Titre : Enseignement médical premier cycle

Enseignement médical premier cycle : Questions médicales fréquentes

Termes MeSH sélectionnés :

Data Accuracy

Questions fréquentes et termes MeSH associés

Diagnostic 5

#1

Qu'est-ce qu'un diagnostic médical ?

C'est l'identification d'une maladie ou d'un état de santé à partir des symptômes et examens.
Diagnostic médical Médecine
#2

Comment établir un diagnostic différentiel ?

Il s'agit de comparer les symptômes pour exclure d'autres maladies possibles.
Diagnostic différentiel Symptômes
#3

Quel rôle jouent les antécédents médicaux dans le diagnostic ?

Ils aident à comprendre le contexte de la maladie et à orienter les examens.
Antécédents médicaux Diagnostic
#4

Pourquoi les examens complémentaires sont-ils importants ?

Ils fournissent des informations supplémentaires pour confirmer ou infirmer un diagnostic.
Examens complémentaires Diagnostic
#5

Qu'est-ce qu'un diagnostic clinique ?

C'est un diagnostic basé sur l'observation des signes et symptômes du patient.
Diagnostic clinique Médecine

Symptômes 5

#1

Comment définir un symptôme ?

C'est une manifestation subjective d'une maladie ressentie par le patient.
Symptômes Maladies
#2

Quelle est la différence entre un signe et un symptôme ?

Un signe est observable par le médecin, tandis qu'un symptôme est rapporté par le patient.
Signe Symptômes
#3

Quels sont les symptômes courants d'une infection ?

Fièvre, fatigue, douleur, rougeur et gonflement sont des symptômes fréquents.
Infection Symptômes
#4

Comment évaluer la gravité des symptômes ?

On utilise des échelles de douleur et des critères cliniques pour évaluer la gravité.
Évaluation des symptômes Douleur
#5

Pourquoi est-il important de documenter les symptômes ?

Cela aide à suivre l'évolution de la maladie et à ajuster le traitement.
Documentation médicale Symptômes

Prévention 5

#1

Qu'est-ce que la prévention en santé ?

C'est l'ensemble des actions visant à éviter l'apparition de maladies.
Prévention Santé publique
#2

Quels sont les types de prévention ?

Prévention primaire, secondaire et tertiaire, chacune ayant des objectifs spécifiques.
Prévention primaire Prévention secondaire
#3

Comment promouvoir la prévention dans la population ?

Par des campagnes d'éducation, des dépistages et des vaccinations.
Éducation à la santé Vaccination
#4

Pourquoi la vaccination est-elle importante ?

Elle protège contre des maladies infectieuses et contribue à l'immunité collective.
Vaccination Prévention
#5

Quel rôle joue l'alimentation dans la prévention ?

Une alimentation équilibrée réduit le risque de maladies chroniques et améliore la santé.
Alimentation Prévention

Traitements 5

#1

Qu'est-ce qu'un traitement médical ?

C'est l'ensemble des interventions visant à soulager ou guérir une maladie.
Traitement médical Thérapie
#2

Comment choisir un traitement approprié ?

On évalue l'efficacité, les effets secondaires et les préférences du patient.
Choix du traitement Thérapie
#3

Quels sont les types de traitements disponibles ?

Médicaments, chirurgie, thérapies physiques et psychologiques sont des options.
Médicaments Chirurgie
#4

Quelle est l'importance du suivi du traitement ?

Le suivi permet d'évaluer l'efficacité et d'ajuster le traitement si nécessaire.
Suivi médical Traitement
#5

Qu'est-ce qu'un traitement préventif ?

C'est une intervention visant à prévenir l'apparition d'une maladie.
Traitement préventif Prévention

Complications 5

#1

Qu'est-ce qu'une complication médicale ?

C'est un effet indésirable ou une condition qui survient à la suite d'une maladie.
Complications Maladies
#2

Comment prévenir les complications ?

Par un suivi régulier, une gestion adéquate des traitements et une éducation du patient.
Prévention des complications Suivi médical
#3

Quels sont les exemples de complications courantes ?

Infections, saignements, et défaillance d'organes sont des complications fréquentes.
Infections Complications
#4

Pourquoi est-il crucial de reconnaître les complications ?

Une détection précoce permet d'intervenir rapidement et d'améliorer le pronostic.
Reconnaissance des complications Pronostic
#5

Quel impact les complications ont-elles sur le traitement ?

