Chromosomes humains de la paire 15 : Questions médicales fréquentes
Nom anglais: Chromosomes, Human, Pair 15
Descriptor UI:D002884
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Termes MeSH sélectionnés :
Child Language
Questions fréquentes et termes MeSH associés
Diagnostic
5
#1
Comment diagnostiquer une anomalie du chromosome 15 ?
Un caryotype ou une analyse génétique peut révéler des anomalies sur le chromosome 15.
CaryotypeAnomalies chromosomiques
#2
Quels tests génétiques sont utilisés pour le chromosome 15 ?
Les tests incluent l'analyse de l'ADN, le séquençage et les tests de microdélétions.
Analyse de l'ADNSéquençage
#3
Quels signes cliniques indiquent une anomalie sur le chromosome 15 ?
Des retards de développement, des troubles du comportement ou des malformations peuvent indiquer une anomalie.
Retard de développementMalformations congénitales
#4
Peut-on détecter des anomalies chromosomiques in utero ?
Oui, des tests comme l'amniocentèse peuvent détecter des anomalies chromosomiques in utero.
AmniocentèseDiagnostic prénatal
#5
Quel rôle joue le conseil génétique dans le diagnostic ?
Le conseil génétique aide à comprendre les risques et les implications des anomalies chromosomiques.
Conseil génétiqueAnomalies chromosomiques
Symptômes
5
#1
Quels symptômes sont associés à la trisomie 15 ?
Les symptômes incluent des retards de développement, des problèmes d'apprentissage et des malformations.
Trisomie 15Retard de développement
#2
Comment se manifeste le syndrome de Prader-Willi ?
Il se manifeste par une hyperphagie, un retard de développement et des problèmes hormonaux.
Syndrome de Prader-WilliHyperphagie
#3
Quels troubles sont liés à des anomalies du chromosome 15 ?
Des troubles comme l'autisme, le syndrome d'Angelman et le syndrome de Prader-Willi sont liés.
Syndrome d'AngelmanAutisme
#4
Les anomalies du chromosome 15 affectent-elles le comportement ?
Oui, elles peuvent entraîner des troubles du comportement et des difficultés sociales.
Troubles du comportementDifficultés sociales
#5
Quels signes peuvent indiquer un syndrome d'Angelman ?
Des signes incluent des troubles de la marche, des rires inappropriés et des retards de langage.
Syndrome d'AngelmanRetard de langage
Prévention
5
#1
Peut-on prévenir les anomalies chromosomiques ?
Certaines anomalies ne peuvent pas être prévenues, mais le conseil génétique peut aider.
PréventionConseil génétique
#2
Quel rôle joue le dépistage prénatal ?
Le dépistage prénatal permet d'identifier les risques d'anomalies chromosomiques chez le fœtus.
Dépistage prénatalAnomalies chromosomiques
#3
Les antécédents familiaux influencent-ils le risque ?
Oui, des antécédents familiaux d'anomalies chromosomiques augmentent le risque pour les descendants.
Antécédents familiauxRisque génétique
#4
Comment le mode de vie peut-il affecter le risque ?
Un mode de vie sain peut réduire certains risques, mais ne prévient pas toutes les anomalies.
Mode de vieRisque génétique
#5
Les vaccinations influencent-elles les anomalies chromosomiques ?
Non, les vaccinations ne sont pas liées aux anomalies chromosomiques et sont sûres.
VaccinationsAnomalies chromosomiques
Traitements
5
#1
Quels traitements sont disponibles pour le syndrome d'Angelman ?
Les traitements incluent la thérapie physique, l'orthophonie et des interventions comportementales.
Thérapie physiqueOrthophonie
#2
Comment gérer les symptômes de la trisomie 15 ?
La gestion inclut des thérapies éducatives, comportementales et un suivi médical régulier.
Thérapies éducativesSuivi médical
#3
Y a-t-il des médicaments pour traiter les troubles liés au chromosome 15 ?
Des médicaments peuvent être prescrits pour gérer les symptômes comme l'anxiété ou l'hyperactivité.
