Titre : Mortalité périnatale

Mortalité périnatale : Questions médicales fréquentes

Termes MeSH sélectionnés :

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Questions fréquentes et termes MeSH associés

Diagnostic 5

#1

Comment diagnostiquer la mortalité périnatale ?

Le diagnostic repose sur l'analyse des certificats de décès et des dossiers médicaux.
Mortalité périnatale Diagnostic médical
#2

Quels examens sont nécessaires pour évaluer la mortalité périnatale ?

Des échographies, des analyses sanguines et des examens post-mortem peuvent être requis.
Échographie Analyse sanguine
#3

Quels indicateurs sont utilisés pour évaluer la mortalité périnatale ?

Les taux de mortalité, les causes de décès et les facteurs de risque sont des indicateurs clés.
Indicateurs de santé Épidémiologie
#4

Comment les données de mortalité périnatale sont-elles collectées ?

Elles sont collectées par les systèmes de santé publique et les registres de décès.
Système de santé Registre des décès
#5

Quel rôle joue l'autopsie dans le diagnostic ?

L'autopsie peut aider à déterminer la cause de décès et à identifier des anomalies.
Autopsie Anomalies congénitales

Symptômes 5

#1

Quels sont les symptômes associés à la mortalité périnatale ?

Les symptômes incluent l'absence de battements cardiaques fœtaux et des signes de détresse néonatale.
Détresse néonatale Battements cardiaques
#2

Comment reconnaître un décès fœtal in utero ?

L'absence de mouvements fœtaux et l'absence de battements cardiaques à l'échographie sont des signes.
Décès fœtal Échographie
#3

Quels signes peuvent indiquer une complication périnatale ?

Des saignements vaginaux, des douleurs abdominales ou une diminution des mouvements fœtaux peuvent indiquer des complications.
Complications périnatales Saignements vaginaux
#4

Quels sont les signes cliniques d'un nouveau-né décédé ?

Les signes incluent une pâleur, une rigidité cadavérique et l'absence de respiration.
Nouveau-né Rigidité cadavérique
#5

Comment évaluer la santé d'un nouveau-né à risque ?

L'évaluation inclut l'examen physique, la surveillance des signes vitaux et des tests de laboratoire.
Examen physique Tests de laboratoire

Prévention 5

#1

Quelles mesures préventives peuvent réduire la mortalité périnatale ?

Des soins prénatals réguliers, une nutrition adéquate et l'évitement de substances nocives sont essentiels.
Soins prénatals Nutrition
#2

Comment l'éducation prénatale aide-t-elle à prévenir la mortalité périnatale ?

L'éducation prénatale informe les parents sur les soins et les signes de complications.
Éducation prénatale Complications
#3

Quel rôle joue le suivi médical dans la prévention ?

Un suivi médical régulier permet de détecter et de traiter les problèmes de santé précocement.
Suivi médical Détection précoce
#4

Comment la vaccination peut-elle influencer la mortalité périnatale ?

La vaccination des mères peut protéger les nouveau-nés contre certaines infections.
Vaccination Infections néonatales
#5

Pourquoi est-il important de gérer les maladies maternelles ?

La gestion des maladies maternelles réduit les risques de complications pour le fœtus et le nouveau-né.
Maladies maternelles Complications

Traitements 5

#1

Quels traitements sont disponibles pour prévenir la mortalité périnatale ?

Les traitements incluent des soins prénatals appropriés et la gestion des complications.
Soins prénatals Gestion des complications
#2

Comment traiter une détresse néonatale ?

Le traitement peut inclure l'assistance respiratoire, la réanimation et des soins intensifs.
Détresse néonatale Réanimation
#3

Quels médicaments peuvent réduire les risques périnataux ?

Des médicaments comme les corticostéroïdes peuvent aider à maturer les poumons fœtaux.
Corticostéroïdes Maturité pulmonaire
#4

Quel rôle joue la césarienne dans la mortalité périnatale ?

La césarienne peut être nécessaire pour éviter des complications lors de l'accouchement.
Césarienne Accouchement
#5

Comment gérer les grossesses à risque ?

Une surveillance accrue et des interventions médicales précoces sont essentielles pour les grossesses à risque.
Grossesse à risque Surveillance médicale

Complications 5

#1

Quelles sont les complications courantes liées à la mortalité périnatale ?

Les complications incluent l'hypoxie, les infections et les anomalies congénitales.
Hypoxie Infections
#2

Comment les anomalies congénitales affectent-elles la mortalité périnatale ?

Les anomalies congénitales peuvent entraîner des décès fœtaux ou néonatals en raison de malformations graves.
Anomalies congénitales Décès néonatal
#3

Quel impact a l'hypoxie sur le fœtus ?

L'hypoxie peut provoquer des lésions cérébrales et augmenter le risque de mortalité périnatale.
Hypoxie Lésions cérébrales
#4

Comment les infections maternelles influencent-elles la mortalité périnatale ?

