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Phénomènes psychologiques
Processus mentaux
Apprentissage verbal
Apprentissage verbal : Questions médicales fréquentes
Termes MeSH sélectionnés :
Diagnostic
5
Évaluation psychologique
Mémoire
Tests psychométriques
Intelligence
Troubles d'apprentissage
Langage
Consultation médicale
Évaluation
Antécédents médicaux
Comorbidités
Symptômes
5
Troubles du langage
Symptômes
Difficultés d'apprentissage
Langage
Trouble de l'attention
Apprentissage
Développement du langage
Signes précoces
Troubles émotionnels
Apprentissage
Prévention
5
Prévention
Détection précoce
Intervention précoce
Résultats d'apprentissage
Environnement
Stimulation cognitive
Activités ludiques
Développement verbal
Soutien familial
Compétences d'apprentissage
Traitements
5
Thérapie cognitive
Intervention éducative
Thérapie
Stratégies d'apprentissage
Éducation spécialisée
Méthodes d'enseignement
Soutien parental
Environnement d'apprentissage
Complications
5
Complications
Estime de soi
Vie sociale
Communication
Décrochage scolaire
Éducation
Troubles comorbides
Trouble de l'attention
Gestion des complications
Soutien psychologique
Facteurs de risque
5
Facteurs de risque
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Environnement familial
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Risque d'apprentissage
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"text": "L'historique médical aide à identifier des facteurs contributifs ou des comorbidités."
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"text": "Un environnement riche en langage et en stimulation cognitive favorise l'apprentissage."
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"text": "Oui, les jeux de mots et les activités de lecture stimulent le développement verbal."
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"text": "Oui, un soutien affectif et éducatif renforce les compétences d'apprentissage verbal."
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"text": "Les thérapies cognitives et les interventions éducatives ciblées sont efficaces."
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"text": "Elle aide à développer des stratégies de mémorisation et à améliorer la compréhension."
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"text": "Des médicaments peuvent être prescrits pour traiter des symptômes associés comme l'anxiété."
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"text": "Elle fournit des méthodes d'enseignement adaptées aux besoins spécifiques de l'élève."
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Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale
Validation scientifique effectuée le 16/05/2025
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Affiliations :
Department of Psychology, Royal Holloway, University of London.
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University of Houston, Department of Psychology, 3695 Cullen Blvd, Heyne Building Rm 126, Houston, TX 77204, USA. Electronic address: MWwilliams2@uh.edu.
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Affiliations :
Department of Psychology, San Diego State University, San Diego, California.
Departments of Psychiatry.
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School of Psychology, University of Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada.
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Department of Neuromedicine and Movement Science, Faculty of Medicine and Health Sciences, Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Trondheim, Norway.
Department of Radiology and Nuclear Medicine, St. Olavs Hospital, Trondheim University Hospital, Trondheim, Norway.
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Center of Advanced Technologies in Rehabilitation, Sheba Medical Center, Tel Hashomer, Ramat Gan, Israel. amihai.gottlieb@gmail.com.
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Center of Advanced Technologies in Rehabilitation, Sheba Medical Center, Tel Hashomer, Ramat Gan, Israel.
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The Hebert and Jacqueline Krieger Klein Alzheimer's Research Center, Brain Health Institute, Rutgers Health, Newark, NJ, USA.
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Center of Advanced Technologies in Rehabilitation, Sheba Medical Center, Tel Hashomer, Ramat Gan, Israel.
Department of Physiology and Pharmacology, Faculty of Medicine, Tel Aviv University, Tel Aviv, Israel.
Sagol School of Neuroscience, Tel Aviv University, Tel Aviv, Israel.
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Department of Clinical and Movement Neurosciences, UCL Queen Square Institute of Neurology, London, United Kingdom.
The Clinical Hospital of Chengdu Brain Science Institute, MOE Key Lab for Neuroinformation, University of Electronic Science and Technology of China, Chengdu, China.
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Department of Pathophysiology and Transplantation, University of Milan, 20122, Milan, Italy. alessandro.cocuzza@unimi.it.
Foundation IRCCS Ca' Granda Ospedale Maggiore Policlinico, Neurology Unit, 20122, Milan, Italy. alessandro.cocuzza@unimi.it.
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Department of Neurology and Laboratory of Neuroscience, IRCCS Istituto Auxologico Italiano, Milan, Italy.
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Foundation IRCCS Ca' Granda Ospedale Maggiore Policlinico, Neurology Unit, 20122, Milan, Italy.
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Foundation IRCCS Ca' Granda Ospedale Maggiore Policlinico, Neurology Unit, 20122, Milan, Italy.
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Department of Pathophysiology and Transplantation, University of Milan, 20122, Milan, Italy.
Foundation IRCCS Ca' Granda Ospedale Maggiore Policlinico, Neurology Unit, 20122, Milan, Italy.
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Department of Neurology and Laboratory of Neuroscience, IRCCS Istituto Auxologico Italiano, Milan, Italy.
Department of Oncology and Hemato-Oncology, Università degli Studi di Milano, Milano, Italy.
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Department of Pathophysiology and Transplantation, University of Milan, 20122, Milan, Italy.
Department of Neurology and Laboratory of Neuroscience, IRCCS Istituto Auxologico Italiano, Milan, Italy.
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Affiliations :
Department of Pathophysiology and Transplantation, University of Milan, 20122, Milan, Italy.
Foundation IRCCS Ca' Granda Ospedale Maggiore Policlinico, Neurology Unit, 20122, Milan, Italy.
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Department of Pathophysiology and Transplantation, University of Milan, 20122, Milan, Italy.
Foundation IRCCS Ca' Granda Ospedale Maggiore Policlinico, Neurology Unit, 20122, Milan, Italy.
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Speech Research Laboratory, Department of Psychology, Indiana University, Bloomington, Indiana, USA.
Publications dans "Apprentissage verbal" :
Research has found substantial negative effects of divided attention (DA) during encoding but less substantial effects when attention is divided during retrieval, an asymmetry which has been interpret...
Is a general theory of memory possible? What contribution can sociology make to this vast scientific project? Two original contributions are presented and discussed in this article: (1) the concept of...
People have false memories that distort their recollection of past events. Language is an important source of such memories, from providing false inferences to outright misinformation. Here we investi...
For confidence of memory, a neural basis such as traces of stored memories should be required. However, because false memories have never been stored, the neural basis for false memory confidence rema...
Collective memory can generally be defined as an account of the past that is shared by members of a group and is part of their identity project. In this paper, we attempt to discuss collective memory ...
We raise two points about cues, which complicate Barzykowski and Moulin's attempt at a unified model of memory retrieval. First, cues operate differently in voluntary and involuntary contexts. Second,...
We suggest that there is confusion between why consciousness developed and what additional functions, through continued evolution, it has co-opted. Consider episodic memory. If we believe that episodi...
The authors' aim is to build "more biologically plausible learning algorithms" that work in naturalistic environments. Given that, first, human learning and memory are inextricable, and, second, that ...
Neutral memories can be modulated via intentional memory control paradigms such as directed forgetting. In addition, previous studies have shown that neutral visual memories can be modulated indirectl...
Many studies have focused on understanding memory processes due to their importance in daily life. Differences in timing and power spectra of brain signals during encoding task have been linked to lat...