ko", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Chia-Hsin%20Ko", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "National Taiwan University Hospital, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan." } } ], "citation": [ { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "Recognizing and Maximizing the Nexus of Perioperative Medicine and Narrative Medicine.", "datePublished": "2023-03-16", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/36928151", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1213/ANE.0000000000006323" } }, { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "[Pity as pain: Narrative Medicine and Melville's \"Bartleby\"].", "datePublished": "2022-10-07", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/36207475", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1007/s00482-022-00673-7" } }, { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "Role of narrative medicine-based education in cultivating empathy in residents.", "datePublished": "2023-02-21", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/36810009", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1186/s12909-023-04096-5" } }, { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "Precision or narrative medicine? Child neurology needs both!", "datePublished": "2023-07-04", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/37414714", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1016/j.arcped.2023.06.007" } }, { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "Narrative Medicine: theory, clinical practice and education - a scoping review.", "datePublished": "2024-09-27", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/39334149", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1186/s12913-024-11530-x" } } ], "breadcrumb": { "@type": "BreadcrumbList", "itemListElement": [ { "@type": "ListItem", "position": 1, "name": "questionsmedicales.fr", "item": "https://questionsmedicales.fr" }, { "@type": "ListItem", "position": 2, "name": "Sciences de l'information", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D007254" }, { "@type": "ListItem", "position": 3, "name": "Sources d'information", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D000093983" }, { "@type": "ListItem", "position": 4, "name": "Moyens de communication", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D003146" }, { "@type": "ListItem", "position": 5, "name": "Matériel d'enseignement", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D013664" }, { "@type": "ListItem", "position": 6, "name": "Supports audiovisuels", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D001296" }, { "@type": "ListItem", "position": 7, "name": "Enregistrement sur bande vidéo", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D014743" } ] } }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Article complet : Enregistrement sur bande vidéo - Questions et réponses", "headline": "Questions et réponses médicales fréquentes sur Enregistrement sur bande vidéo", "description": "Une compilation de questions et réponses structurées, validées par des experts médicaux.", "datePublished": "2025-05-04", "inLanguage": "fr", "hasPart": [ { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Diagnostic", "headline": "Diagnostic sur Enregistrement sur bande vidéo", "description": "Comment l'enregistrement vidéo aide-t-il au diagnostic ?\nQuels types de diagnostics utilisent la vidéo ?\nLa vidéo est-elle utilisée pour le diagnostic à distance ?\nQuels outils sont utilisés pour l'enregistrement vidéo médical ?\nL'enregistrement vidéo est-il fiable pour le diagnostic ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D014743?mesh_terms=Narrative+Medicine#section-diagnostic" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Symptômes", "headline": "Symptômes sur Enregistrement sur bande vidéo", "description": "Quels symptômes peuvent être enregistrés sur vidéo ?\nComment la vidéo aide-t-elle à observer les symptômes ?\nLes symptômes psychologiques peuvent-ils être enregistrés ?\nLa vidéo peut-elle montrer des symptômes invisibles ?\nLes symptômes peuvent-ils être analysés en groupe via vidéo ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D014743?mesh_terms=Narrative+Medicine#section-symptômes" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Prévention", "headline": "Prévention sur Enregistrement sur bande vidéo", "description": "La vidéo peut-elle aider à la prévention des maladies ?\nComment la vidéo est-elle utilisée dans les campagnes de prévention ?\nLa vidéo peut-elle montrer des techniques préventives ?\nLes vidéos éducatives sont-elles efficaces pour la prévention ?\nPeut-on utiliser la vidéo pour former des professionnels de santé ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D014743?mesh_terms=Narrative+Medicine#section-prévention" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Traitements", "headline": "Traitements sur Enregistrement sur bande vidéo", "description": "Comment la vidéo est-elle utilisée dans les traitements ?\nLa vidéo aide-t-elle à la rééducation ?\nPeut-on utiliser la vidéo pour la thérapie comportementale ?\nLa vidéo est-elle utilisée pour l'éducation des patients ?\nLes traitements peuvent-ils être ajustés grâce à la vidéo ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D014743?mesh_terms=Narrative+Medicine#section-traitements" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Complications", "headline": "Complications sur Enregistrement sur bande vidéo", "description": "Quelles complications peuvent être observées sur vidéo ?\nLa vidéo aide-t-elle à identifier des complications précoces ?\nLes complications psychologiques peuvent-elles être enregistrées ?\nComment la vidéo aide-t-elle à gérer les complications ?\nLa vidéo peut-elle documenter des complications post-opératoires ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D014743?mesh_terms=Narrative+Medicine#section-complications" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Facteurs de risque", "headline": "Facteurs de risque sur Enregistrement sur bande vidéo", "description": "Quels facteurs de risque peuvent être observés sur vidéo ?\nLa vidéo aide-t-elle à identifier des facteurs de risque environnementaux ?\nPeut-on utiliser la vidéo pour étudier des facteurs de risque comportementaux ?\nLa vidéo peut-elle aider à évaluer des facteurs de risque familiaux ?\nLes facteurs de risque peuvent-ils être analysés en groupe via vidéo ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D014743?mesh_terms=Narrative+Medicine#section-facteurs de risque" } ] }, { "@type": "FAQPage", "mainEntity": [ { "@type": "Question", "name": "Comment l'enregistrement vidéo aide-t-il au diagnostic ?", "position": 1, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Il permet d'analyser des comportements ou des symptômes en temps réel." