La tomodensitométrie (CT) et l'IRM sont couramment utilisés.
TomodensitométrieImagerie par résonance magnétique
#2
Comment l'imagerie 3D aide-t-elle au diagnostic ?
Elle permet une visualisation détaillée des organes et des tissus, facilitant le diagnostic.
Diagnostic médicalImagerie médicale
#3
L'imagerie 3D est-elle utilisée en oncologie ?
Oui, elle est essentielle pour localiser et évaluer les tumeurs.
OncologieTumeurs
#4
Peut-on détecter des anomalies avec l'imagerie 3D ?
Oui, elle permet de détecter des anomalies structurelles avec précision.
AnomaliesImagerie tridimensionnelle
#5
L'imagerie 3D est-elle utile pour les fractures ?
Oui, elle aide à visualiser les fractures complexes et leur impact sur les tissus environnants.
FracturesImagerie osseuse
Symptômes
5
#1
Quels symptômes peuvent nécessiter une imagerie 3D ?
Des douleurs persistantes, des anomalies visibles ou des symptômes neurologiques.
DouleurSymptômes neurologiques
#2
L'imagerie 3D peut-elle aider à évaluer des douleurs abdominales ?
Oui, elle permet d'identifier des problèmes comme des tumeurs ou des malformations.
Douleur abdominaleTumeurs
#3
Quels symptômes cardiaques peuvent être évalués par imagerie 3D ?
Des douleurs thoraciques ou des palpitations peuvent nécessiter une évaluation.
Douleur thoraciquePalpitations
#4
L'imagerie 3D est-elle utile pour les troubles respiratoires ?
Oui, elle aide à visualiser les poumons et détecter des anomalies comme des nodules.
Troubles respiratoiresNodules pulmonaires
#5
Peut-on détecter des anomalies cérébrales avec l'imagerie 3D ?
Oui, elle est efficace pour visualiser des anomalies comme des tumeurs ou des AVC.
Anomalies cérébralesAccident vasculaire cérébral
Prévention
5
#1
L'imagerie 3D peut-elle aider à la détection précoce des maladies ?
Oui, elle permet de détecter des maladies à un stade précoce, améliorant les chances de traitement.
Détection précoceMaladies
#2
Comment l'imagerie 3D contribue-t-elle à la prévention des cancers ?
Elle permet de surveiller les patients à risque et de détecter des anomalies précoces.
Prévention du cancerSurveillance
#3
Peut-on utiliser l'imagerie 3D pour le dépistage ?
Oui, elle est utilisée pour le dépistage de certaines maladies comme le cancer du sein.
DépistageCancer du sein
#4
L'imagerie 3D aide-t-elle à évaluer les risques cardiovasculaires ?
Oui, elle permet d'évaluer l'état des artères et de détecter des anomalies.
Risques cardiovasculairesArtères
#5
Peut-on prévenir des maladies avec l'imagerie 3D ?
Indirectement, en permettant une détection précoce et un suivi régulier.
PréventionSuivi médical
Traitements
5
#1
L'imagerie 3D est-elle utilisée pour planifier des interventions chirurgicales ?
Oui, elle permet de planifier avec précision les interventions chirurgicales.
ChirurgiePlanification chirurgicale
#2
Comment l'imagerie 3D aide-t-elle en radiothérapie ?
Elle permet de cibler précisément les tumeurs tout en épargnant les tissus sains.
RadiothérapieTumeurs
#3
Peut-on utiliser l'imagerie 3D pour guider des biopsies ?
Oui, elle aide à localiser précisément les zones à biopsier.
BiopsieGuidage d'imagerie
#4
L'imagerie 3D est-elle utile pour le suivi des traitements ?
Oui, elle permet d'évaluer l'efficacité des traitements au fil du temps.
Suivi médicalEfficacité des traitements
#5
Peut-on utiliser l'imagerie 3D pour des traitements non invasifs ?
Oui, elle est utilisée pour des techniques comme l'ablation par radiofréquence.
AblationTechniques non invasives
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent survenir avec l'imagerie 3D ?
Des réactions allergiques aux agents de contraste ou des effets secondaires liés à l'exposition.