Elles peuvent prolonger le traitement, nécessiter des interventions supplémentaires.
Impact des complications Traitement

Facteurs de risque 5

#1

Qu'est-ce qu'un facteur de risque ?

C'est une caractéristique ou un comportement qui augmente la probabilité d'une maladie.
Facteurs de risque Maladies
#2

Comment identifier les facteurs de risque d'une maladie ?

Par des études épidémiologiques et l'analyse des antécédents médicaux.
Épidémiologie Facteurs de risque
#3

Quels sont les facteurs de risque modifiables ?

Alimentation, activité physique, tabagisme et consommation d'alcool peuvent être modifiés.
Facteurs de risque modifiables Prévention
#4

Pourquoi est-il important de connaître les facteurs de risque ?

Cela permet de mettre en place des stratégies de prévention ciblées et efficaces.
Prévention Facteurs de risque
#5

Comment les facteurs de risque influencent-ils la santé ?

Ils augmentent la probabilité de développer des maladies et peuvent affecter le pronostic.
Santé Facteurs de risque
{ "@context": "https://schema.org", "@graph": [ { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Enseignement médical premier cycle : Questions médicales les plus fréquentes", "headline": "Enseignement médical premier cycle : Comprendre les symptômes, diagnostics et traitements", "description": "Guide complet et accessible sur les Enseignement médical premier cycle : explications, diagnostics, traitements et prévention. Information médicale validée destinée aux patients.", "datePublished": "2024-07-23", "dateModified": "2025-04-19", "inLanguage": "fr", "medicalAudience": [ { "@type": "MedicalAudience", "name": "Grand public", "audienceType": "Patient", "healthCondition": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Enseignement médical premier cycle" }, "suggestedMinAge": 18, "suggestedGender": "unisex" }, { "@type": "MedicalAudience", "name": "Médecins", "audienceType": "Physician", "geographicArea": { "@type": "AdministrativeArea", "name": "France" } }, { "@type": "MedicalAudience", "name": "Chercheurs", "audienceType": "Researcher", "geographicArea": { "@type": "AdministrativeArea", "name": "International" } } ], "reviewedBy": { "@type": "Person", "name": "Dr Olivier Menir", "jobTitle": "Expert en Médecine", "description": "Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale", "url": "/static/pages/docteur-olivier-menir.html", "alumniOf": { "@type": "EducationalOrganization", "name": "Université Paris Descartes" } }, "isPartOf": { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Enseignement médical", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004501", "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Enseignement médical", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D004501", "codingSystem": "MeSH" }, "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "MeSH Tree", "value": "I02.358.399" } } }, "about": { "@type": "MedicalCondition", "name": "Enseignement médical premier cycle", "alternateName": "Education, Medical, Undergraduate", "code": { "@type": "MedicalCode", "code": "D004504", "codingSystem": "MeSH" } }, "author": [ { "@type": "Person", "name": "Sally A Santen", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Sally%20A%20Santen", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "Virginia Commonwealth University School of Medicine, Richmond, VA USA." } }, { "@type": "Person", "name": "Angela Punnett", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Angela%20Punnett", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "SickKids, Temerty Faculty of Medicine, University of Toronto, Toronto, Canada." } }, { "@type": "Person", "name": "Joanne M Willey", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Joanne%20M%20Willey", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "Department of Science Education, Donald and Barbara Zucker School of Medicine at Hofstra/Northwell, 500 Hofstra University, Hempstead, NY 11549 USA." } }, { "@type": "Person", "name": "William H Hewlett", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/William%20H%20Hewlett", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "Virginia Commonwealth University School of Medicine, Richmond, VA USA." } }, { "@type": "Person", "name": "Christopher M Woleben", "url": "https://questionsmedicales.fr/author/Christopher%20M%20Woleben", "affiliation": { "@type": "Organization", "name": "Virginia Commonwealth University School of Medicine, Richmond, VA USA." } } ], "citation": [ { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "Effective data quality management for electronic medical record data using SMART DATA.", "datePublished": "2023-10-12", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/37871445", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1016/j.ijmedinf.2023.105262" } }, { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "Over-interpretation of findings in diagnostic accuracy studies of infectious diseases.", "datePublished": "2023-03-15", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/36925106", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1016/j.cmi.2023.03.006" } }, { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "The IeDEA harmonist data toolkit: A data quality and data sharing solution for a global HIV research consortium.", "datePublished": "2022-06-06", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/35680074", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1016/j.jbi.2022.104110" } }, { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "[Not all published data are reliable: fabricated data in medical research].", "datePublished": "2024-05-22", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/38780192", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": null } }, { "@type": "ScholarlyArticle", "name": "Influence on the accuracy in ChatGPT: