Comment l'EVA est-elle utilisée pour le diagnostic ?
L'EVA aide à quantifier la douleur, facilitant le diagnostic des affections douloureuses.
Évaluation de la douleurDouleur
#2
L'EVA est-elle fiable pour tous les patients ?
L'EVA est généralement fiable, mais peut être moins précise chez les jeunes enfants ou les personnes âgées.
Évaluation de la douleurPersonnes âgées
#3
Quels types de douleurs l'EVA évalue-t-elle ?
L'EVA évalue les douleurs aiguës, chroniques et postopératoires.
Douleur aiguëDouleur chronique
#4
L'EVA peut-elle être utilisée pour d'autres sensations ?
Oui, l'EVA peut également mesurer l'anxiété, la fatigue et d'autres sensations subjectives.
AnxiétéFatigue
#5
Quelle est l'échelle de l'EVA ?
L'EVA est généralement une ligne de 10 cm, où 0 représente aucune douleur et 10 la douleur maximale.
Évaluation de la douleurÉchelle de mesure
Symptômes
5
#1
Quels symptômes l'EVA peut-elle aider à évaluer ?
L'EVA évalue principalement la douleur, mais peut aussi mesurer l'inconfort et la détresse.
DouleurInconfort
#2
L'EVA peut-elle refléter des symptômes psychologiques ?
Oui, l'EVA peut être utilisée pour évaluer des symptômes psychologiques comme l'anxiété.
AnxiétéÉvaluation psychologique
#3
Comment l'EVA aide-t-elle à suivre l'évolution des symptômes ?
L'EVA permet de comparer les niveaux de douleur au fil du temps, facilitant le suivi des traitements.
Suivi des symptômesTraitement de la douleur
#4
L'EVA est-elle sensible aux variations des symptômes ?
Oui, l'EVA est sensible aux changements, permettant d'évaluer l'efficacité des interventions.
Évaluation de la douleurInterventions thérapeutiques
#5
Peut-on utiliser l'EVA pour des douleurs non physiques ?
Oui, l'EVA peut évaluer des douleurs émotionnelles ou psychologiques, comme la tristesse.
Douleur émotionnelleÉvaluation psychologique
Prévention
5
#1
L'EVA peut-elle aider à prévenir la douleur ?
Indirectement, en identifiant les douleurs précoces, l'EVA peut guider les mesures préventives.
Prévention de la douleurÉvaluation de la douleur
#2
Comment l'EVA est-elle intégrée dans les programmes de prévention ?
L'EVA est utilisée pour évaluer les douleurs liées à des activités spécifiques, permettant d'adapter les programmes.
Programmes de préventionÉvaluation de la douleur
#3
Peut-on utiliser l'EVA pour prévenir les douleurs chroniques ?
Oui, une évaluation précoce avec l'EVA peut aider à prévenir l'évolution vers des douleurs chroniques.
Douleur chroniquePrévention de la douleur
#4
L'EVA est-elle utile dans la rééducation préventive ?
Oui, l'EVA aide à évaluer la douleur pendant la rééducation, permettant d'ajuster les exercices.
RééducationÉvaluation de la douleur
#5
L'EVA peut-elle être utilisée dans des programmes de sensibilisation ?
Oui, l'EVA peut sensibiliser les patients à l'importance de l'évaluation de la douleur.
SensibilisationÉvaluation de la douleur
Traitements
5
#1
Comment l'EVA influence-t-elle les choix de traitement ?
L'EVA guide les médecins dans le choix des traitements en fonction de l'intensité de la douleur.
Traitement de la douleurÉvaluation de la douleur
#2
L'EVA est-elle utilisée pour évaluer l'efficacité des traitements ?
Oui, l'EVA permet de mesurer l'amélioration de la douleur après un traitement.
Efficacité du traitementÉvaluation de la douleur
#3
Quels traitements peuvent être évalués par l'EVA ?
L'EVA peut évaluer l'efficacité des médicaments, thérapies physiques et interventions chirurgicales.
MédicamentsThérapie physique
#4
L'EVA peut-elle aider à ajuster les doses de médicaments ?
Oui, l'EVA aide à ajuster les doses en fonction de la réponse du patient à la douleur.
Ajustement de doseMédicaments
#5
L'EVA est-elle utilisée dans les soins palliatifs ?
Oui, l'EVA est couramment utilisée pour gérer la douleur des patients en soins palliatifs.
Soins palliatifsGestion de la douleur
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent survenir sans évaluation de la douleur ?
Sans évaluation, les patients peuvent souffrir de douleurs non traitées, entraînant des complications.
Douleur non traitéeComplications
#2
L'EVA peut-elle aider à prévenir des complications liées à la douleur ?
Oui, une évaluation régulière avec l'EVA peut prévenir des complications comme la chronicité de la douleur.