MédicamentsAnxiété
#4
Quel rôle joue la thérapie comportementale ?
Elle aide à améliorer les compétences sociales et à gérer les comportements difficiles.
Thérapie comportementaleCompétences sociales
#5
Les interventions précoces sont-elles efficaces ?
Oui, elles peuvent améliorer le développement et la qualité de vie des enfants affectés.
Interventions précocesQualité de vie
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent survenir avec le syndrome d'Angelman ?
Les complications incluent des problèmes de sommeil, des troubles de l'alimentation et des crises.
Syndrome d'AngelmanComplications
#2
Les anomalies du chromosome 15 peuvent-elles affecter la santé physique ?
Oui, elles peuvent entraîner des problèmes de croissance, d'obésité et des troubles métaboliques.
Santé physiqueObésité
#3
Y a-t-il des risques de maladies associées ?
Oui, des risques de maladies comme le diabète et des troubles cardiovasculaires peuvent exister.
DiabèteTroubles cardiovasculaires
#4
Comment les complications affectent-elles la qualité de vie ?
Elles peuvent réduire la qualité de vie en limitant les activités et en nécessitant des soins constants.
Qualité de vieSoins constants
#5
Les complications sont-elles réversibles ?
Certaines complications peuvent être gérées, mais beaucoup nécessitent un suivi à long terme.
ComplicationsSuivi à long terme
Facteurs de risque
5
#1
Quels facteurs augmentent le risque d'anomalies chromosomiques ?
L'âge maternel avancé et des antécédents familiaux d'anomalies augmentent le risque.
Âge maternelAntécédents familiaux
#2
Le tabagisme influence-t-il le risque d'anomalies ?
Oui, le tabagisme pendant la grossesse peut augmenter le risque d'anomalies chromosomiques.
TabagismeGrossesse
#3
L'exposition à des toxines est-elle un facteur de risque ?
Oui, l'exposition à certaines toxines environnementales peut augmenter le risque d'anomalies.
Toxines environnementalesRisque génétique
#4
Les maladies maternelles influencent-elles le risque ?
Certaines maladies maternelles, comme le diabète, peuvent augmenter le risque d'anomalies chromosomiques.
Maladies maternellesDiabète
#5
Le stress maternel a-t-il un impact sur le risque ?
Oui, un stress élevé pendant la grossesse peut influencer le développement fœtal et le risque d'anomalies.
Stress maternelDéveloppement fœtal
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Genome Informatics Section, Computational and Statistical Genomics Branch, National Human Genome Research Institute, National Institutes of Health, Bethesda, MD, USA.
Publications dans "Chromosomes humains de la paire 15" :
Genome Informatics Section, Computational and Statistical Genomics Branch, National Human Genome Research Institute, National Institutes of Health, Bethesda, MD, USA.
Publications dans "Chromosomes humains de la paire 15" :
Genome Informatics Section, Computational and Statistical Genomics Branch, National Human Genome Research Institute, National Institutes of Health, Bethesda, MD, USA. adam.phillippy@nih.gov.
Publications dans "Chromosomes humains de la paire 15" :
Jiangsu Key Laboratory of Crop Genomics and Molecular Breeding/Key Laboratory of Plant Functional Genomics of the Ministry of Education, Jiangsu Co-Innovation Center for Modern Production Technology of Grain Crops, Yangzhou University, Yangzhou 225009, China.
Publications dans "Chromosomes humains de la paire 15" :
State Key Lab of Plant Genomics, Institute of Genetics and Developmental Biology, Innovation Academy for Seed Design, Chinese Academy of Sciences, 100101 Beijing, China.
Publications dans "Chromosomes humains de la paire 15" :
State Key Lab of Plant Genomics, Institute of Genetics and Developmental Biology, Innovation Academy for Seed Design, Chinese Academy of Sciences, 100101 Beijing, China.
Publications dans "Chromosomes humains de la paire 15" :
State Key Lab of Plant Genomics, Institute of Genetics and Developmental Biology, Innovation Academy for Seed Design, Chinese Academy of Sciences, 100101 Beijing, China.