Differences in the amount of information per medical field.", "datePublished": "2023-11-03", "url": "https://questionsmedicales.fr/article/37931432", "identifier": { "@type": "PropertyValue", "propertyID": "DOI", "value": "10.1016/j.ijmedinf.2023.105283" } } ], "breadcrumb": { "@type": "BreadcrumbList", "itemListElement": [ { "@type": "ListItem", "position": 1, "name": "questionsmedicales.fr", "item": "https://questionsmedicales.fr" }, { "@type": "ListItem", "position": 2, "name": "Éducation", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004493" }, { "@type": "ListItem", "position": 3, "name": "Enseignement professionnel", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004517" }, { "@type": "ListItem", "position": 4, "name": "Enseignement médical", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004501" }, { "@type": "ListItem", "position": 5, "name": "Enseignement médical premier cycle", "item": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004504" } ] } }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Article complet : Enseignement médical premier cycle - Questions et réponses", "headline": "Questions et réponses médicales fréquentes sur Enseignement médical premier cycle", "description": "Une compilation de questions et réponses structurées, validées par des experts médicaux.", "datePublished": "2025-05-06", "inLanguage": "fr", "hasPart": [ { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Diagnostic", "headline": "Diagnostic sur Enseignement médical premier cycle", "description": "Qu'est-ce qu'un diagnostic médical ?\nComment établir un diagnostic différentiel ?\nQuel rôle jouent les antécédents médicaux dans le diagnostic ?\nPourquoi les examens complémentaires sont-ils importants ?\nQu'est-ce qu'un diagnostic clinique ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004504?mesh_terms=Data+Accuracy#section-diagnostic" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Symptômes", "headline": "Symptômes sur Enseignement médical premier cycle", "description": "Comment définir un symptôme ?\nQuelle est la différence entre un signe et un symptôme ?\nQuels sont les symptômes courants d'une infection ?\nComment évaluer la gravité des symptômes ?\nPourquoi est-il important de documenter les symptômes ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004504?mesh_terms=Data+Accuracy#section-symptômes" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Prévention", "headline": "Prévention sur Enseignement médical premier cycle", "description": "Qu'est-ce que la prévention en santé ?\nQuels sont les types de prévention ?\nComment promouvoir la prévention dans la population ?\nPourquoi la vaccination est-elle importante ?\nQuel rôle joue l'alimentation dans la prévention ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004504?mesh_terms=Data+Accuracy#section-prévention" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Traitements", "headline": "Traitements sur Enseignement médical premier cycle", "description": "Qu'est-ce qu'un traitement médical ?\nComment choisir un traitement approprié ?\nQuels sont les types de traitements disponibles ?\nQuelle est l'importance du suivi du traitement ?\nQu'est-ce qu'un traitement préventif ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004504?mesh_terms=Data+Accuracy#section-traitements" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Complications", "headline": "Complications sur Enseignement médical premier cycle", "description": "Qu'est-ce qu'une complication médicale ?\nComment prévenir les complications ?\nQuels sont les exemples de complications courantes ?\nPourquoi est-il crucial de reconnaître les complications ?\nQuel impact les complications ont-elles sur le traitement ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004504?mesh_terms=Data+Accuracy#section-complications" }, { "@type": "MedicalWebPage", "name": "Facteurs de risque", "headline": "Facteurs de risque sur Enseignement médical premier cycle", "description": "Qu'est-ce qu'un facteur de risque ?\nComment identifier les facteurs de risque d'une maladie ?\nQuels sont les facteurs de risque modifiables ?\nPourquoi est-il important de connaître les facteurs de risque ?\nComment les facteurs de risque influencent-ils la santé ?", "url": "https://questionsmedicales.fr/mesh/D004504?mesh_terms=Data+Accuracy#section-facteurs de risque" } ] }, { "@type": "FAQPage", "mainEntity": [ { "@type": "Question", "name": "Qu'est-ce qu'un diagnostic médical ?", "position": 1, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "C'est l'identification d'une maladie ou d'un état de santé à partir des symptômes et examens." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment établir un diagnostic différentiel ?", "position": 2, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Il s'agit de comparer les symptômes pour exclure d'autres maladies possibles." } }, { "@type": "Question", "name": "Quel rôle jouent les antécédents médicaux dans le diagnostic ?", "position": 3, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Ils aident à comprendre le contexte de la maladie et à orienter les examens." } }, { "@type": "Question", "name": "Pourquoi les examens complémentaires sont-ils importants ?", "position": 4, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Ils fournissent des informations supplémentaires pour confirmer ou infirmer un diagnostic." } }, { "@type": "Question", "name": "Qu'est-ce qu'un diagnostic clinique ?", "position": 5, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "C'est un diagnostic basé sur l'observation des signes et symptômes du patient." