Comment diagnostiquer un dysfonctionnement des pôles du fuseau ?
Des tests génétiques et des analyses microscopiques peuvent révéler des anomalies.
Anomalies ChromosomiquesDiagnostic Médical
#2
Quels examens sont utilisés pour évaluer les pôles du fuseau ?
L'imagerie par fluorescence et la microscopie électronique sont couramment utilisées.
Microscopie ÉlectroniqueImagerie par Fluorescence
#3
Les tests génétiques sont-ils nécessaires pour les pôles du fuseau ?
Oui, ils peuvent identifier des mutations affectant la fonction des pôles du fuseau.
Tests GénétiquesMutations Génétiques
#4
Quels signes indiquent un problème avec les pôles du fuseau ?
Des anomalies dans la division cellulaire, comme des cellules aneuploïdes, peuvent indiquer un problème.
AneuploidieDivision Cellulaire
#5
Peut-on observer les pôles du fuseau au microscope ?
Oui, ils sont visibles lors de la mitose avec des colorants spécifiques.
MicroscopieColorants Histologiques
Symptômes
5
#1
Quels symptômes sont liés à des anomalies des pôles du fuseau ?
Des troubles de la division cellulaire peuvent entraîner des cancers ou des malformations.
CancerMalformations Congénitales
#2
Les anomalies des pôles du fuseau causent-elles des douleurs ?
Indirectement, elles peuvent provoquer des douleurs liées à des tumeurs ou des complications.
DouleurTumeurs
#3
Comment les anomalies des pôles du fuseau affectent-elles la santé ?
Elles peuvent entraîner des maladies génétiques et des troubles du développement.
Maladies GénétiquesTroubles du Développement
#4
Les symptômes sont-ils visibles dès la naissance ?
Pas toujours, certains symptômes peuvent se manifester plus tard dans la vie.
SymptômesDéveloppement
#5
Y a-t-il des symptômes spécifiques aux cancers liés aux pôles du fuseau ?
Oui, des symptômes comme la fatigue, la perte de poids et des douleurs peuvent apparaître.
FatiguePerte de Poids
Prévention
5
#1
Comment prévenir les anomalies des pôles du fuseau ?
Une bonne santé génétique et des examens réguliers peuvent aider à prévenir ces anomalies.
PréventionSanté Génétique
#2
Les tests prénataux peuvent-ils aider à prévenir ces anomalies ?
Oui, les tests prénataux peuvent détecter certaines anomalies chromosomiques.
Tests PrénatauxAnomalies Chromosomiques
#3
Y a-t-il des habitudes de vie à adopter ?
Maintenir un mode de vie sain, éviter les toxines et se faire dépister régulièrement.
Mode de Vie SainDépistage
#4
Les vaccinations peuvent-elles prévenir des complications ?
Certaines vaccinations peuvent réduire le risque de maladies qui affectent la division cellulaire.
VaccinationsMaladies Infectieuses
#5
L'éducation génétique est-elle importante ?
Oui, comprendre les risques génétiques aide à prendre des décisions éclairées sur la santé.
Éducation GénétiqueRisques Génétiques
Traitements
5
#1
Quels traitements existent pour les anomalies des pôles du fuseau ?
Les traitements incluent la chimiothérapie, la radiothérapie et la chirurgie selon le cas.
ChimiothérapieRadiothérapie
#2
La thérapie génique est-elle une option pour ces anomalies ?
Oui, la thérapie génique peut corriger certaines mutations affectant les pôles du fuseau.
Thérapie GéniqueMutations Génétiques
#3
Comment la chirurgie peut-elle aider ?
La chirurgie peut retirer des tumeurs causées par des anomalies des pôles du fuseau.
ChirurgieTumeurs
#4
Les traitements sont-ils efficaces ?
L'efficacité dépend du type d'anomalie et du stade de la maladie au moment du traitement.
Efficacité des TraitementsStade de la Maladie
#5
Y a-t-il des traitements préventifs ?
Des conseils génétiques peuvent aider à prévenir les maladies liées aux anomalies des pôles du fuseau.
Conseils GénétiquesPrévention
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent survenir avec des anomalies des pôles du fuseau ?
Des cancers, des malformations congénitales et des troubles du développement peuvent survenir.
CancersMalformations Congénitales
#2
Les complications sont-elles réversibles ?
Certaines complications peuvent être traitées, mais d'autres peuvent être permanentes.
ComplicationsTraitement
#3
Comment les complications affectent-elles la qualité de vie ?
Elles peuvent réduire la qualité de vie en causant des douleurs et des limitations fonctionnelles.
Qualité de VieLimitations Fonctionnelles
#4
Y a-t-il des risques de récidive des complications ?
Oui, certaines anomalies peuvent entraîner des récidives de cancers ou d'autres problèmes.
RécidiveCancers
#5
Les complications peuvent-elles être prévenues ?
Certaines complications peuvent être évitées par un suivi médical régulier et des traitements précoces.
PréventionSuivi Médical
Facteurs de risque
5
#1
Quels sont les facteurs de risque pour les anomalies des pôles du fuseau ?
Les facteurs incluent des antécédents familiaux, l'exposition à des toxines et des mutations génétiques.
Antécédents FamiliauxToxines
#2
L'âge est-il un facteur de risque ?