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels types de diagnostics utilisent la vidéo ?", "position": 2, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Les diagnostics neurologiques, psychiatriques et comportementaux en bénéficient." } }, { "@type": "Question", "name": "La vidéo est-elle utilisée pour le diagnostic à distance ?", "position": 3, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elle facilite les consultations à distance et le suivi des patients." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels outils sont utilisés pour l'enregistrement vidéo médical ?", "position": 4, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Des caméras numériques et des logiciels d'analyse sont couramment utilisés." } }, { "@type": "Question", "name": "L'enregistrement vidéo est-il fiable pour le diagnostic ?", "position": 5, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, il offre une documentation objective et peut compléter d'autres tests." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels symptômes peuvent être enregistrés sur vidéo ?", "position": 6, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Des mouvements anormaux, des crises ou des comportements spécifiques." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment la vidéo aide-t-elle à observer les symptômes ?", "position": 7, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Elle permet de revoir les épisodes symptomatiques pour une meilleure évaluation." } }, { "@type": "Question", "name": "Les symptômes psychologiques peuvent-ils être enregistrés ?", "position": 8, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, les interactions et les comportements peuvent être capturés sur vidéo." } }, { "@type": "Question", "name": "La vidéo peut-elle montrer des symptômes invisibles ?", "position": 9, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Elle peut révéler des comportements ou des réactions non observables autrement." } }, { "@type": "Question", "name": "Les symptômes peuvent-ils être analysés en groupe via vidéo ?", "position": 10, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, cela permet d'étudier des interactions et des dynamiques de groupe." } }, { "@type": "Question", "name": "La vidéo peut-elle aider à la prévention des maladies ?", "position": 11, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elle peut être utilisée pour sensibiliser et éduquer sur les comportements sains." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment la vidéo est-elle utilisée dans les campagnes de prévention ?", "position": 12, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Elle sert à créer des supports visuels pour informer le public sur les risques." } }, { "@type": "Question", "name": "La vidéo peut-elle montrer des techniques préventives ?", "position": 13, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elle peut démontrer des exercices ou des pratiques de santé préventive." } }, { "@type": "Question", "name": "Les vidéos éducatives sont-elles efficaces pour la prévention ?", "position": 14, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elles augmentent la compréhension et l'engagement des individus." } }, { "@type": "Question", "name": "Peut-on utiliser la vidéo pour former des professionnels de santé ?", "position": 15, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elle est un outil précieux pour la formation continue et la mise à jour des compétences." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment la vidéo est-elle utilisée dans les traitements ?", "position": 16, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Elle sert à évaluer l'efficacité des traitements et à ajuster les protocoles." } }, { "@type": "Question", "name": "La vidéo aide-t-elle à la rééducation ?", "position": 17, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elle permet de suivre les progrès et d'ajuster les exercices de rééducation." } }, { "@type": "Question", "name": "Peut-on utiliser la vidéo pour la thérapie comportementale ?", "position": 18, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elle est utile pour la thérapie d'exposition et l'analyse des comportements." } }, { "@type": "Question", "name": "La vidéo est-elle utilisée pour l'éducation des patients ?", "position": 19, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elle aide à expliquer les traitements et à montrer des techniques." } }, { "@type": "Question", "name": "Les traitements peuvent-ils être ajustés grâce à la vidéo ?", "position": 20, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, l'analyse vidéo permet d'identifier les besoins spécifiques des patients." } }, { "@type": "Question", "name": "Quelles complications peuvent être observées sur vidéo ?", "position": 21, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Des complications liées aux traitements ou des effets secondaires peuvent être documentés." } }, { "@type": "Question", "name": "La vidéo aide-t-elle à identifier des complications précoces ?", "position": 22, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elle permet de détecter des signes avant-coureurs de complications." } }, { "@type": "Question", "name": "Les complications psychologiques peuvent-elles être enregistrées ?", "position": 23, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, les changements de comportement et d'humeur peuvent être capturés." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment la vidéo aide-t-elle à gérer les complications ?", "position": 24, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Elle permet d'analyser les situations et d'adapter les interventions en conséquence." } }, { "@type": "Question", "name": "La vidéo peut-elle documenter des complications post-opératoires ?", "position": 25, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elle est utilisée pour suivre la récupération et identifier des problèmes." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels facteurs de risque peuvent être observés sur vidéo ?", "position": 26, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Des comportements à risque ou des interactions sociales peuvent être analysés." } }, { "@type": "Question", "name": "La vidéo aide-t-elle à identifier des facteurs de risque environnementaux ?", "position": 27, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elle peut montrer des conditions de vie ou de travail à risque." } }, { "@type": "Question", "name": "Peut-on utiliser la vidéo pour étudier des facteurs de risque comportementaux ?", "position": 28, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elle permet d'observer des habitudes et des comportements à risque." } }, { "@type": "Question", "name": "La vidéo peut-elle aider à évaluer des facteurs de risque familiaux ?", "position": 29, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, elle peut documenter des interactions familiales et des antécédents." } }, { "@type": "Question", "name": "Les facteurs de risque peuvent-ils être analysés en groupe via vidéo ?", "position": 30, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Oui, cela permet d'étudier les dynamiques de groupe et les influences sociales." } } ] } ] }
Dr Olivier Menir

