Enregistrement sur magnétoscope : Questions médicales fréquentes
Nom anglais: Video Recording
Descriptor UI:D014741
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Termes MeSH sélectionnés :
Health Occupations
Questions fréquentes et termes MeSH associés
Diagnostic
5
#1
Comment le magnétoscope aide-t-il au diagnostic médical ?
Il permet d'enregistrer des procédures médicales pour une analyse ultérieure.
Enregistrement vidéoDiagnostic médical
#2
Quels types d'examens peuvent être enregistrés ?
Des examens comme l'endoscopie, l'échographie et la chirurgie peuvent être enregistrés.
EndoscopieÉchographie
#3
Le magnétoscope est-il utilisé pour le suivi des patients ?
Oui, il peut être utilisé pour suivre l'évolution des traitements et des interventions.
Suivi médicalTraitement
#4
Peut-on enregistrer des consultations médicales ?
Oui, cela peut aider à la formation et à la documentation des interactions patient-médecin.
Consultation médicaleDocumentation
#5
Quels sont les avantages de l'enregistrement vidéo en médecine ?
Il améliore la formation, la recherche et la communication entre professionnels de santé.
Formation médicaleRecherche
Symptômes
5
#1
Quels symptômes peuvent être observés lors d'une procédure enregistrée ?
Les symptômes varient selon la procédure, incluant douleur, inconfort ou réactions.
SymptômesProcédures médicales
#2
L'enregistrement peut-il montrer des complications pendant une intervention ?
Oui, il peut capturer des complications en temps réel pour une analyse ultérieure.
ComplicationsIntervention chirurgicale
#3
Comment les symptômes sont-ils documentés dans les enregistrements ?
Les symptômes sont souvent notés par le personnel médical pendant l'enregistrement.
DocumentationSymptômes
#4
Les enregistrements peuvent-ils aider à identifier des symptômes rares ?
Oui, ils permettent d'analyser des cas atypiques et d'améliorer la reconnaissance des symptômes.
Symptômes raresAnalyse de cas
#5
Les enregistrements vidéo peuvent-ils influencer le diagnostic des symptômes ?
Oui, ils fournissent des preuves visuelles qui peuvent clarifier le diagnostic.
DiagnosticÉvaluation clinique
Prévention
5
#1
Comment l'enregistrement vidéo contribue-t-il à la prévention ?
Il permet d'analyser des procédures pour identifier des risques et améliorer la sécurité.
PréventionSécurité des patients
#2
Peut-on utiliser des enregistrements pour sensibiliser le personnel médical ?
Oui, ils servent à sensibiliser le personnel aux meilleures pratiques et à la sécurité.
SensibilisationPratiques médicales
#3
Les enregistrements aident-ils à prévenir les erreurs médicales ?
Oui, ils permettent d'identifier des erreurs potentielles et d'améliorer les protocoles.
Erreurs médicalesProtocoles de soins
#4
Comment les enregistrements vidéo peuvent-ils aider à la formation continue ?
Ils fournissent des exemples concrets pour la formation continue des professionnels.
Formation continueExemples pratiques
#5
Les enregistrements peuvent-ils être utilisés pour des audits de qualité ?
Oui, ils sont utiles pour évaluer la qualité des soins et des procédures.
Audits de qualitéÉvaluation des soins
Traitements
5
#1
Comment le magnétoscope est-il utilisé dans les traitements ?
Il est utilisé pour enregistrer des procédures thérapeutiques pour évaluation et formation.
TraitementProcédures thérapeutiques
#2
Les enregistrements vidéo peuvent-ils améliorer les techniques chirurgicales ?
Oui, ils permettent aux chirurgiens d'analyser et d'améliorer leurs techniques.
ChirurgieTechniques chirurgicales
#3
Peut-on utiliser des enregistrements pour la rééducation ?
Oui, ils aident à suivre les progrès des patients en rééducation physique.
RééducationSuivi des patients
#4
Les traitements peuvent-ils être adaptés grâce à l'analyse vidéo ?
Oui, l'analyse des enregistrements peut conduire à des ajustements de traitement.
Adaptation du traitementAnalyse vidéo
#5
Les enregistrements sont-ils utilisés pour la formation des professionnels de santé ?
Oui, ils servent de matériel pédagogique pour former les futurs professionnels.
Formation médicaleÉducation des professionnels
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent être enregistrées lors d'une intervention ?
Des complications comme des saignements, infections ou réactions indésirables peuvent être enregistrées.
ComplicationsInterventions médicales
#2
Les enregistrements aident-ils à analyser les complications ?
Oui, ils permettent une analyse détaillée des complications survenues pendant les procédures.
Analyse des complicationsProcédures médicales
#3
Peut-on utiliser des enregistrements pour la recherche sur les complications ?
Oui, ils fournissent des données précieuses pour la recherche sur les complications médicales.
RechercheComplications médicales
#4
Les enregistrements vidéo peuvent-ils aider à réduire les complications ?
Oui, en identifiant les erreurs et en améliorant les techniques, ils peuvent réduire les complications.
Réduction des complicationsAmélioration des techniques
#5
Comment les enregistrements contribuent-ils à la gestion des complications ?
Ils aident à documenter et à analyser les complications pour améliorer la gestion future.
Gestion des complicationsDocumentation
Facteurs de risque
5
#1
Quels facteurs de risque peuvent être identifiés par l'enregistrement vidéo ?
Des facteurs comme l'âge, les antécédents médicaux et les techniques utilisées peuvent être identifiés.