Oui, l'âge avancé peut augmenter le risque de certaines anomalies chromosomiques.
ÂgeAnomalies Chromosomiques
#3
Les habitudes alimentaires influencent-elles ces risques ?
Une alimentation déséquilibrée peut contribuer à des problèmes de santé liés aux pôles du fuseau.
Habitudes AlimentairesSanté
#4
Le stress a-t-il un impact sur les anomalies des pôles du fuseau ?
Le stress chronique peut affecter la santé cellulaire et augmenter les risques d'anomalies.
StressSanté Cellulaire
#5
Les infections peuvent-elles être un facteur de risque ?
Certaines infections virales peuvent augmenter le risque de cancers liés aux anomalies des pôles du fuseau.
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"text": "Certaines infections virales peuvent augmenter le risque de cancers liés aux anomalies des pôles du fuseau."
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Karlsruhe Institute of Technology (KIT) - South Campus, Institute for Applied Biosciences, Dept. of Microbiology, Fritz-Haber-Weg 4, D-76131 Karlsruhe, Germany reinhard.fischer@KIT.edu.
Department of Cellular and Molecular Medicine, Ludwig Institute for Cancer Research, University of California, San Diego, La Jolla, CA 92093-0670, USA.
Department of Cellular and Molecular Medicine, Ludwig Institute for Cancer Research, University of California, San Diego, La Jolla, CA 92093-0670, USA.
Centro Andaluz de Biología Molecular y Medicina Regenerativa (CABIMER), Spanish National Research Council (CSIC) - University of Seville - University Pablo de Olavide, Avda. Américo Vespucio, 24, P.C.T. Cartuja 93, 41092, Sevilla, Spain. fernando.monje@cabimer.es.
Centro Andaluz de Biología Molecular y Medicina Regenerativa (CABIMER), Spanish National Research Council (CSIC) - University of Seville - University Pablo de Olavide, Avda. Américo Vespucio, 24, P.C.T. Cartuja 93, 41092, Sevilla, Spain. javier.manzano@cabimer.es.
Both the amount and responsiveness of adult language input contribute to the language development of autistic and non-autistic children. From parent-child interaction footage, we measured the amount o...
South African children from low-income households are at higher risk of cognitive-linguistic difficulties because of multiple risk factors. Early language stimulation minimises the effects of risk fac...
This study explored the existing perceptions of language stimulation among 15 isiZulu-speaking caregivers from KwaDabeka township....
A qualitative, descriptive research design was adopted and the caregivers were interviewed using a semi-structured interview schedule. The NVivo software programme supported the inductive, thematic an...
Although the caregivers held positive perceptions of language stimulation, their perceptions of benefit focussed on meeting children's basic physiological needs with less reference to the long-term be...
This group of caregivers needed support to increase their awareness of the long-term benefits of language stimulation and their knowledge and use of evidence-based activities, stimuli and facilitation...
To characterize the knowledge, skills, opinions, and main barriers perceived by speech-language pathologists, in child language in Brazil, regarding evidence-based practice (EBP)....
The study was conducted between August 2021 and July 2022 using an online questionnaire. In addition to sociodemographic and field data, 22 items related to EBP were considered and subdivided into "kn...
Although most speech-language pathologists report having learned the basics of EBP in their academic training, there are weaknesses in their knowledge and lack of mastery of search strategies and crit...
This study alerts the academic community to the urgency of considering EBP in the context of Brazilian Speech-Language Pathology....
We investigated lexical retrieval processes in 4- to 6-year-old German-English bilinguals by exploring cross-language activation during second-language (L2) word recognition of cognates and noncognate...
Child-directed language can support language learning, but how? We addressed two questions: (1) how caregivers prosodically modulated their speech as a function of word familiarity (known or unknown t...
Timing is critical to successful social interactions. The temporal structure of dyadic vocal interactions emerges from the rhythm, timing, and frequency of each individuals' vocalizations and reflects...
Large individual differences in language skills are well documented in monolingual children (e.g., Kidd, Donnelly & Christiansen, 2018). In bilinguals, the broad variation is even more pronounced. Int...
The purpose of this study was to examine the relationship between interaction quality and child language ability. We focused on one promising interaction quality indicator-the rate of multiturn conver...
Secondary analyses were conducted using baseline data (...
Child language ability was significantly and positively associated with the number of verbal-nonverbal single turns and multiturn conversational episodes, but not single verbal-only turns....
For children still acquiring language, it is important to account for nonverbal contributions to conversation. Child language ability was significantly and positively associated only with the conversa...
https://doi.org/10.23641/asha.20452575....
The purpose of this study was to compare child language assessment practices of speech-language pathologists (SLPs) working in school and nonschool settings to determine if their place of employment i...
School-based SLPs (e.g., direct service providers employed in preschool and/or K-12 schools;...
Both school-based and non-school-based SLPs reported using a combination of assessment tools when evaluating children with potential language disorders. School-based SLPs tended to rank the frequency ...
SLPs practicing in school-based settings seem to handle more employment-based factors that impact independent diagnostic decision making than SLPs working in different employment settings when assessi...
Children's own language production has a role in structuring the language of their conversation partners and influences their own development. Children's active participation in their own language dev...