Contenu validé par Dr Olivier Menir

Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale


Validation scientifique effectuée le 05/03/2025

Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales

Auteurs principaux

Ming-Tai Cheng

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Taiwan University Hospital, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
  • National Taiwan University, College of Medicine, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Yun Chang Chen

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Taiwan University Hospital Yun-Lin Branch, Department of Emergency Medicine, Hsinchu, Taiwan.
Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Chih-Wei Sung

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Taiwan University Hospital Hsin-Chu Branch, Department of Emergency Medicine, Hsinchu, Taiwan.
Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Chiat Qiao Liew

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Taiwan University Hospital, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Chia-Hsin Ko

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Taiwan University Hospital, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Nai-Wen Ku

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Taiwan University Hospital, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Chien-Hua Huang

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Taiwan University Hospital, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
  • National Taiwan University, College of Medicine, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Chu-Lin Tsai

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Taiwan University Hospital, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
  • National Taiwan University, College of Medicine, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Tsung-Chien Lu

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Taiwan University Hospital, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
  • National Taiwan University, College of Medicine, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Edward Che-Wei Liao

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Taiwan University Hospital, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Dean-An Ling

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Taiwan University Hospital, Department of Emergency Medicine, Taipei, Taiwan.
Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Li-Chen Fu

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • National Taiwan University, Department of Computer Science and Information Engineering, Taipei, Taiwan.
Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Hyang Soon Oh

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Nursing, College of Life Science and Natural Resources, Sunchon National University 255, Suncheon-si, Republic of Korea.

