Refus du traitement : Questions médicales fréquentes
Nom anglais: Treatment Refusal
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Termes MeSH sélectionnés :
Learning
Questions fréquentes et termes MeSH associés
Diagnostic
5
#1
Comment évaluer le refus de traitement chez un patient ?
L'évaluation implique des entretiens pour comprendre les raisons du refus et les croyances du patient.
Refus de traitementÉvaluation médicale
#2
Quels outils peuvent aider à diagnostiquer le refus de traitement ?
Des questionnaires et des entretiens structurés peuvent aider à identifier les motifs de refus.
Outils d'évaluationComportement de santé
#3
Le refus de traitement est-il un diagnostic médical ?
Non, c'est un comportement qui peut être associé à divers diagnostics médicaux sous-jacents.
Comportement de santéDiagnostic médical
#4
Quels facteurs influencent le diagnostic du refus de traitement ?
Les facteurs incluent la culture, l'éducation, l'expérience personnelle et la compréhension de la maladie.
Facteurs culturelsÉducation en santé
#5
Comment les professionnels de santé identifient-ils le refus ?
Ils observent les interactions, posent des questions ouvertes et évaluent les réponses du patient.
Interaction patient-soignantCommunication en santé
Symptômes
5
#1
Quels symptômes peuvent indiquer un refus de traitement ?
Des signes de détresse, d'anxiété ou de résistance lors des consultations peuvent indiquer un refus.
Symptômes psychologiquesAnxiété
#2
Le refus de traitement peut-il causer des symptômes physiques ?
Oui, le stress lié au refus peut exacerber des symptômes physiques existants ou en créer de nouveaux.
Symptômes physiquesStress
#3
Comment le refus de traitement affecte-t-il la santé mentale ?
Il peut entraîner une augmentation de l'anxiété, de la dépression et un sentiment d'impuissance.
Santé mentaleDépression
#4
Le refus de traitement est-il associé à des symptômes spécifiques ?
Il peut être lié à des symptômes de maladies chroniques non traitées, comme la douleur ou la fatigue.
Maladies chroniquesDouleur
#5
Quels signes comportementaux révèlent un refus de traitement ?
L'évitement des consultations, le manque de suivi des prescriptions et des changements d'attitude sont des signes.
Comportement de santéSuivi médical
Prévention
5
#1
Comment prévenir le refus de traitement ?
L'éducation des patients sur leur maladie et les traitements disponibles peut réduire le refus.
Éducation en santéPrévention des maladies
#2
Quel rôle joue la communication dans la prévention du refus ?
Une communication ouverte et empathique aide à établir la confiance et à réduire les craintes des patients.
Communication en santéEmpathie
#3
Les groupes de soutien peuvent-ils aider à prévenir le refus ?
Oui, ils offrent un espace pour partager des expériences et des informations, réduisant ainsi l'isolement.
Groupes de soutienIsolement social
#4
Comment les antécédents médicaux influencent-ils le refus ?
Des expériences négatives passées avec des traitements peuvent augmenter la probabilité de refus futur.
Antécédents médicauxExpériences de traitement
#5
Quelles stratégies peuvent aider à prévenir le refus de traitement ?
Impliquer les patients dans le processus décisionnel et leur fournir des ressources éducatives sont efficaces.
Stratégies d'engagementRessources éducatives
Traitements
5
#1
Quels traitements sont souvent refusés par les patients ?
Les traitements comme la chimiothérapie, la radiothérapie ou les interventions chirurgicales sont souvent refusés.
ChimiothérapieInterventions chirurgicales
#2
Comment aborder un patient qui refuse un traitement ?
Il est essentiel d'écouter ses préoccupations, d'expliquer les bénéfices et de respecter son choix.
Communication en santéConsentement éclairé
#3
Quels sont les risques de refuser un traitement ?
Le refus peut entraîner une aggravation de la maladie, des complications et une diminution de la qualité de vie.
Complications médicalesQualité de vie
#4
Le refus de traitement peut-il être temporaire ?
Oui, certains patients peuvent changer d'avis après avoir reçu plus d'informations ou de soutien.
Changement de comportementSoutien psychologique
#5
Comment les médecins peuvent-ils réduire le refus de traitement ?
En fournissant des informations claires, en établissant une relation de confiance et en impliquant le patient dans les décisions.
Relation patient-soignantPrise de décision partagée
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent résulter du refus de traitement ?
Les complications incluent la progression de la maladie, des hospitalisations fréquentes et des douleurs chroniques.
Complications médicalesHospitalisation
#2
Le refus de traitement peut-il affecter la famille ?
Oui, cela peut entraîner du stress familial, des conflits et des préoccupations concernant la santé du patient.
Stress familialConflits familiaux
#3
Comment le refus de traitement impacte-t-il le système de santé ?
Il peut augmenter les coûts de soins de santé en raison de complications et de traitements d'urgence nécessaires.
Coûts de santéSystème de santé
#4
Le refus de traitement peut-il entraîner des complications psychologiques ?
Oui, il peut provoquer des sentiments de culpabilité, d'anxiété et de dépression chez le patient.