Les infections maternelles peuvent se transmettre au fœtus et entraîner des complications graves.
Infections maternelles Transmission
#5

Quelles sont les conséquences d'une prématurité sur la mortalité périnatale ?

La prématurité augmente le risque de complications et de décès néonatal en raison d'organes immatures.
Prématurité Décès néonatal

Facteurs de risque 5

#1

Quels sont les principaux facteurs de risque de mortalité périnatale ?

Les facteurs incluent l'âge maternel avancé, les maladies chroniques et les grossesses multiples.
Âge maternel Grossesses multiples
#2

Comment le tabagisme affecte-t-il la mortalité périnatale ?

Le tabagisme augmente le risque de complications et de décès fœtal en raison de l'hypoxie.
Tabagisme Hypoxie
#3

Quel rôle joue la nutrition maternelle dans la mortalité périnatale ?

Une mauvaise nutrition peut entraîner des complications comme la prématurité et le faible poids à la naissance.
Nutrition maternelle Poids à la naissance
#4

Comment les antécédents médicaux influencent-ils les risques ?

Les antécédents de complications obstétricales augmentent le risque de mortalité périnatale.
Antécédents médicaux Complications obstétricales
#5

Quel impact a l'accès aux soins prénatals sur la mortalité périnatale ?

Un accès limité aux soins prénatals augmente le risque de complications et de décès.
Accès aux soins Soins prénatals
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Dr Olivier Menir

Contenu validé par Dr Olivier Menir

Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale


Validation scientifique effectuée le 27/03/2025

Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales

Auteurs principaux

Keelin O'Donoghue

5 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Pregnancy Loss Research Group (PLRG), Department of Obstetrics and Gynaecology, University College Cork, Cork, Ireland.
  • Cork University Maternity Hospital, Cork, Ireland.
  • The Irish Centre for Maternal and Child Health Research (INFANT), University College Cork, Cork, Ireland.
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Richard Greene

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Obstetrics and Gynaecology, School of Medicine and Health, University College Cork, Cork, Ireland.
  • Cork University Maternity Hospital, Cork, Ireland.
  • National Perinatal Epidemiology Centre, University College Cork, Cork, Ireland.
Publications dans "Mortalité périnatale" :

Sara Leitao

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Obstetrics and Gynaecology, School of Medicine and Health, University College Cork, Cork, Ireland.
  • Pregnancy Loss Research Group (PLRG), Department of Obstetrics and Gynaecology, University College Cork, Cork, Ireland.
  • National Perinatal Epidemiology Centre, University College Cork, Cork, Ireland.
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K S Joseph

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Obstetrics and Gynaecology, School of Population and Public Health, University of British Columbia and the Children's and Women's Hospital and Health Centre of British Columbia, Vancouver, British Columbia, Canada.

Alfred Körblein

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Affiliations :
  • Untere Söldnersgasse 8, D-90403, Nürnberg, Germany.
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None None

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Eyal Sheiner

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Obstetrics and Gynecology, Soroka University Medical Center, Ben Gurion University of the Negev, Beer-Sheva, Israel.
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Tamar Wainstock

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Affiliations :
  • Department of Public Health, Faculty of Health Sciences, Ben Gurion University of the Negev, Beer-Sheva, Israel.
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Kara Zivin

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychiatry, Michigan Medicine, Ann Arbor.
  • Department of Obstetrics and Gynecology, Michigan Medicine, Ann Arbor.
  • Center for Clinical Management Research, Veterans Affairs Ann Arbor Healthcare System, Ann Arbor, Michigan.
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Tinatin Manjavidze

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Affiliations :
  • Department of Community Medicine, Faculty of Health Sciences, University of Tromsø - The Arctic University of Norway, Tromsø 9037, Norway.
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Charlotta Rylander

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Affiliations :
  • Department of Community Medicine, Faculty of Health Sciences, University of Tromsø - The Arctic University of Norway, Tromsø 9037, Norway.
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Finn Egil Skjeldestad

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Affiliations :
  • Department of Community Medicine, Faculty of Health Sciences, University of Tromsø - The Arctic University of Norway, Tromsø 9037, Norway.
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Nata Kazakhashvili

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Affiliations :
  • Department of Public Health, Faculty of Medicine, Ivane Javakhishvili Tbilisi State University, Tbilisi 0179, Georgia.
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Erik Eik Anda

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Affiliations :
  • Department of Community Medicine, Faculty of Health Sciences, University of Tromsø - The Arctic University of Norway, Tromsø 9037, Norway.
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Sherri Bucher

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Affiliations :
  • Indiana University School of Medicine, Department of Pediatrics, 699 Riley Hospital Drive, RR 208, Indianapolis, IN, United States; Academic Model Providing Access to Healthcare (AMPATH), Eldoret, Kenya. Electronic address: shbucher@iu.edu.
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Fabian Esamai

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Moi University College of Health Sciences, School of Medicine, Department of Child Health and Paediatrics, P.O Box 4606, 30100, Eldoret, Kenya; Academic Model Providing Access to Healthcare (AMPATH), Eldoret, Kenya.
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Arlene Gutman

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • School of Medicine and Health, University College Cork, Cork, Ireland.
  • Pregnancy Loss Research Group (PLRG), Department of Obstetrics and Gynaecology, University College Cork, Cork, Ireland.
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Emma Cuttance

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Affiliations :
  • VetEnt Research, 49 Benson Road, Te Awamutu 3800, New Zealand. Electronic address: emma.cuttance@vetent.co.nz.
Publications dans "Mortalité périnatale" :

Richard Laven

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Affiliations :
  • College of Veterinary Science, Palmerston North 4474, New Zealand.
Publications dans "Mortalité périnatale" :

Claudia P Valenzuela

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A Tale of Two Curriculums: The Implications of Curriculum Design on Student Burnout.

