Call to action: equity, diversity, and inclusion in emergency medicine resident physician selection.

Application Diversity Emergency medicine Equity Inclusion Interview Justice Resident selection

Journal

CJEM
ISSN: 1481-8043
Titre abrégé: CJEM
Pays: England
ID NLM: 100893237

Informations de publication

Date de publication:
07 2023
Historique:
received: 13 05 2023
accepted: 17 05 2023
medline: 12 7 2023
pubmed: 27 6 2023
entrez: 27 6 2023
Statut: ppublish

Résumé

This call to action seeks to improve emergency care in Canada for equity-deserving communities, enabled by equitable representation among emergency physicians nationally. Specifically, this work describes current resident selection processes and makes recommendations to enhance the equity, diversity, and inclusion (EDI) of resident physician selection in Canadian emergency medicine (EM) residency programs. A diverse panel of EM residency program directors, attending and resident physicians, medical students, and community representatives met monthly from September 2021 to May 2022 via videoconference to coordinate a scoping literature review, two surveys, and structured interviews. This work informed the development of recommendations for incorporating EDI into Canadian EM resident physician selection. At the 2022 Canadian Association of Emergency Physicians (CAEP) Academic Symposium, these recommendations were presented to symposium attendees composed of national EM community leaders, members, and learners. Attendees were divided into small working groups to discuss the recommendations and address three conversation-facilitating questions. Symposium feedback informed a final set of eight recommendations to promote EDI practices during the resident selection process that address recruitment, retention, mitigating inequities and biases, and education. Each recommendation is accompanied by specific, actionable sub-items to guide programs toward a more equitable selection process. The small working groups also described perceived barriers to the implementation of these recommendations and outlined strategies for success that are incorporated into the recommendations. We call on Canadian EM training programs to implement these eight recommendations to strengthen EDI practices in EM resident physician selection and, in doing so, help to improve the care that patients from equity-deserving groups receive in Canada's emergency departments (EDs). OBJECTIFS: Cet appel à l’action vise à améliorer les soins d’urgence au Canada pour les collectivités méritant l’équité, grâce à une représentation équitable parmi les médecins d’urgence à l’échelle nationale. Plus précisément, ce travail décrit les processus actuels de sélection des médecins résidents et formule des recommandations pour améliorer l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI) de la sélection des médecins résidents dans les programmes de résidence en médecine d’urgence (SE) du Canada. MéTHODES: Un groupe diversifié de directeurs du programme de résidence en GU, de médecins résidents, d’étudiants en médecine et de représentants communautaires se sont réunis mensuellement de septembre 2021 à mai 2022 par vidéoconférence pour coordonner une analyse documentaire, deux sondages et des entrevues structurées. Ces travaux ont orienté l’élaboration de recommandations pour l’intégration de l’IDE dans la sélection des médecins résidents en SE au Canada. À l’occasion du Symposium universitaire 2022 de l’Association canadienne des médecins d’urgence (ACMU), ces recommandations ont été présentées aux participants au symposium composé de dirigeants, de membres et d’apprenants de la communauté nationale de la GU. Les participants ont été divisés en petits groupes de travail pour discuter des recommandations et aborder trois questions facilitant la conversation. RéSULTATS: Les commentaires recueillis lors du symposium ont servi à formuler une dernière série de huit recommandations visant à promouvoir les pratiques de l’IDE au cours du processus de sélection des résidents qui traitent du recrutement, du maintien en poste, de l’atténuation des inégalités et des préjugés, et de l’éducation. Chaque recommandation est accompagnée de sous-éléments précis et réalisables pour orienter les programmes vers un processus de sélection plus équitable. Les petits groupes de travail ont également décrit les obstacles perçus à la mise en œuvre de ces recommandations et décrit les stratégies de réussite qui sont intégrées aux recommandations. Nous demandons aux programmes canadiens de formation en GU de mettre en œuvre ces huit recommandations afin de renforcer les pratiques d’IDE dans la sélection des médecins résidents en GU et, ce faisant, d’aider à améliorer les soins que les patients des groupes méritant l’équité reçoivent dans les services d’urgence du Canada.