Publications dans "Chromosomes humains de la paire 15" :
State Key Lab of Plant Genomics, Institute of Genetics and Developmental Biology, Innovation Academy for Seed Design, Chinese Academy of Sciences, 100101 Beijing, China.
Publications dans "Chromosomes humains de la paire 15" :
Jiangsu Key Laboratory of Crop Genomics and Molecular Breeding/Key Laboratory of Plant Functional Genomics of the Ministry of Education, Jiangsu Co-Innovation Center for Modern Production Technology of Grain Crops, Yangzhou University, Yangzhou 225009, China.
Publications dans "Chromosomes humains de la paire 15" :
Oklahoma Medical Research Foundation, Oklahoma City, OK 73104, USA; Department of Cell Biology, University of Oklahoma Health Sciences Center, Oklahoma City, OK 73117, USA.
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Both the amount and responsiveness of adult language input contribute to the language development of autistic and non-autistic children. From parent-child interaction footage, we measured the amount o...
South African children from low-income households are at higher risk of cognitive-linguistic difficulties because of multiple risk factors. Early language stimulation minimises the effects of risk fac...
This study explored the existing perceptions of language stimulation among 15 isiZulu-speaking caregivers from KwaDabeka township....
A qualitative, descriptive research design was adopted and the caregivers were interviewed using a semi-structured interview schedule. The NVivo software programme supported the inductive, thematic an...
Although the caregivers held positive perceptions of language stimulation, their perceptions of benefit focussed on meeting children's basic physiological needs with less reference to the long-term be...
This group of caregivers needed support to increase their awareness of the long-term benefits of language stimulation and their knowledge and use of evidence-based activities, stimuli and facilitation...
To characterize the knowledge, skills, opinions, and main barriers perceived by speech-language pathologists, in child language in Brazil, regarding evidence-based practice (EBP)....
The study was conducted between August 2021 and July 2022 using an online questionnaire. In addition to sociodemographic and field data, 22 items related to EBP were considered and subdivided into "kn...
Although most speech-language pathologists report having learned the basics of EBP in their academic training, there are weaknesses in their knowledge and lack of mastery of search strategies and crit...
This study alerts the academic community to the urgency of considering EBP in the context of Brazilian Speech-Language Pathology....
We investigated lexical retrieval processes in 4- to 6-year-old German-English bilinguals by exploring cross-language activation during second-language (L2) word recognition of cognates and noncognate...
Child-directed language can support language learning, but how? We addressed two questions: (1) how caregivers prosodically modulated their speech as a function of word familiarity (known or unknown t...
Timing is critical to successful social interactions. The temporal structure of dyadic vocal interactions emerges from the rhythm, timing, and frequency of each individuals' vocalizations and reflects...
Large individual differences in language skills are well documented in monolingual children (e.g., Kidd, Donnelly & Christiansen, 2018). In bilinguals, the broad variation is even more pronounced. Int...
The purpose of this study was to examine the relationship between interaction quality and child language ability. We focused on one promising interaction quality indicator-the rate of multiturn conver...
Secondary analyses were conducted using baseline data (...
Child language ability was significantly and positively associated with the number of verbal-nonverbal single turns and multiturn conversational episodes, but not single verbal-only turns....
For children still acquiring language, it is important to account for nonverbal contributions to conversation. Child language ability was significantly and positively associated only with the conversa...
https://doi.org/10.23641/asha.20452575....
The purpose of this study was to compare child language assessment practices of speech-language pathologists (SLPs) working in school and nonschool settings to determine if their place of employment i...
School-based SLPs (e.g., direct service providers employed in preschool and/or K-12 schools;...
Both school-based and non-school-based SLPs reported using a combination of assessment tools when evaluating children with potential language disorders. School-based SLPs tended to rank the frequency ...
SLPs practicing in school-based settings seem to handle more employment-based factors that impact independent diagnostic decision making than SLPs working in different employment settings when assessi...
Children's own language production has a role in structuring the language of their conversation partners and influences their own development. Children's active participation in their own language dev...