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Éducation
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Enseignement médical : Questions médicales fréquentes
Termes MeSH sélectionnés :
Diagnostic
5
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Simulation
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Complications
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Compétence Culturelle
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5
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Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale
Validation scientifique effectuée le 30/04/2026
Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales
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Affiliations :
M. Gottlieb is associate professor, ultrasound division director, and ultrasound fellowship director, Department of Emergency Medicine, Rush University Medical Center, Chicago, Illinois; ORCID: http://orcid.org/0000-0003-3276-8375 .
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Affiliations :
Homerton University Hospital NHS Foundation Trust, London, UK c.rennison@nhs.net.
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Affiliations :
University College London (UCL) Medical School, London, UK.
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Affiliations :
Community Sexual and Reproductive Health, Homerton University Hospital NHS Foundation Trust, London, UK.
EGA Institute for Women's Health, University College London, London, UK.
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Affiliations :
British Pregnancy Advisory Service, Stratford-upon-Avon, UK.
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Affiliations :
University College London (UCL) Medical School, London, UK.
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Affiliations :
Departments of Medicine and Pediatrics, University of Minnesota Medical School, MMC 741, 420 Delaware Street, S. E., Minneapolis, MN, 55455, USA. robin005@umn.edu.
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Affiliations :
Department of Psychiatry, Washington University School of Medicine in St Louis, St. Louis, MO, USA.
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Affiliations :
Department of Pediatrics, University of Arkansas for Medical Sciences, Little Rock, AR, USA.
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Affiliations :
Kunming Medical University, 1168 West Chunrong Road, Yuhua Avenue, Chenggong District, Kunming 650500, Yunnan, P.R.China.
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Affiliations :
Department of Clinical Pharmacy, The First Affiliated Hospital of Kunming Medical University, Kunming, 650032, Yunnan, P.R.China.
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Kunming Medical University, 1168 West Chunrong Road, Yuhua Avenue, Chenggong District, Kunming 650500, Yunnan, P.R.China.
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Kunming Medical University, 1168 West Chunrong Road, Yuhua Avenue, Chenggong District, Kunming 650500, Yunnan, P.R.China.
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Kunming Medical University, 1168 West Chunrong Road, Yuhua Avenue, Chenggong District, Kunming 650500, Yunnan, P.R.China.
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Affiliations :
Faculty of Medicine, Prince of Songkla University, 15 Kanjanavanich Road, Hat Yai, Songkhla 90110 Thailand.
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Affiliations :
Kunming Medical University, 1168 West Chunrong Road, Yuhua Avenue, Chenggong District, Kunming 650500, Yunnan, P.R.China.
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Affiliations :
Laboratoire de Recherche en Neurosciences Cliniques (LRENC), 34725 Montpellier, France.
Institute of Neurology, University College London (UCL), Queen Square, London WC1N 3BG, UK.
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Affiliations :
Laboratoire de Recherche en Neurosciences Cliniques (LRENC), 34725 Montpellier, France.
Institute of Neurology, University College London (UCL), Queen Square, London WC1N 3BG, UK.
Publications dans "Enseignement médical" :
Problem-solving (PS) has been identified as a therapeutic technique found in multiple evidence-based treatments for depression. To further understand for whom and how this intervention works, we under...
The application of neural network models to solve combinatorial optimization has recently drawn much attention and shown promising results in dealing with similar problems, like Travelling Salesman Pr...
Problem-solving skills are very important in our daily life. Almost all problem-solving studies have addressed the cognitive correlates of solving closed problems, but only limited studies have invest...
In forensic science, scientific problem-solving is characterized by the recognition of traces as part of iterative reasoning processes to assign meaning to those traces in order to interpret and recon...
Problem-solving is an important skill that is associated with reasoning abilities, action control and academic success. Nevertheless, empirical evidence on cognitive correlates of problem-solving perf...
A partnership model in interprofessional education (IPE) is important in promoting a sense of global citizenship while preparing students for cross-sector problem-solving. However, the literature rema...
This study is generally quantitative. We collected data from a total of 747 health and social care students from four higher education institutions. We utilized a descriptive narrative format and a qu...
We identified factors in establishing a cross-institutional IPE programme. These factors include complementarity of expertise, mutual benefits, internet connectivity, interactivity of design, and time...
The narrative of our experiences described in this manuscript could be considered by higher education institutions seeking to forge meaningful external partnerships in their effort to establish interp...
Despite the fact that depressed individuals encounter a multitude of social problems in daily life, research on social problem-solving has largely been dominated by research on interpersonal problems ...
Problem-solving courts use an interdisciplinary approach with treatment mandates, hearings, and monitoring to rehabilitate individuals arrested for drug-related crimes or lost custody of children due ...
We recruited 40 Florida problem-solving court staff. Using semi-structured interviews, invited document/script edits, and qualitative surveys, we collected data at each of four video development stage...
Court staff desired the following content: OUD as a chronic brain condition and MOUD as an effective response; MOUD risks and benefits; how MOUD is accessed; and the appropriate role of court staff wi...
Our findings reinforce the importance of tailoring MOUD education to the audience. Court staff's wish for education about their appropriate role with MOUD reflects their unique position making treatme...
This paper proposes a deep learning approach for solving non-smooth convex optimization problems (NCOPs), which have broad applications in computer science, engineering, and physics. Our approach comb...
Studies using spaced repetition for teaching and learning in undergraduate clinical rotations such as paediatrics are limited, even more so in the South Asian region. Therefore, this study aimed to id...
Bahria University Medical and Dental College (BUMDC) conducted quasii-experimental research in Karachi. Four topics were identified from the Year 5 Pediatrics curriculum to be used in the study, using...
A total of 115 BUMDC medical students agreed to participate in the study; 70 (59.1%) were in the intervention group, and 45 (41.7%) were in the control group. The pretest mean score of the control gro...
The use of spaced repetitions resulted in significantly greater scores for medical students studying paediatrics than for those using more traditional methods of learning, compromising medical books a...