Autres résumés

Type: Publisher (fre)
OBJECTIFS: Cet appel à l’action vise à améliorer les soins d’urgence au Canada pour les collectivités méritant l’équité, grâce à une représentation équitable parmi les médecins d’urgence à l’échelle nationale. Plus précisément, ce travail décrit les processus actuels de sélection des médecins résidents et formule des recommandations pour améliorer l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI) de la sélection des médecins résidents dans les programmes de résidence en médecine d’urgence (SE) du Canada. MéTHODES: Un groupe diversifié de directeurs du programme de résidence en GU, de médecins résidents, d’étudiants en médecine et de représentants communautaires se sont réunis mensuellement de septembre 2021 à mai 2022 par vidéoconférence pour coordonner une analyse documentaire, deux sondages et des entrevues structurées. Ces travaux ont orienté l’élaboration de recommandations pour l’intégration de l’IDE dans la sélection des médecins résidents en SE au Canada. À l’occasion du Symposium universitaire 2022 de l’Association canadienne des médecins d’urgence (ACMU), ces recommandations ont été présentées aux participants au symposium composé de dirigeants, de membres et d’apprenants de la communauté nationale de la GU. Les participants ont été divisés en petits groupes de travail pour discuter des recommandations et aborder trois questions facilitant la conversation. RéSULTATS: Les commentaires recueillis lors du symposium ont servi à formuler une dernière série de huit recommandations visant à promouvoir les pratiques de l’IDE au cours du processus de sélection des résidents qui traitent du recrutement, du maintien en poste, de l’atténuation des inégalités et des préjugés, et de l’éducation. Chaque recommandation est accompagnée de sous-éléments précis et réalisables pour orienter les programmes vers un processus de sélection plus équitable. Les petits groupes de travail ont également décrit les obstacles perçus à la mise en œuvre de ces recommandations et décrit les stratégies de réussite qui sont intégrées aux recommandations.

Identifiants

pubmed: 37368231
doi: 10.1007/s43678-023-00528-9
pii: 10.1007/s43678-023-00528-9
doi:

Types de publication

Journal Article Review

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eng

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IM

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550-557

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Type : ErratumIn

Informations de copyright

© 2023. The Author(s), under exclusive licence to Canadian Association of Emergency Physicians (CAEP)/ Association Canadienne de Médecine d'Urgence (ACMU).

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Auteurs

Robert Primavesi (R)

Montreal General Hospital, McGill University, Montreal, QC, Canada. robert.primavesi@mcgill.ca.

Catherine Patocka (C)

University of Calgary, Calgary, AB, Canada.

Adam Burcheri (A)

Concordia University, Montreal, QC, Canada.

Alexandre Coutin (A)

University of Ottawa, Ottawa, ON, Canada.

Alexandre Morizio (A)

Montreal General Hospital, McGill University, Montreal, QC, Canada.

Amir Ali (A)

University of Toronto, Toronto, ON, Canada.

Anjali Pandya (A)

University of Calgary, Calgary, AB, Canada.

Austin Gagné (A)

Montreal General Hospital, McGill University, Montreal, QC, Canada.

Bobby Johnston (B)

University of Calgary, Calgary, AB, Canada.

Brent Thoma (B)

University of Saskatchewan, Saskatoon, SK, Canada.

Constance LeBlanc (C)

Dalhousie University, Halifax, NS, Canada.

Frédéric Fovet (F)

Thompson Rivers University, Kamloops, BC, Canada.

John Gallinger (J)

Canadian Resident Matching Service (CaRMS), Ottawa, ON, Canada.

Juan Mohadeb (J)

University of Manitoba, Winnipeg, MB, Canada.

Mirna Ragheb (M)

University of Manitoba, Winnipeg, MB, Canada.

Sandy Dong (S)

University of Alberta, Edmonton, AB, Canada.

Sheila Smith (S)

University of Saskatchewan, Saskatoon, SK, Canada.

Taofiq Oyedokun (T)

University of Saskatchewan, Saskatoon, SK, Canada.

Tate Newmarch (T)

University of Toronto, Toronto, ON, Canada.

Vanessa Knight (V)

Montreal General Hospital, McGill University, Montreal, QC, Canada.

Tamara McColl (T)

University of Manitoba, Winnipeg, MB, Canada.

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