Facteurs de risqueAntécédents médicaux
#2
Les enregistrements aident-ils à évaluer les facteurs de risque ?
Oui, ils permettent d'analyser les procédures et d'identifier les facteurs de risque associés.
Évaluation des risquesProcédures médicales
#3
Peut-on utiliser des enregistrements pour la recherche sur les facteurs de risque ?
Oui, ils fournissent des données pour étudier les facteurs de risque dans diverses interventions.
RechercheFacteurs de risque
#4
Comment les enregistrements vidéo peuvent-ils influencer la prise de décision ?
Ils fournissent des preuves visuelles qui aident à prendre des décisions éclairées sur les traitements.
Prise de décisionÉvidence médicale
#5
Les enregistrements peuvent-ils aider à identifier des tendances de risque ?
Oui, l'analyse des enregistrements peut révéler des tendances de risque au fil du temps.
Tendances de risqueAnalyse des données
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Department of Biology, University of Washington, Seattle, USA; eScience Institute, University of Washington, Seattle, USA; University of Washington Institute for Neuroengineering, Seattle, USA. Electronic address: bbrunton@uw.edu.
Publications dans "Enregistrement sur magnétoscope" :
Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine and Biology Society. IEEE Engineering in Medicine and Biology Society. Annual International Conference
Division of Neonatology, Department of Paediatrics, Willem-Alexander Children's Hospital, Leiden University Medical Center, Leiden, the Netherlands. v.heesters@lumc.nl.
Publications dans "Enregistrement sur magnétoscope" :
Greater diversity in the healthcare workforce has been identified as a critical need in serving an increasingly diverse population. Higher education institutions have been tasked with increasing the n...
The COVID-19 pandemic greatly impacted global health. Frontline healthcare workers involved in the response to COVID-19 faced physical and psychological challenges that threatened their wellbeing and ...
Adoption of electronic health care records (EHRs) has proliferated since 2000. While EHR transitions are widely understood to be disruptive, little attention has been paid to their effect on health pr...
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A formative mixed-method evaluation of HPT experiences with VHA's EHR transition including interviews with HPTs and supervisors at Chalmers P. Wylie VA Outpatient Clinic in Columbus, OH, before (~60 m...
We conducted 24 interviews with HPTs (n=4), site leaders (n=2), and academic affiliates (n=2) using snowball sampling. We recruited HPTs in pre- (n=13) and post-go-live (n=10) surveys and employees in...
We conducted interviews using a semi-structured guide and grounded prompts. We coded interviews and survey free text data using a priori and emergent codes, subsequently conducting thematic analysis. ...
Our preliminary findings indicate that the EHR transition comprehensively affected HPT experiences, disrupting processes from onboarding and training to clinical care contributions and training-to-car...
Understanding HPTs' challenges during EHR transitions is critical to effective training. Mitigating the identified barriers to HPT training and providing patient care may lessen their dissatisfaction ...
To address the lack of methods for assessing learning on social determinants of health, particularly from a health systems perspective. Using a conceptual framework of professional identity formation ...
This study was a deductive content analysis of students' written reflections. Identified themes explored how students explained sociopolitical influences on health as well as their assessed level of p...
Students were inclined to author narratives focused on the ways in which structural factors influence individual outcomes and aspects within the health care system. Most students were assessed to be a...
This analysis created a foundation for future pedagogical work in health care system-related structural learning outcomes within and between different health professions. Findings suggest that across ...
CliMigHealth and the Education for Sustainable Healthcare (ESH) Special Interest Group of the Southern African Association of Health Educationalists (SAAHE) call for the urgent integration of planetar...
One expression of structural injustice in the United States is delivery of health care according to patients' race and insurance status. This de facto segregation in academic health centers limits com...
Mobile health tools have gained prominence in global health care in recent years. Mobile health (mHealth) interventions have demonstrated their impact on managing healthcare service users' health. A p...
Five electronic databases will be searched: EMBASE, CINHAL Plus, MEDLINE, Web of Science, and the Cochrane Library for systematic reviews exploring the impact of mobile health interventions on service...
Current systematic reviews in mHealth have primarily focused on assessing the effectiveness of mHealth interventions for managing a range of conditions. While these reviews provide valuable input into...
PROSPERO CRD 42023414435....
Author representation and inclusivity in health professions education (HPE) scholarship is receiving increasing attention in academic medicine, with multiple articles calling for greater equity relate...
Reporting on the effect of health humanities teaching in health professions education courses to facilitate sharing and mutual exchange internationally, and the generation of a more interconnected bod...
The participatory action research approach applied was based on three iterative phases 1. Perspective sharing and collaboration building. 2. Evidence gathering 3. Development of an internationally rel...
Following the perspective sharing and evidence gathering, the InspirE5 model of curriculum design and evaluation framework for health humanities in health professions education was developed. Five pri...
Learning and political environment surrounding the program. Expectations: Graduate capabilities that are clearly articulated for all, integrated into core curricula and relevant to graduate destinatio...
Learning and teaching experience that supports learners' achievement of the stated graduate capabilities....
Assessment of learning (formative and/or summative) with feedback for learners around the development of capabilities. Enhancement: Program evaluation of the students and teachers learning experiences...
Concern about objectifying, reductive biomedical approaches to health professions education has led to a growing expansion of health humanities teaching and learning around the world. The InspirE5 cur...
The COVID-19 pandemic has exacerbated pre-existing health inequities in vulnerable and marginalized patient populations. Continuing professional development (CPD) can be a critical driver of change to...