ComplicationsAgents de contraste
#2
L'imagerie 3D peut-elle causer des effets secondaires ?
Oui, notamment des effets liés à l'exposition aux radiations en cas de CT.
Effets secondairesRadiations
#3
Y a-t-il des risques liés à l'utilisation d'agents de contraste ?
Oui, des réactions allergiques ou des problèmes rénaux peuvent survenir.
Agents de contrasteRéactions allergiques
#4
L'imagerie 3D peut-elle entraîner des faux positifs ?
Oui, des anomalies peuvent être détectées qui ne sont pas cliniquement significatives.
Faux positifsDiagnostic médical
#5
Quelles sont les complications possibles après une biopsie guidée par imagerie 3D ?
Des saignements ou des infections peuvent survenir après la procédure.
BiopsieInfections
Facteurs de risque
5
#1
Quels facteurs augmentent le besoin d'imagerie 3D ?
Antécédents familiaux de maladies, symptômes persistants ou exposition à des risques environnementaux.
Facteurs de risqueAntécédents familiaux
#2
L'âge est-il un facteur de risque pour l'imagerie 3D ?
Oui, les personnes âgées sont plus susceptibles de nécessiter des examens d'imagerie.
ÂgeExamens d'imagerie
#3
Le tabagisme influence-t-il le besoin d'imagerie 3D ?
Oui, il augmente le risque de maladies pulmonaires nécessitant une évaluation.
TabagismeMaladies pulmonaires
#4
Les antécédents médicaux influencent-ils l'imagerie 3D ?
Oui, des antécédents de maladies peuvent justifier des examens d'imagerie réguliers.
Antécédents médicauxExamens d'imagerie
#5
Y a-t-il des facteurs environnementaux affectant l'imagerie 3D ?
Oui, l'exposition à des substances toxiques peut augmenter le besoin d'examens.
Facteurs environnementauxSubstances toxiques
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Department of Dentistry and Oral and Maxillofacial Surgery, Woodhull Hospital, 760 Broadway, Brooklyn, NY 11206, USA; Private Practice, Forward Oral Surgery, 248-62 Jericho Tpke, Floral Park, NY 11001, USA. Electronic address: levondds@gmail.com.
Institute of Diagnostic and Interventional Radiology, Pediatric Radiology and Neuroradiology, Rostock University Medical Center, Ernst-Heydemann-Str. 6, 18057, Rostock, Mecklenburg Western Pomerania, Germany. daniel.cantre@med.uni-rostock.de.
Institute of Diagnostic and Interventional Radiology, Pediatric Radiology and Neuroradiology, Rostock University Medical Center, Ernst-Heydemann-Str. 6, 18057, Rostock, Mecklenburg Western Pomerania, Germany.
Institute for Implant Technology and Biomaterials e. V., associated Institution of the University of Rostock, Friedrich-Barnewitz-Straße 4, 18119, Rostock-Warnemünde, Germany.
Institute for Implant Technology and Biomaterials e. V., associated Institution of the University of Rostock, Friedrich-Barnewitz-Straße 4, 18119, Rostock-Warnemünde, Germany.
Institute for Implant Technology and Biomaterials e. V., associated Institution of the University of Rostock, Friedrich-Barnewitz-Straße 4, 18119, Rostock-Warnemünde, Germany.
Institute for Biomedical Engineering, Rostock University Medical Center, Friedrich-Barnewitz-Straße 4, 18119, Rostock-Warnemünde, Germany.
Institute of Diagnostic and Interventional Radiology, Pediatric Radiology and Neuroradiology, Rostock University Medical Center, Ernst-Heydemann-Str. 6, 18057, Rostock, Mecklenburg Western Pomerania, Germany.
Department of Vascular and Endovascular Surgery, University of Heidelberg, Heidelberg, Germany. Electronic address: philipp.geisbuesch@med.uni-heidelberg.de.
The purpose of this study was to determine whether a difference exists in the 3 subconstructs of burnout between 2 cohorts of physician assistant (PA) students in different curricula, and the impact o...
Using a mixed-methods study design, 86 students completed the Maslach Burnout Inventory-General Survey for Students (MBI-GSS) 8 months postmatriculation. Focus group interviews expanded on the quantit...