Prévention de la douleurDouleur chronique
#3
Comment l'EVA aide-t-elle à identifier des complications ?
L'EVA permet de détecter des variations de douleur, signalant des complications potentielles.
Évaluation de la douleurComplications
#4
L'EVA est-elle utile pour évaluer des complications postopératoires ?
Oui, l'EVA est essentielle pour évaluer la douleur et les complications après une chirurgie.
Complications postopératoiresÉvaluation de la douleur
#5
Quelles complications psychologiques peuvent être évaluées par l'EVA ?
L'EVA peut aider à identifier des complications psychologiques comme l'anxiété liée à la douleur.
AnxiétéComplications psychologiques
Facteurs de risque
5
#1
Quels facteurs de risque influencent l'évaluation de la douleur ?
Des facteurs comme l'âge, le sexe et l'état de santé général peuvent influencer l'EVA.
Facteurs de risqueÉvaluation de la douleur
#2
L'EVA prend-elle en compte les différences culturelles ?
Oui, l'EVA peut être influencée par des perceptions culturelles de la douleur.
CultureÉvaluation de la douleur
#3
Comment le stress affecte-t-il l'EVA ?
Le stress peut augmenter la perception de la douleur, influençant les résultats de l'EVA.
StressÉvaluation de la douleur
#4
Les antécédents médicaux influencent-ils l'EVA ?
Oui, des antécédents de douleurs chroniques peuvent affecter les résultats de l'EVA.
Antécédents médicauxDouleur chronique
#5
L'EVA est-elle sensible aux facteurs psychologiques ?
Oui, des facteurs comme l'anxiété et la dépression peuvent influencer les scores de l'EVA.
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Positive experiences and potential shortfalls in the implementation were observed. Future introductions of interprofessional communication concepts require further activities which should address the ...
DRKS00013469 / Date of registration: 22/12/2017....
Interprofessional education (IPE) harnesses the power of teams to facilitate collaborative learning across disciplines. However, prior research has not paid sufficient attention to the role of team-le...
To test whether interprofessional attitudes at the team and student levels predict IPE collaboration outcomes, conducted multilevel modeling. We used the pretest and posttest data from 323 healthcare ...
Among the interprofessional attitudes, "teamwork, roles, and responsibilities" was found to be the best predictor of IPE outcomes, both at the student and team levels. Students who recognized the bene...
Students' attitudes towards teamwork, roles, and responsibilities in interprofessional collaborative practice, both at the student and team levels, are important to attaining positive student- and tea...
Interprofessional education programs in university settings have facilitated the development of student attributes needed to become a team-player, understand roles and responsibilities of other health...
To examine readiness of undergraduate nursing students for interprofessional learning and interprofessional socialisation....
A cross-sectional design was used to examine the correlation between interprofessional learning and socialisation, and group differences between mode of study, year level, and prior healthcare experie...
A large Australian regional university, across two campuses....
A total of 103 undergraduate nursing students across year levels, including 58 enrolled on-campus, and 45 studying externally....
Students completed an online survey using the Readiness for Interprofessional Learning Scale and the Interprofessional Socialisation and Valuing Scale. Data analyses included independent t-tests, and ...
No significant differences in student readiness for interprofessional learning or interprofessional socialisation were found between on-campus and external modes of study and between healthcare experi...
Readiness for interprofessional learning and interprofessional socialisation and were not impacted by the students' mode of study; however, previous experience in the healthcare industry and duration ...
Teamwork and communication are essential tools for doctors, nurses and other team members in the management of critically ill patients. Early interprofessional education during study, using acute care...
A comparative sequential quantitative-qualitative study was used to understand interprofessional learning outcomes in nursing and medical students after simulation of acute care. Students were assigne...
One hundred and ninety-one students participated in this study (131 medical, 60 nursing students). No differences were found between the intervention and control group in overall ICCAS scores for both...
Interprofessional simulation training did show measurable growth of interprofessional competencies, but so did uniprofessional training. Both medical and nursing students reported increased awareness ...
We describe the development and student evaluation of a collaborative health service provider and higher education institution initiative designed to deliver an Interprofessional Education (IPE) pilot...
For future success in the modern health care environment, health professions students require effective interprofessional education experiences to develop their perceptions of other professionals on t...
The ISPE involved collaboration among students to conduct a subjective interview. Students from six health care professions individually interviewed a simulated patient while being observed by student...
Over 4 consecutive academic years, 1,265 students completed the ISPE, and 1,028 completed the pre- and post-ISPE surveys. Analysis of the survey responses indicated that the ISPE enhanced student awar...
A single ISPE had a significant impact on prelicensure students' perceptions. The ISPE is a novel and effective approach to interprofessional education that students appreciate....
It has been difficult to demonstrate that interprofessional education (IPE) and interprofessional collaboration (IPC) have positive effects on patient care quality, cost effectiveness of patient care,...