Microdissection au laser : Questions médicales fréquentes
Nom anglais: Laser Capture Microdissection
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Termes MeSH sélectionnés :
Learning
Questions fréquentes et termes MeSH associés
Diagnostic
5
#1
Comment la microdissection au laser est-elle utilisée en diagnostic ?
Elle permet d'extraire des cellules spécifiques pour des analyses génétiques ou histologiques.
Microdissection au laserDiagnostic médical
#2
Quels types de tissus peuvent être analysés ?
Des tissus tumoraux, embryonnaires ou autres échantillons biologiques peuvent être analysés.
TissusAnalyse histologique
#3
La microdissection au laser est-elle invasive ?
Non, c'est une méthode non invasive pour isoler des cellules sans endommager le tissu environnant.
Méthodes non invasivesMicrodissection
#4
Quels marqueurs sont utilisés pour identifier les cellules ?
Des marqueurs spécifiques comme des anticorps ou des colorants peuvent être utilisés.
Marqueurs biologiquesAnticorps
#5
Peut-on utiliser cette technique pour le cancer ?
Oui, elle est souvent utilisée pour étudier les cellules tumorales et leur microenvironnement.
CancerMicroenvironnement tumoral
Symptômes
5
#1
Quels symptômes peuvent nécessiter une microdissection au laser ?
Des symptômes liés à des tumeurs ou des anomalies cellulaires peuvent justifier cette technique.
SymptômesTumeurs
#2
La microdissection peut-elle aider à identifier des maladies ?
Oui, elle permet d'identifier des maladies génétiques ou des pathologies spécifiques.
Maladies génétiquesPathologies
#3
Quels signes cliniques sont associés aux tissus analysés ?
Les signes peuvent inclure des masses, des douleurs ou des anomalies visibles à l'imagerie.
Signes cliniquesImagerie médicale
#4
Les symptômes sont-ils toujours visibles avant la microdissection ?
Pas toujours, certains changements cellulaires peuvent être asymptomatiques au début.
AsymptomatiqueChangements cellulaires
#5
Comment les symptômes influencent-ils le choix de la technique ?
Les symptômes orientent le choix de la technique pour cibler les cellules d'intérêt.
Choix de la techniqueCiblage cellulaire
Prévention
5
#1
La microdissection au laser aide-t-elle à la prévention des maladies ?
Indirectement, en permettant une détection précoce des anomalies cellulaires.
PréventionDétection précoce
#2
Quels facteurs de risque peuvent être identifiés ?
Des facteurs génétiques ou environnementaux peuvent être identifiés par cette technique.
Facteurs de risqueGénétique
#3
Peut-on utiliser cette technique pour le dépistage ?
Oui, elle peut être utilisée pour le dépistage de certaines pathologies cellulaires.
DépistagePathologies cellulaires
#4
Comment la prévention est-elle améliorée par cette technique ?
Elle permet d'identifier des cellules à risque avant l'apparition de symptômes cliniques.
Amélioration de la préventionCellules à risque
#5
La microdissection peut-elle aider à la recherche préventive ?
Oui, elle est utilisée dans la recherche pour comprendre les mécanismes de maladies.
Recherche préventiveMécanismes de maladies
Traitements
5
#1
La microdissection au laser est-elle un traitement ?
Non, c'est une technique de prélèvement pour des analyses qui peuvent guider le traitement.
TraitementPrélèvement
#2
Comment les résultats influencent-ils le traitement ?
Les résultats aident à personnaliser les traitements en fonction des caractéristiques cellulaires.
Personnalisation du traitementCaractéristiques cellulaires
#3
Peut-on combiner cette technique avec d'autres traitements ?
Oui, elle peut être utilisée en complément d'autres méthodes comme la chimiothérapie.
ChimiothérapieMéthodes combinées
#4
Quels traitements peuvent être guidés par cette technique ?
Des traitements ciblés, immunothérapies ou thérapies géniques peuvent être guidés.
Thérapies cibléesImmunothérapie
#5
La microdissection aide-t-elle à évaluer l'efficacité des traitements ?
Oui, elle permet d'analyser les réponses cellulaires aux traitements administrés.
Efficacité des traitementsRéponses cellulaires
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent survenir avec cette technique ?
Les complications sont rares, mais peuvent inclure des erreurs de prélèvement ou contamination.
ComplicationsContamination
#2
La microdissection au laser peut-elle causer des dommages tissulaires ?
Elle est conçue pour minimiser les dommages, mais un mauvais réglage peut causer des lésions.
Dommages tissulairesRéglage
#3
Y a-t-il des risques d'infection ?
