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Troubles mentaux
Troubles du développement neurologique
Incapacités d'apprentissage
Incapacités d'apprentissage : Questions médicales fréquentes
Termes MeSH sélectionnés :
Cognitive Behavioral Therapy
Diagnostic
5
Troubles d'apprentissage
Évaluation psychologique
Tests psychométriques
Évaluation scolaire
Troubles d'apprentissage
Enfance
Hérédité
Facteurs environnementaux
Symptômes
5
Symptômes
Troubles d'apprentissage
Comportement
Troubles d'apprentissage
Estime de soi
Santé mentale
Prévention
5
Prévention
Environnement d'apprentissage
Détection précoce
Intervention précoce
Programmes de soutien
Compétences d'apprentissage
Éducation parentale
Développement de l'enfant
Activités précoces
Développement cognitif
Traitements
5
Interventions éducatives
Thérapie
Soutien parental
Éducation
Éducation spécialisée
Méthodes d'enseignement
Technologie éducative
Outils d'apprentissage
Complications
5
Complications
Échecs scolaires
Relations sociales
Interactions sociales
Abandon scolaire
Éducation
Difficultés d'emploi
Relations personnelles
Facteurs de risque
5
Facteurs de risque
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Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale
Validation scientifique effectuée le 21/07/2026
Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales
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Department of Developmental and Social Psychology, University of Padova, Padova, Italy. Electronic address: irene.mammarella@unipd.it.
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Department of Psychology, Northumbria University, Newcastle upon Tyne, UK.
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GCM Records LLP, Berwick upon Tweed, UK.
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University of Denver, CO, USA.
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University of Colorado Boulder, USA.
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University of Denver, CO, USA.
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Department of General Psychology, University of Padova, Padova, Italy.
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Department of General Psychology, University of Padua, 35122 Padova, Italy.
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Changing Lives, Newcastle upon Tyne, UK.
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Cruddas Park Surgery, Newcastle upon Tyne, UK.
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University of Houston, TX, USA.
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Service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent Groupe hospitalier La Pitié-Salpêtrière, Paris, France.
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Based on Salkovskis and Clark (1986), we developed a 5 session, intensive cognitive behavioral group therapy protocol for panic patients....
Effectiveness of the short group therapy was assessed with questionnaires (Spielberger's State-Trait Anxiety Inventory, Beck Depression Inventory) and an additional subjective scale. Paired sample t-t...
Our results suggest that the intensity of anxiety and depressive symptoms (t(36) = 5.497, p<0.0001; Z = -4.871, p<0.0001) as well as the frequency of panic attacks (Z= -5.190, p<0.0001) decreased sign...
Our clinical study provides further evidence by the effectiveness of low-intensity psychological interventions, offering an evidence-based protocol for professionals working in primary as well as ment...
Meta-analyses of school-based CBT have shown that prevention for anxiety symptoms typically report small but significant effects. There is limited knowledge regarding which youths may benefit most and...
Cultural values, traditions, and norms influence the practice of psychotherapy. It is now widely accepted that modern evidence-based therapies such as CBT need to be culturally adapted for them to be ...
The therapeutic alliance is central to psychotherapy. However, research on the relationship between alliance and suicidality is scarce. We examined whether pretreatment suicidality is associated with ...
N = 643 outpatients (64% female; age: M[SD] = 37.09[13.15], range: 18-73 years), received 12 sessions of manual-based short-term CBT for primary diagnosis treatment. Using self-report questionnaires, ...
Pretreatment suicidal ideation was not predictive of the quality of the early alliance. In addition, the therapeutic alliance was not predictive of change in suicidal ideation....
In the outpatient setting, no association was found between therapeutic alliance and suicidality. Future studies should investigate therapeutic alliance as a predictor of prospective suicidal behavior...