No significant statistical difference was found in the emotional exhaustion ( p = 0.35), cynicism ( p = 0.29), or professional efficacy ( p = 0.23) scores between the 2 cohorts of PA students. Student...
Despite curricular modifications to address student burnout in the Colorado Curriculum, a statistical difference in burnout scores was not found between the 2 student cohorts. Qualitative findings sug...
Racial and language disparities in the United States healthcare system have long undermined the quality of care provided to minority patients. With the projected growth of the Hispanic population, the...
The study utilized the Kirkpatrick Model to evaluate the success of the medical Spanish curriculum. A total of 111 medical students voluntarily enrolled in the medical Spanish course. Out of these stu...
Students achieved a mean score of over 80% on all components of the Spanish Objective Structured Clinical Examination and the Multiple-Choice Exam. Survey data suggest that students felt able to commu...
Students who sat for the OSCE and MCE were self-selected. Baseline data on student perceptions and Spanish competency are not sufficient for making comparisons....
Curriculum learning (CL) is a training strategy that trains a machine learning model from easier data to harder data, which imitates the meaningful learning order in human curricula. As an easy-to-use...
The Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME) Common Program Requirements include training in caring for diverse populations and understanding social determinants of health. Our lar...
To explore pediatric residents' perspectives and experiences in our longitudinal EDI curriculum....
We applied the holistic framework by Haji et al. to characterize the effect of our EDI curriculum. We conducted 4 focus groups from November 2019 to September 2020 with trained facilitators using a st...
26 pediatric senior residents participated either in person (n = 13) or online (n = 13). Themes emerged from domains of knowledge, attitudes and behavioral change. These included having: (1) increased...
A longitudinal EDI curriculum has the potential to influence individual trainees, their work, and perceptions of the broader institutions in which they operate. Residents recognized and valued the cur...
To introduce virtual simulation as a strategy of nursing education and provide valid educational content, the best curriculum model of virtual simulation needs to be developed....
Curriculum development process and pilot evaluation was used. The curriculum content and structure was developed by analyzing literature including previous studies and major nursing classification sys...
The curriculum developed for virtual simulation in nursing education contained three domains of content areas: (1) enhancing clinical decision-making, (2) experiencing low-exposed situations, and (3) ...
Considering that nursing education is encountering new demands and challenges from students and the changing society, the newly suggested curriculum for virtual nursing simulation can help nurse educa...
Internationalisation is a broad term that has been used to encompass a range of activities including international student recruitment, student mobility and exchange, international teaching and resear...
Onconephrology focuses on management of kidney disease in cancer, which manifests itself in a variety of clinical syndromes, including acute kidney injury, chronic kidney disease, hypertension, protei...
Microsurgery is one of the most challenging areas of surgery with a steep learning curve. To address this educational need, microsurgery curricula have been developed and validated, with the majority ...
A training curriculum was delivered over 5 days between 2017 and 2020 focusing on (1) microscopic field manipulation, (2) knot tying, nondominant hand usage, (3) 3-D models/anastomosis, and (4) tissue...
In total, 155 participants undertook the curriculum, totaling 5,425 hours of training. More than 75% of students reported the course as excellent, with the remaining voting for "good." All participant...
Robust evaluation of curriculum can be applied to microsurgery training demonstrating its efficacy in reducing surgical errors with an improvement in overall technical skills that can extend to impact...
A dental technologist is one of the most essential allied dental health professionals and the dental technology curriculum should be comprehensively reviewed on a regular basis. This study aims to com...
A descriptive analysis was carried out using Laurie Brady's four-stage strategy. First, available curriculum materials were collected from four different institutions' electronic webpage: AIMST (Malay...
The core BDT curriculum content is concurred upon by all four universities, with an emphasis on basic sciences, laboratory materials, practical sessions and research projects. However, the credit weig...
The present study identified several areas for Malaysian BDT curriculum development and improvement. The proposed framework can be a guide for Malaysian dental schools in designing a comprehensive den...
Generalization (or transfer) is the ability to repurpose knowledge in novel settings. It is often asserted that generalization is an important ingredient of human intelligence, but its extent, nature,...