Complications psychologiquesAnxiété
#5
Quelles sont les conséquences à long terme du refus de traitement ?
Les conséquences peuvent inclure une détérioration de la santé physique et mentale et une qualité de vie réduite.
Santé physiqueQualité de vie
Facteurs de risque
5
#1
Quels facteurs de risque sont associés au refus de traitement ?
Les facteurs incluent des croyances culturelles, un manque d'information et des expériences passées négatives.
Facteurs culturelsCroyances personnelles
#2
L'âge influence-t-il le refus de traitement ?
Oui, les personnes âgées peuvent être plus susceptibles de refuser des traitements en raison de préoccupations liées aux effets secondaires.
ÂgeEffets secondaires
#3
Le niveau d'éducation impacte-t-il le refus de traitement ?
Oui, un faible niveau d'éducation peut limiter la compréhension des traitements et augmenter le refus.
Niveau d'éducationCompréhension des traitements
#4
Les antécédents de maladie mentale influencent-ils le refus ?
Oui, les patients ayant des antécédents de maladie mentale peuvent avoir des réticences à accepter des traitements.
Antécédents de maladie mentaleRéticence au traitement
#5
Les croyances religieuses peuvent-elles affecter le refus de traitement ?
Oui, certaines croyances religieuses peuvent amener les patients à refuser des traitements médicaux.
Croyances religieusesRefus de traitement
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Équipe anticipe Inserm 1086, Université de Caen Normandie, esplanade de la Paix, 14032 Caen cedex 5, France; Service de médecine légale et droit de santé, CHU Caen, avenue de la Côte-de-Nacre, CS 30001, 14033 Caen cedex 9, France; Espace régional de réflexion éthique de Normandie, avenue de la Côte-de-Nacre, CS 30001, 14033 Caen cedex 9, France. Electronic address: gregoire.moutel@gmail.com.
Division of Oncology-Hematology, Department of Internal Medicine, VA Nebraska- Western Iowa Health Care System and University of Nebraska Medical Center, Omaha, Nebraska.
Institute of Public and Preventive Health and Department of Population Health Science, Medical College of Georgia, Augusta University, Augusta, Georgia.
IT tools has brought a new perspective to collaborative learning where students do not just sit in a chair and swallow lecture content but instead participate in creating and sharing knowledge. Howeve...
This research develops an interactive application for learning calculus that promotes human-system interaction via augmented reality (AR) and human-human interaction through chat functions. The study ...
The research adopted a quasi-experimental study design and pre-post test data analysis to evaluate the effect of interactivities on learning experience and consequently the effect of learning experien...
The results found that both interactivities affect learning experience positively; human-human interactivity has a higher impact than the human-system interactivity. It was also found that learning pe...
The application of non-cognitive factors represented by facial emotion in educational evaluation has attracted much attention in recent years. There are many existing studies on facial emotion assiste...
Binz et al. highlight the potential of meta-learning to greatly enhance the flexibility of AI algorithms, as well as to approximate human behavior more accurately than traditional learning methods. We...
Analysing movement learning can rely on human evaluation, e.g. annotating video recordings, or on computing means in applying metrics on behavioural data. However, it remains challenging to relate hum...
This study reports from a municipality in Norway that implemented a competence enhancement programme for all its institutional nursing staff during the COVID-19 pandemic to fill identified competence ...
Many Norwegian municipalities are experiencing a demand for expanded community healthcare services due to an increase in elderly patients and patients with extensive and complex needs. At the same tim...
Nursing staff were encouraged to complete targeted competence enhancing activities with the aim of enhancing their competence in identified areas. The learning activities were blended and consisted of...
The results provide insight into the competence development of registered nurses and assistant nurses in institutional community health services. They show that the implementation of a workplace-based...
Offering workplace-based competence enhancing activities seems to be a sustainable way of facilitating lifelong learning among nursing staff. Facilitation of learning activities in a blended learning ...
A spatial iterative learning control (sILC) method is proposed for a robot to learn a desired path in an unknown environment. When interacting with the environment, the robot initially starts with a p...
This study explores the interplay between Self-Determination (SDT), relatedness, and teaching presence and CoI's presence (teaching, cognitive, and social) in the context of online educational setting...
Our knowledge of the world is populated with categories such as dogs, cups, and chairs. Such categories shape how we perceive, remember, and reason about their members. Much of our exposure to the ent...
In contrast to conventional cognitive training paradigms, where learning effects are specific to trained parameters, playing action video games has been shown to produce broad enhancements in many cog...
Assessment can positively influence learning, however designing effective assessment-for-learning interventions has proved challenging. We implemented a mandatory assessment-for-learning system compri...
We conducted semi-structured interviews with year-3 and 4 medical students at McGill University to explore how the assessment system had influenced their learning in year 3. We conducted theory-inform...
Eleven students participated, revealing that the assessment influenced learning through several mechanisms. Some required little student engagement (i.e., feed-up, test-enhanced learning, looking thin...
Our assessment system failed to engage students enough to leverage its full potential. We discuss the inherent flaws and external factors that hindered student engagement. Assessment designers should ...