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment définir un symptôme ?", "position": 6, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "C'est une manifestation subjective d'une maladie ressentie par le patient." } }, { "@type": "Question", "name": "Quelle est la différence entre un signe et un symptôme ?", "position": 7, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Un signe est observable par le médecin, tandis qu'un symptôme est rapporté par le patient." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels sont les symptômes courants d'une infection ?", "position": 8, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Fièvre, fatigue, douleur, rougeur et gonflement sont des symptômes fréquents." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment évaluer la gravité des symptômes ?", "position": 9, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "On utilise des échelles de douleur et des critères cliniques pour évaluer la gravité." } }, { "@type": "Question", "name": "Pourquoi est-il important de documenter les symptômes ?", "position": 10, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Cela aide à suivre l'évolution de la maladie et à ajuster le traitement." } }, { "@type": "Question", "name": "Qu'est-ce que la prévention en santé ?", "position": 11, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "C'est l'ensemble des actions visant à éviter l'apparition de maladies." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels sont les types de prévention ?", "position": 12, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Prévention primaire, secondaire et tertiaire, chacune ayant des objectifs spécifiques." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment promouvoir la prévention dans la population ?", "position": 13, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Par des campagnes d'éducation, des dépistages et des vaccinations." } }, { "@type": "Question", "name": "Pourquoi la vaccination est-elle importante ?", "position": 14, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Elle protège contre des maladies infectieuses et contribue à l'immunité collective." } }, { "@type": "Question", "name": "Quel rôle joue l'alimentation dans la prévention ?", "position": 15, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Une alimentation équilibrée réduit le risque de maladies chroniques et améliore la santé." } }, { "@type": "Question", "name": "Qu'est-ce qu'un traitement médical ?", "position": 16, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "C'est l'ensemble des interventions visant à soulager ou guérir une maladie." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment choisir un traitement approprié ?", "position": 17, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "On évalue l'efficacité, les effets secondaires et les préférences du patient." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels sont les types de traitements disponibles ?", "position": 18, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Médicaments, chirurgie, thérapies physiques et psychologiques sont des options." } }, { "@type": "Question", "name": "Quelle est l'importance du suivi du traitement ?", "position": 19, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Le suivi permet d'évaluer l'efficacité et d'ajuster le traitement si nécessaire." } }, { "@type": "Question", "name": "Qu'est-ce qu'un traitement préventif ?", "position": 20, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "C'est une intervention visant à prévenir l'apparition d'une maladie." } }, { "@type": "Question", "name": "Qu'est-ce qu'une complication médicale ?", "position": 21, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "C'est un effet indésirable ou une condition qui survient à la suite d'une maladie." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment prévenir les complications ?", "position": 22, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Par un suivi régulier, une gestion adéquate des traitements et une éducation du patient." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels sont les exemples de complications courantes ?", "position": 23, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Infections, saignements, et défaillance d'organes sont des complications fréquentes." } }, { "@type": "Question", "name": "Pourquoi est-il crucial de reconnaître les complications ?", "position": 24, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Une détection précoce permet d'intervenir rapidement et d'améliorer le pronostic." } }, { "@type": "Question", "name": "Quel impact les complications ont-elles sur le traitement ?", "position": 25, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Elles peuvent prolonger le traitement, nécessiter des interventions supplémentaires." } }, { "@type": "Question", "name": "Qu'est-ce qu'un facteur de risque ?", "position": 26, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "C'est une caractéristique ou un comportement qui augmente la probabilité d'une maladie." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment identifier les facteurs de risque d'une maladie ?", "position": 27, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Par des études épidémiologiques et l'analyse des antécédents médicaux." } }, { "@type": "Question", "name": "Quels sont les facteurs de risque modifiables ?", "position": 28, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Alimentation, activité physique, tabagisme et consommation d'alcool peuvent être modifiés." } }, { "@type": "Question", "name": "Pourquoi est-il important de connaître les facteurs de risque ?", "position": 29, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Cela permet de mettre en place des stratégies de prévention ciblées et efficaces." } }, { "@type": "Question", "name": "Comment les facteurs de risque influencent-ils la santé ?", "position": 30, "acceptedAnswer": { "@type": "Answer", "text": "Ils augmentent la probabilité de développer des maladies et peuvent affecter le pronostic." } } ] } ] }
Dr Olivier Menir