Mikyung Ryu

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Nursing, Division of Nursing and Public Health, Daegu University, Daegu, Republic of Korea.

Youngran Yang

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • College of Nursing, Jeonbuk National University, Jeonju-si, Republic of Korea.

Kristine Williams

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • School of Nursing, The University of Kansas, Kansas City, KS, USA.

Melissa Batchelor

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • School of Nursing, George Washington University, Washington, DC, USA.

Maria Hein

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • College of Nursing, The University of Iowa, Iowa City, IA, USA.

Francisco J Sánchez-Rámos

2 publications dans cette catégorie

Publications dans "Enregistrement sur bande vidéo" :

Sources (10000 au total)

[Pity as pain: Narrative Medicine and Melville's "Bartleby"].

Narrative Medicine is an interdisciplinary concept that joins literary texts and theory on the one hand with medical education on the other. It suggests that specific skills can be practiced by reflec... This article describes a Narrative Medicine course and focuses on one unit in which Herman Melville's short story "Bartleby, the Scrivener: A Story of Wall Street" was discussed.... In combining participant observation and a close reading of the short story, the article describes how students responded to the text and how "Bartleby" speaks to central topics in medical practice, s... Melville's text represents pain and empathy in complex and ambiguous ways. In presenting a compassionate narrator who ultimately fails to empathize with the pain he perceives in his employee, the stor... Literary texts in a medical classroom can be a productive resource to practice and critically discuss competences identified in the National Competency-Based Learning Objective Catalogue for Medicine ...

Role of narrative medicine-based education in cultivating empathy in residents.

To explore the role of narrative medicine-based education in standardized empathy training for residents.... Among the 2018-2020 residents at the First Affiliated Hospital of Xinxiang Medical University, 230 receiving neurology training were enrolled in this study and randomly divided into study and control ... In the study group, the empathy score was higher than the preteaching score (P < 0.01). The neurological professional knowledge examination score was higher in the study group than in the control grou... The addition of narrative medicine-based education in standardized training improved empathy and may have improved the professional knowledge of neurology residents....

Narrative Medicine: theory, clinical practice and education - a scoping review.

The origin of Narrative Medicine dates back to more than 20 years ago at an international level. Narrative Medicine is not an alternative to evidence-based medicine, however these two approaches are i... This paper aims to map and synthetize studies on NM according to theory, clinical practice and education/training.... The scoping review was carried out in accordance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for scoping reviews (PRISMA-ScR) checklist. A search was conducte... A total of 843 abstracts were identified of which 274 papers were selected based on the title/abstract. A total of 152 papers in full text were evaluated and 76 were included in the review. Papers wer... This scoping review presents an overview of the state of the art of the Narrative Medicine. It collect studies performed mainly in Italy and in the United States as these are the countries developing ...

Perspectives on Neuromyelitis Optica Spectrum Disorders, the Narrative Medicine contribution to care.

This research aimed to investigate the experience of Neuromyelitis Optica Spectrum Disorders (NMOSD) by integrating the perspectives of patients, caregivers and clinicians through narrative-based medi... The research was conducted in the second half of 2022 and involved six Italian centres treating NMOSD and targeted adult patients, their caregivers and healthcare providers to collect the three points... Twenty-five patients diagnosed with NMOSD, ten caregivers and 13 healthcare providers participated in the research. Patients reported symptoms limiting their daily activities and strongly impacting th... Limitations in activities are prominent in the lives of people with NMOSD, along with fatigue. Family members are the weakest link in the chain and need information and support. Healthcare professiona...

Motivating change in resident language use through narrative medicine workshops.

There are many ways that students and trainees learn to talk about patients. The way trainees and physicians use language during clinical care is important, as labeling patients can have adverse effec... The framing context for this constructivist thematic analysis is a series of narrative medicine workshops facilitated for interns in an internal medicine residency program at a large academic medical ... We found that sessions regarding language use in patient care shaped how interns thought about and used language during clinical work, a finding that arose spontaneously during interviews.... Our research suggests that workshops aimed specifically at addressing the use of language in healthcare can have meaningful impact on trainees. Our study makes a unique contribution to the scholarship...