The purpose of this study was to determine whether a difference exists in the 3 subconstructs of burnout between 2 cohorts of physician assistant (PA) students in different curricula, and the impact o... Using a mixed-methods study design, 86 students completed the Maslach Burnout Inventory-General Survey for Students (MBI-GSS) 8 months postmatriculation. Focus group interviews expanded on the quantit... No significant statistical difference was found in the emotional exhaustion ( p = 0.35), cynicism ( p = 0.29), or professional efficacy ( p = 0.23) scores between the 2 cohorts of PA students. Student... Despite curricular modifications to address student burnout in the Colorado Curriculum, a statistical difference in burnout scores was not found between the 2 student cohorts. Qualitative findings sug...

A comprehensive medical Spanish curriculum model: the Vida Medical Spanish Curriculum.

Racial and language disparities in the United States healthcare system have long undermined the quality of care provided to minority patients. With the projected growth of the Hispanic population, the... The study utilized the Kirkpatrick Model to evaluate the success of the medical Spanish curriculum. A total of 111 medical students voluntarily enrolled in the medical Spanish course. Out of these stu... Students achieved a mean score of over 80% on all components of the Spanish Objective Structured Clinical Examination and the Multiple-Choice Exam. Survey data suggest that students felt able to commu... Students who sat for the OSCE and MCE were self-selected. Baseline data on student perceptions and Spanish competency are not sufficient for making comparisons....

"The curriculum brings equity to the forefront": Pediatric residents' perspectives and experiences in a longitudinal EDI curriculum.

The Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME) Common Program Requirements include training in caring for diverse populations and understanding social determinants of health. Our lar... To explore pediatric residents' perspectives and experiences in our longitudinal EDI curriculum.... We applied the holistic framework by Haji et al. to characterize the effect of our EDI curriculum. We conducted 4 focus groups from November 2019 to September 2020 with trained facilitators using a st... 26 pediatric senior residents participated either in person (n = 13) or online (n = 13). Themes emerged from domains of knowledge, attitudes and behavioral change. These included having: (1) increased... A longitudinal EDI curriculum has the potential to influence individual trainees, their work, and perceptions of the broader institutions in which they operate. Residents recognized and valued the cur...

Development and assessment of a curriculum model for virtual simulation in nursing: curriculum development and pilot-evaluation.

To introduce virtual simulation as a strategy of nursing education and provide valid educational content, the best curriculum model of virtual simulation needs to be developed.... Curriculum development process and pilot evaluation was used. The curriculum content and structure was developed by analyzing literature including previous studies and major nursing classification sys... The curriculum developed for virtual simulation in nursing education contained three domains of content areas: (1) enhancing clinical decision-making, (2) experiencing low-exposed situations, and (3) ... Considering that nursing education is encountering new demands and challenges from students and the changing society, the newly suggested curriculum for virtual nursing simulation can help nurse educa...

Evaluation of a Microsurgery Training Curriculum.

Microsurgery is one of the most challenging areas of surgery with a steep learning curve. To address this educational need, microsurgery curricula have been developed and validated, with the majority ... A training curriculum was delivered over 5 days between 2017 and 2020 focusing on (1) microscopic field manipulation, (2) knot tying, nondominant hand usage, (3) 3-D models/anastomosis, and (4) tissue... In total, 155 participants undertook the curriculum, totaling 5,425 hours of training. More than 75% of students reported the course as excellent, with the remaining voting for "good." All participant... Robust evaluation of curriculum can be applied to microsurgery training demonstrating its efficacy in reducing surgical errors with an improvement in overall technical skills that can extend to impact...

Comparison of Malaysia's Bachelor of Dental Technology curriculum with three other countries: Proposing a basic curriculum framework.

A dental technologist is one of the most essential allied dental health professionals and the dental technology curriculum should be comprehensively reviewed on a regular basis. This study aims to com... A descriptive analysis was carried out using Laurie Brady's four-stage strategy. First, available curriculum materials were collected from four different institutions' electronic webpage: AIMST (Malay... The core BDT curriculum content is concurred upon by all four universities, with an emphasis on basic sciences, laboratory materials, practical sessions and research projects. However, the credit weig... The present study identified several areas for Malaysian BDT curriculum development and improvement. The proposed framework can be a guide for Malaysian dental schools in designing a comprehensive den...