Contenu validé par Dr Olivier Menir

Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale


Validation scientifique effectuée le 19/04/2025

Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales

Auteurs principaux

Sally A Santen

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Virginia Commonwealth University School of Medicine, Richmond, VA USA.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Angela Punnett

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • SickKids, Temerty Faculty of Medicine, University of Toronto, Toronto, Canada.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Joanne M Willey

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Science Education, Donald and Barbara Zucker School of Medicine at Hofstra/Northwell, 500 Hofstra University, Hempstead, NY 11549 USA.
  • Biomedical Sciences, Department of Science Education, Donald and Barbara Zucker School of Medicine at Hofstra/Northwell, Hempstead, NY USA.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

William H Hewlett

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Virginia Commonwealth University School of Medicine, Richmond, VA USA.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Christopher M Woleben

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Virginia Commonwealth University School of Medicine, Richmond, VA USA.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Jacob Alford

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Virginia Commonwealth University School of Medicine, Richmond, VA USA.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Peter Buckley

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Virginia Commonwealth University School of Medicine, Richmond, VA USA.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Moshe Feldman

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Virginia Commonwealth University School of Medicine, Richmond, VA USA.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Muhammad Shahid Shamim

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Dow University of Health Sciences, Karachi.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Yun Ting Ong

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Yong Loo Lin School of Medicine, National University of Singapore, Singapore, Singapore.
  • Division of Supportive and Palliative Care, National Cancer Centre Singapore, Singapore, Singapore.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Min Chiam

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Division of Cancer Education, National Cancer Centre Singapore, Singapore, Singapore.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Lalit Kumar Radha Krishna

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Yong Loo Lin School of Medicine, National University of Singapore, Singapore, Singapore.
  • Division of Supportive and Palliative Care, National Cancer Centre Singapore, Singapore, Singapore.
  • Division of Cancer Education, National Cancer Centre Singapore, Singapore, Singapore.
  • Duke-NUS Medical School, Singapore, Singapore.
  • Palliative Care Institute Liverpool, Academic Palliative & End of Life Care Centre, University of Liverpool, Liverpool, United Kingdom.
  • Cancer Research Centre, University of Liverpool, Liverpool, United Kingdom.
  • Centre of Biomedical Ethics, National University of Singapore, Singapore, Singapore.
  • PalC, The Palliative Care Centre for Excellence in Research and Education, Singapore, Singapore.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Megan Ferderber

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Family Medicine, East Carolina University Brody School of Medicine, Greenville, North Carolina.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Anna L Waterbrook

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Emergency and Sports Medicine, The University of Arizona, Tucson, AZ.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Eric James

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Oakland University, William Beaumont School of Medicine, Rochester, MI USA.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Mallory Evans

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Oakland University, William Beaumont School of Medicine, Rochester, MI USA.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Misa Mi

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Foundational Medical Studies, Oakland University, William Beaumont School of Medicine, Rochester, MI USA.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Wei Wei Lee

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • W.W. Lee is professor of medicine and associate dean of students and professional development, University of Chicago Pritzker School of Medicine, Chicago, Illinois; ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7694-1304.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Marianne Casilla-Lennon

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Urology, Yale University School of Medicine, 789 Howard Ave., Fitkin 307, New Haven, CT, 06520, USA.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Piruz Motamedinia

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Urology, Yale University School of Medicine, 789 Howard Ave., Fitkin 307, New Haven, CT, 06520, USA. piruz.motamedinia@yale.edu.
Publications dans "Enseignement médical premier cycle" :

Sources (10000 au total)

Effective data quality management for electronic medical record data using SMART DATA.