Le risque d'infection est faible, car la technique est non invasive et stérile.
InfectionTechnique non invasive
#4
Comment éviter les complications lors de l'utilisation ?
Une formation adéquate et un équipement calibré sont essentiels pour éviter les complications.
FormationÉquipement calibré
#5
Les complications affectent-elles les résultats ?
Oui, des complications peuvent altérer la qualité des échantillons et les résultats finaux.
RésultatsQualité des échantillons
Facteurs de risque
5
#1
Quels facteurs de risque sont associés à l'utilisation de cette technique ?
Les facteurs incluent l'âge, l'hérédité et l'exposition à des agents carcinogènes.
Facteurs de risqueCarcinogènes
#2
La génétique joue-t-elle un rôle dans l'indication de cette technique ?
Oui, des antécédents familiaux de maladies peuvent justifier l'utilisation de la microdissection.
GénétiqueAntécédents familiaux
#3
L'environnement influence-t-il les risques associés ?
Oui, l'exposition à des toxines environnementales peut augmenter les risques cellulaires.
EnvironnementToxines
#4
Les habitudes de vie affectent-elles les risques ?
Oui, des habitudes comme le tabagisme ou une mauvaise alimentation peuvent influencer les risques.
Habitudes de vieTabagisme
#5
Comment évaluer les facteurs de risque avant la microdissection ?
Une évaluation clinique et historique complète est nécessaire pour identifier les facteurs de risque.
Évaluation cliniqueHistorique médical
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Department of Dermatology and Venereology, National Clinical Research Center for Skin and Immune Diseases, Research Center for Medical Mycology, Beijing Key Laboratory of Molecular Diagnosis on Dermatoses, Peking University First Hospital, Beijing, People's Republic of China.
Guangdong Provincial Engineering Research Center of Autoimmune Disease Precision Medicine, Shenzhen Engineering Research Center of Autoimmune Disease, Shenzhen Clinical Research Center for Geriatrics, Shenzhen People' s Hospital, The Second Clinical Medical College, Jinan University, Shenzhen 518020, China; Department of Nephrology, The First Affiliated Hospital of Jinan University, Jinan University, Guangzhou 510632, China.
Department of Nephrology, The First Affiliated Hospital of Jinan University, Jinan University, Guangzhou 510632, China. Electronic address: lfn-au@126.com.
Guangdong Provincial Engineering Research Center of Autoimmune Disease Precision Medicine, Shenzhen Engineering Research Center of Autoimmune Disease, Shenzhen Clinical Research Center for Geriatrics, Shenzhen People' s Hospital, The Second Clinical Medical College, Jinan University, Shenzhen 518020, China. Electronic address: donge66@126.com.
Comprehensive Health Industry Research Center, Taizhou Research Institute, Southern University of Science and Technology, Taizhou 317000, China; The First Affiliated Hospital, School of Medicine, Anhui University of Science and Technology, Huainan 232001, Anhui, China. Electronic address: daiyong22@aliyun.com.
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Nursing staff were encouraged to complete targeted competence enhancing activities with the aim of enhancing their competence in identified areas. The learning activities were blended and consisted of...
The results provide insight into the competence development of registered nurses and assistant nurses in institutional community health services. They show that the implementation of a workplace-based...
Offering workplace-based competence enhancing activities seems to be a sustainable way of facilitating lifelong learning among nursing staff. Facilitation of learning activities in a blended learning ...
A spatial iterative learning control (sILC) method is proposed for a robot to learn a desired path in an unknown environment. When interacting with the environment, the robot initially starts with a p...
This study explores the interplay between Self-Determination (SDT), relatedness, and teaching presence and CoI's presence (teaching, cognitive, and social) in the context of online educational setting...
Our knowledge of the world is populated with categories such as dogs, cups, and chairs. Such categories shape how we perceive, remember, and reason about their members. Much of our exposure to the ent...
In contrast to conventional cognitive training paradigms, where learning effects are specific to trained parameters, playing action video games has been shown to produce broad enhancements in many cog...
Assessment can positively influence learning, however designing effective assessment-for-learning interventions has proved challenging. We implemented a mandatory assessment-for-learning system compri...
We conducted semi-structured interviews with year-3 and 4 medical students at McGill University to explore how the assessment system had influenced their learning in year 3. We conducted theory-inform...
Eleven students participated, revealing that the assessment influenced learning through several mechanisms. Some required little student engagement (i.e., feed-up, test-enhanced learning, looking thin...
Our assessment system failed to engage students enough to leverage its full potential. We discuss the inherent flaws and external factors that hindered student engagement. Assessment designers should ...
