Fumer de la marijuana : Questions médicales fréquentes
Nom anglais: Marijuana Smoking
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Termes MeSH sélectionnés :
Teaching
Questions fréquentes et termes MeSH associés
Diagnostic
5
#1
Comment diagnostiquer une dépendance à la marijuana ?
Un diagnostic se fait par l'évaluation des comportements et des symptômes liés à l'usage.
DépendanceCannabis
#2
Quels tests peuvent détecter l'usage de marijuana ?
Des tests urinaires, sanguins ou capillaires peuvent détecter le THC, le principal composé actif.
Tests de dépistageTétrahydrocannabinol
#3
Quels signes indiquent une consommation excessive ?
Des signes incluent des changements d'humeur, des problèmes de mémoire et des troubles de l'attention.
Troubles de l'humeurMémoire
#4
Comment évaluer l'impact sur la santé mentale ?
L'impact se mesure par des évaluations psychologiques et des questionnaires standardisés.
Santé mentaleÉvaluation psychologique
#5
Quels critères DSM sont utilisés pour le diagnostic ?
Le DSM-5 utilise des critères tels que l'usage compulsif et les effets négatifs sur la vie quotidienne.
DSM-5Troubles liés à l'usage de substances
Symptômes
5
#1
Quels sont les symptômes d'une intoxication à la marijuana ?
Les symptômes incluent euphorie, altération de la perception, et troubles de la coordination.
IntoxicationCoordination
#2
Comment la marijuana affecte-t-elle la mémoire ?
Elle peut provoquer des troubles de la mémoire à court terme, rendant difficile la concentration.
MémoireConcentration
#3
Quels effets psychologiques sont associés à la consommation ?
Des effets comme l'anxiété, la paranoïa et des changements d'humeur peuvent survenir.
AnxiétéParanoïa
#4
Quels symptômes physiques peuvent apparaître ?
Des symptômes comme la sécheresse buccale, la tachycardie et des yeux rouges sont fréquents.
TachycardieSécheresse buccale
#5
Comment la consommation affecte-t-elle le sommeil ?
Elle peut initialement induire le sommeil, mais perturber le cycle de sommeil à long terme.
SommeilCycles de sommeil
Prévention
5
#1
Comment prévenir l'usage précoce de marijuana ?
L'éducation sur les risques et le soutien familial sont essentiels pour prévenir l'usage précoce.
PréventionÉducation
#2
Quels programmes scolaires existent pour la prévention ?
Des programmes éducatifs abordent les dangers de la marijuana et encouragent des choix sains.
Programmes scolairesChoix sains
#3
Comment les parents peuvent-ils intervenir ?
Les parents peuvent discuter ouvertement des risques et établir des règles claires concernant l'usage.
Intervention parentaleRègles
#4
Quel rôle jouent les pairs dans la prévention ?
Les pairs peuvent influencer les décisions d'usage, rendant le soutien entre amis crucial.
Influence des pairsSoutien
#5
Les campagnes de sensibilisation sont-elles efficaces ?
Oui, elles peuvent réduire l'usage en informant sur les effets néfastes de la marijuana.
Campagnes de sensibilisationEffets néfastes
Traitements
5
#1
Quels traitements existent pour la dépendance à la marijuana ?
Les traitements incluent la thérapie comportementale, le counseling et des groupes de soutien.
Thérapie comportementaleDépendance
#2
La médication est-elle utilisée pour traiter l'usage de marijuana ?
Actuellement, il n'existe pas de médicaments spécifiques approuvés pour traiter cette dépendance.
MédicamentsDépendance
#3
Comment la thérapie cognitive aide-t-elle ?
Elle aide à modifier les pensées et comportements liés à l'usage de marijuana, favorisant le changement.
Thérapie cognitiveComportements
#4
Les programmes de désintoxication sont-ils efficaces ?
Oui, ils peuvent être efficaces, surtout lorsqu'ils sont combinés avec un soutien psychologique.
DésintoxicationSoutien psychologique
#5
Quelles approches alternatives sont disponibles ?
Des approches comme la méditation, le yoga et la pleine conscience peuvent aider à réduire l'usage.
MéditationPleine conscience
Complications
5
#1
Quelles sont les complications respiratoires liées à la marijuana ?