In the medical field, we face many challenges, including the high cost of data collection and processing, difficult standards issues, and complex preprocessing techniques. It is necessary to establish... We defined the data quality management system from three aspects (Construction - Operation - Utilization) based on the life cycle of medical data. Based on this, we proposed the "SMART DATA" concept a... We define "SMART DATA" as systematized, high-quality data collected based on the life cycle of data construction, operation, and utilization through quality control activities for medical data. In thi... In this study, we conducted primary research to develop a medical data quality management system. This will standardize medical data extraction and quality control methods and increase the utilization...

Over-interpretation of findings in diagnostic accuracy studies of infectious diseases.

To assess the prevalence of overly positive interpretation, also called 'spin',-of results in diagnostic accuracy studies of infectious diseases and to identify suggestions for improvement.... A PubMed search was performed to identify diagnostic accuracy studies of infectious diseases published between January and March 2019. Each article was assessed by two authors independently to identif... The final analysis included 120 studies. Favourable or promising recommendations were made in the main text of 101 (84%) of the included studies. Evidence of actual over-interpretation (spin) was foun... Evidence of over-interpretation of results was found in one-third of the included studies. We have proposed possible interventions to prevent overly positive interpretations of results in diagnostic a...

Influence on the accuracy in ChatGPT: Differences in the amount of information per medical field.

Although ChatGPT was not developed for medical use, there is growing interest in its use in medical fields. Understanding its capabilities and precautions for its use in the medical field is an urgent... A non-clinical experimental study.... We administered the Japanese National Medical Examination to GPT-3.5 and GPT-4 to examine the rates of accuracy and consistency in their responses. We counted the total number of documents in the Web ... For GPT-4, we confirmed an accuracy rate of 81.0 % and a consistency rate of 88.8 % on the exam; both showed improvement compared to those for GPT-3.5. A positive correlation was observed between the ... Checking consistency may help identify incorrect answers when using ChatGPT. Users should be aware that the accuracy of the answers by ChatGPT may decrease when it is asked about topics with limited p...

Health data hubs: an analysis of existing data governance features for research.

Digital transformation in healthcare and the growth of health data generation and collection are important challenges for the secondary use of healthcare records in the health research field. Likewise... To capture the different data governance behind health data hubs across Europe, a survey focused on analysing the feasibility of linking individual-level data between data collections and the generati... In total, 41 survey responses received until June 2022 were analysed. Stratification methods were performed to cover the different levels of granularity identified in some data hubs' characteristics. ... The analysis of the responses from health data hub respondents across Europe provided a list of the most frequent aspects, which concluded with a set of specific best practices on data management and ...

A scoping review of preprocessing methods for unstructured text data to assess data quality.

Unstructured text data (UTD) are increasingly found in many databases that were never intended to be used for research, including electronic medical record (EMR) databases. Data quality can impact the... Our objective was to systematically document current research and practices about NLP preprocessing methods to describe or improve the quality of UTD, including UTD found in EMR databases.... A scoping review was undertaken of peer-reviewed studies published between December 2002 and January 2021. Scopus, Web of Science, ProQuest, and EBSCOhost were searched for literature relevant to the ... A total of 41 articles were included in the scoping review; over 50% were published between 2016 and 2021. Almost 20% of the articles were published in health science journals. Common preprocessing me... Multiple NLP techniques have been proposed to preprocess UTD, with some differences in techniques applied to EMR data. There are similarities in the data quality dimensions used to characterize struct...

Development of novel composite data quality scores to evaluate facility-level data quality in electronic data in Kenya: a nationwide retrospective cohort study.

In this evaluation, we aim to strengthen Routine Health Information Systems (RHIS) through the digitization of data quality assessment (DQA) processes. We leverage electronic data from the Kenya Healt... We evaluated 187 HIV care facilities with electronic medical records across Kenya. Using quarterly, longitudinal KHIS data from January 2011 to June 2018 (total N = 30 quarters), we extracted indicato... A total of 5,610 unique facility-quarters were extracted from KHIS. The mean completeness score was 61.1% [standard deviation (SD) = 27%]. The mean consistency score was 80% (SD = 16.4%). The mean dis... We observed a lack of correlation between the completeness score and the other two scores. As such, for a holistic DQA, completeness assessment should be paired with the measurement of either consiste...