Fumer de la marijuana peut entraîner des bronchites chroniques et des problèmes pulmonaires.
BronchiteProblèmes pulmonaires
#2
Comment la marijuana affecte-t-elle la santé mentale ?
Elle peut exacerber des troubles mentaux comme la dépression et l'anxiété chez certains utilisateurs.
Santé mentaleDépression
#3
Y a-t-il un risque de dépendance ?
Oui, environ 9% des utilisateurs développent une dépendance, ce qui peut entraîner des problèmes sociaux.
DépendanceProblèmes sociaux
#4
Quels effets à long terme sur la cognition ?
Une consommation régulière peut entraîner des déficits cognitifs, affectant la mémoire et l'attention.
Déficits cognitifsMémoire
#5
La marijuana augmente-t-elle le risque de maladies cardiovasculaires ?
Oui, fumer de la marijuana peut augmenter le risque de maladies cardiovasculaires et d'accidents vasculaires.
Maladies cardiovasculairesAccidents vasculaires
Facteurs de risque
5
#1
Quels facteurs augmentent le risque d'usage chez les adolescents ?
Les facteurs incluent l'influence des pairs, l'accès facile et des antécédents familiaux de dépendance.
AdolescentsAntécédents familiaux
#2
Le stress est-il un facteur de risque ?
Oui, le stress peut inciter à consommer de la marijuana comme moyen d'évasion ou de soulagement.
StressConsommation
#3
Comment l'environnement social influence-t-il l'usage ?
Un environnement où l'usage est normalisé peut augmenter la probabilité de consommation.
Environnement socialNormalisation
#4
Les troubles mentaux prédisposent-ils à l'usage ?
Oui, les personnes ayant des troubles mentaux sont plus susceptibles de consommer de la marijuana.
Troubles mentauxPrédisposition
#5
L'âge d'initiation influence-t-il le risque ?
Oui, un début précoce d'usage augmente le risque de dépendance et de complications à long terme.
Âge d'initiationDépendance
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Know-in-action reflection was evidenced as the predominant formative aspect for residents, with few opportunities for reflection on reflection-in-action....
Contact lens (CL) practice is an ever-changing field with clinical knowledge, techniques and equipment continuously evolving. These new developments are backed with clinical trials and research to ens...
An expert panel of educators completed a comprehensive literature review of current evidence of teaching methods in CL training, or if not available then what can be learnt from other health care prof...
Due to the amount of evidence available in the overall subject area relating to healthcare education, the initial plan of compiling evidence into one narrative review paper was discarded in favour of ...
There is a small amount of evidence supporting CL education, but most of this seems to be related to the practical element of the training. However, there is a lot of evidence in the field of healthca...
As medical education evolves, Problem-Based Learning (PBL) and Case-Based Learning (CBL) methodologies have emerged as vital pedagogical tools. This study aims to delve into the application and effect...
Acute abdomen is a series of acute and severe abdominal diseases commonly encountered in clinic. It is important to strengthen the image teaching of acute abdomen for undergraduates....
This study aimed to explore the application effect of SPARK[sub-speciality (S), problem-based learning (P), assessment (A), report (R) and reading skill (K)] teaching mode in the experimental teaching...
We selected a total of 58 third year medical students for observation. The students were divided into experimental group and control group. Among them, 29 students in the experimental group studied in...
The average scores of the experimental group and the control group after theory class were (69.0 ± 26.4) and (72.1 ± 24.1) respectively, with no statistical difference (t = 0.468, P = 0.642). The aver...
The SPARK teaching mode was helpful for undergraduate medical students to consolidate image foundation, improve image reading skills....
The majority of junior doctors in the UK do not proceed directly into specialty training after completing mandatory foundation training but instead take a year out of training. A common post undertake...
CTFs working in Trusts in the West Midlands region registered as students on the Education for Healthcare Professionals Post Graduate Certificate course at the University of Birmingham in August 2019 ...
Nine CTFs participated in an interview. Five main themes were identified which related to their experiences in post and plans for future careers. Participants reported choosing to undertake a CTF role...
This is the first study to use interview methodology to explore experiences of CTFs, and has provided a valuable insight into the experiences of those in post in the West Midlands region. Understandin...
Today, English is the world's main international language and is widely spoken. In this context, the learning of English has long been valued by all countries. In addition, English plays an essential ...